七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題

1、-1 -七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題（一）（時(shí)間：100 分鐘總分：100 分）班級(jí)_姓名_得分一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（28 分）D D 大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。4.4.你的同學(xué)要布置書房，請(qǐng)你向他推薦一句名言佳句作為讀書求知的座右銘（3 3分） 5 5 賞析句子。談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解（3 3 分）只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系6 6 根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話（3 3 分）我們?cè)谏钪锌偰苷业阶约旱奈恢?，沒(méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄 逸，7 7 如果同學(xué)把你剛買的書借去，歸還時(shí)卻弄得又破又臟，可他連聲“對(duì)不起” 也沒(méi)說(shuō)，對(duì)此，你較

2、好的表達(dá)方式是（）（3 3 分）A A 這本書我不要了，我再去買本新的。B B 你就像一只耗子，兩天就啃破一本書。C C 多可惜呀！前兩天還好好的書，今天怎么變成這個(gè)樣子了！D D 你把書弄成這個(gè)樣子，別想我再借書給你。8 8 綜合性學(xué)習(xí)一家青少年研究所進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)， 分別對(duì)日本，美國(guó)和中國(guó)大陸的高中生進(jìn)行“受你尊敬的人物”的調(diào)查問(wèn)卷，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表1 1 下列各組詞語(yǔ)中注音有誤的一項(xiàng)是（）（3 3 分）A A 確鑿 z z dodo驪 1 1i歌叮囑 zhzhu沼 zhaozhao 澤B B 菜畦 q qi木屐 j j1腦髓 susui冰雹 b bdC C 蟬蛻 tutui收斂

3、lili 也訕 xixi m m 笑相稱 chch engengD D 珊 shsh瑚花圃 p pu盔 kukuI甲尷g 01尬2 2. .，下列各組詞語(yǔ)中字形有誤的是（)(3 3 分A A 恐懼 延綿荒草凄凄B B 舜息 嫉妒C C 懶惰 丑陋人聲鼎沸D D 沮喪 幽寂3 3. .，下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3 3 分）來(lái) 勢(shì) 洶 洶人跡罕至A A 從他的發(fā)言里，給了我很大的啟示 。B B 我們要盡可能的節(jié)省不必要的開(kāi)支和浪費(fèi) C C 團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。-2 -、日本 1515 所高中學(xué)生13031303 人美國(guó) 1313 所高中學(xué)生10511051 人中國(guó) 2222 所

4、高中學(xué)生22012201 人第一名父親父親第二名母親第三名母親第十名母親第十一名父親（1 1）用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果（3 3 分）日本_美國(guó)_中國(guó)_（2 2）從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？ （2 2 分）（3 3）針對(duì)調(diào)查中存在的問(wèn)題，請(qǐng)你寫出一條建議（2 2 分）二、現(xiàn)代文閱讀理解與探究（一）五猖會(huì)（節(jié)選）（佃分）魯迅因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大 船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。 我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些 蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣?lái)?！彼卣f(shuō)。這所謂

5、“書”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的鑒略。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二 本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一 句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：一一“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀 著，強(qiáng)記著， 而且要背出來(lái)。-3 -粵有盤古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的 二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀鑒略比讀千字文、百家

6、姓有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知?從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就 是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！ “生于太荒”呵！ 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣 很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀 熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于 太荒”之流夾?。灰猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀， 在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著

7、頭，說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。1.1.從全文看，作者心情的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？ （4 4 分）2 2“忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺”句中的“謹(jǐn)肅” “蹊 蹺”是什么意思？為什么工人的臉色忽然變“謹(jǐn)肅”了？這說(shuō)明了什么？（3 3 分）3.3.文中畫線句的情景，使我們想起了從百草園到三味書屋中讀書的 情景，你還記得作者是怎樣描述的嗎？請(qǐng)寫出來(lái)。（3 3 分）4.4.“朝陽(yáng)照著西墻，天氣

8、很清朗”“太陽(yáng)也生得更高了”兩句運(yùn)用了怎 樣的描寫方法？其作用是什么？（3 3 分）5.5.“我” 一口氣把書背了下來(lái)， 且“夢(mèng)似的就背完了”， 這里的“夢(mèng)” 有哪些含義？（ 3 3分）-4 -6.6.文末兩段寫大家高興， 而“我”卻覺(jué)得“似乎都沒(méi)有什么大意思”， 這里用了怎樣的手法？反映了什么？ （3 3 分）（二）玉蘭花的記憶（1515 分）盧瑋（1 1）不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)， 總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。（2 2） 玉蘭花樹(shù)約有兩層半樓房高，自我有記憶起，便有花香。父親總是 起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)摘下，他把較細(xì)的竹桿末端削成剪刀口狀，以輔助

9、摘花。 有時(shí)他親自爬上樹(shù)去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里， 置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。（3 3） 當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上 那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感 染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。（4 4）念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損 壞象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)，有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘 了。經(jīng)常是老師提醒我：“我又聞到花香了?！蔽也琶腿挥浧?。（5 5）常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了。所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就 顯窘迫。只好從親近的同學(xué)開(kāi)始送，一些偶有口角的，就給省下來(lái)了，這時(shí)想 來(lái)真自覺(jué)小

10、家子氣。（6 6）那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因?yàn)槲铱偸?喜歡花的姿態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大，才稍稍明了這是一種喜悅的 心情。二十幾年前，物質(zhì)并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多，能在夏日清早感染 一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也 能透過(guò)花說(shuō)家常，增進(jìn)友誼，真是趣味無(wú)限。（7 7）而父親趕緊摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今 天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰?。∮绕淠硞€(gè)有晨 曦的清早，當(dāng)我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際， 順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。（8 8

11、）我恍然大悟，原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去 的，對(duì)父親而言，這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔 萬(wàn)分。我很難明確的描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是，這種感覺(jué)真的很好。（9 9）對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶，我曾在它的枝干上每年刻畫一痕，以志 成長(zhǎng)。也曾和姐姐爬上樹(shù)坐在樹(shù)枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò) 是父親無(wú)形中給我的一些生活上的啟示。1 1 . .文章第（2 2）（3 3）段具體描寫了父親摘花的過(guò)程，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特 點(diǎn)？ （ 3 3 分）2 2 . .文章第（4 4）段中的“再三叮嚀”除了表現(xiàn)家人怕我忘記外，還表現(xiàn)了什么? （3 3 分）-

12、5 -3 3 . .文章第（6 6）段說(shuō)小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”說(shuō)“魅力”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？ （3 3 分）4.4.請(qǐng)結(jié)合第（7 7）段中父親給母親插花這一細(xì)節(jié)，分析“我”深深感動(dòng)的原因 （3 3 分）5 5文章最后一段中的“這”指代什么？請(qǐng)結(jié)合這段文字說(shuō)說(shuō)父親帶給 “我”的“啟 示”有哪些？ （ 3 3 分）（三）一頓午餐（2121 分）郭麗佳編譯我收到嬸嬸的信： “親愛(ài)的孩子， 我將于下周四抵達(dá)你那里， 如果到時(shí)你能 邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。你的嬸嬸：諾拉。”自從我母親得病以來(lái)，嬸 嬸諾拉一直照料我的生活。當(dāng)時(shí)我在大學(xué)里每月只靠父親給的 5 5 英鎊維持生活，接到嬸嬸的來(lái)信

13、時(shí)， 我只剩下 2020 先令了。但是，無(wú)論如何我不能拒絕她的要求！我知道一個(gè)比較好的餐館，那里一頓午餐每位只需3 3 個(gè)先令，那樣的話，我還可以有 1414 先令維持到月末。當(dāng)我?guī)侥羌倚〔宛^門前時(shí)，她指著街對(duì)面的“親屬大廈”說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床蝗ツ莾?？那兒也許更好一些。”“噢，的確很好一一如果你喜歡的話?！蔽艺f(shuō)。我不能說(shuō)：“親愛(ài)的嬸嬸， 我實(shí)在沒(méi)有足夠的錢請(qǐng)你去親屬大廈用餐，那兒的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的承 受能力！”侍者遞上一份菜單?！班?，”嬸嬸說(shuō)，“我們可以要一盤這個(gè)。”這是一道法 式雞塊，是菜單上最貴的一道菜一一 7 7 先令。我為自己點(diǎn)了一道 1 1 先令的小菜， 因?yàn)槲蚁Ｍ芰粝曼c(diǎn)兒錢

14、維持生活?，F(xiàn)在大約用去了 8 8 先令，不！一一應(yīng)當(dāng)是 9 9 先令，因?yàn)槲疫€要將付給侍者 1 1 先令的小費(fèi)?！斑@位女士還需要點(diǎn)兒什么嗎？ ”侍者說(shuō)，“我們有上好的魚(yú)子醬?！薄棒~(yú)子醬！ ”諾拉嬸嬸忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟魚(yú)子醬嗎？”我不能對(duì)她說(shuō)：“不，你不能，因?yàn)槟菚?huì)讓我只剩下 5 5 先令維持到這個(gè)月末。” 我沒(méi)出聲，所以她要了一大碟魚(yú)子醬一一外加一杯葡萄酒?，F(xiàn)在我只剩下5 5 先 令了。4 4 先令可以買到足夠的面包和干酪，熬這個(gè)禮拜。但是她吃完了雞塊，又 看見(jiàn)侍者手里拿著幾塊奶油蛋糕?！班?！”她說(shuō)，“這些蛋糕看上去可愛(ài)極了，我只要 1010 小塊！”于是，我只剩下 3 3 個(gè)先

15、令了，然而侍者又報(bào)上了一些水果一一她肯定還會(huì) 要一些。最后，經(jīng)過(guò)如此豐盛的午餐，我們是一定得要兩杯咖啡的，那么我將 一無(wú)所有，甚至連付給侍者的小費(fèi)也沒(méi)有了！侍者遞上清單：2020 先令。我把僅有的 2020 先令放在盤子里沒(méi)有小費(fèi)付給侍者。 諾拉嬸嬸看看盤子里的錢，又看看我。“這是你所有的錢吧？”她問(wèn)?！笆堑?，嬸嬸?！闭?qǐng)結(jié)合這段文字說(shuō)-6 -“你將你所有的生活費(fèi)都花在了這頓午餐上是嗎？你太善良了一一但這實(shí) 在很愚蠢?！薄安?，嬸嬸?！薄澳敲?，這么多的語(yǔ)言中哪個(gè)單詞最難講 ？”我不知道，嬸嬸。”不o當(dāng)你長(zhǎng)成一個(gè)大人，有時(shí)侯你不得不對(duì)別人說(shuō)不，甚至對(duì)一個(gè) 女士。我早看出你沒(méi)有足夠的錢來(lái)應(yīng)付這頓午餐，

16、但是我還是想給你上這生動(dòng) 的一課一一所以我點(diǎn)了最貴的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色一一可憐的孩 子！”她付了賬，并且將 5 5 英鎊作為禮物送給了我?！班蓿系?！”她說(shuō)，“這頓午餐幾乎飽煞了你可憐的嬸嬸！我平時(shí)的午餐 僅僅是一小杯牛奶而已?！?.1.文中說(shuō)“但是無(wú)論如何我不能她的要求” “我不能” “我不能對(duì)她說(shuō)”，這里三次強(qiáng)調(diào)“我不能”，其原因是什么？請(qǐng)用原文中的一句話來(lái)回答。（3 3 分）2 2比較下邊兩個(gè)句子的表達(dá)效果，說(shuō)說(shuō)原文為什么用A A 句而不用 B B 句（4 4 分）A A 如果到時(shí)你能邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。B B 到時(shí)你可要邀請(qǐng)我共進(jìn)午餐，我將不勝感激3 3 諾拉嬸嬸

17、說(shuō)“我” “太善良了一一但這實(shí)在很愚蠢” ?！拔摇钡纳屏急憩F(xiàn)在哪 里？為什么諾拉嬸嬸又說(shuō)我的這種善良實(shí)在很愚蠢？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括回答。（4 4 分）4.4.你同意諾拉嬸嬸說(shuō)“我” “實(shí)在很愚蠢”嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。? 3 分）5 5俗話說(shuō)，“眼睛是心靈的窗戶”。當(dāng)諾拉嬸嬸點(diǎn)了菜單上最貴的一道菜時(shí)，偷偷 地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露了當(dāng)時(shí)心里活動(dòng)的狀態(tài)。試設(shè)想 一下“我”當(dāng)時(shí)想了些什么，請(qǐng)用 4040 字左右將它描繪出來(lái)。（3 3 分）6 6諾拉嬸嬸借與“我”共進(jìn)午餐一事，告訴了我們一個(gè)什么道理？除了這個(gè)道理外，讀了這篇文章，你還用哪些體會(huì)（可以是內(nèi)容上的，也可以是寫作特色 上的，也

18、可以是其他方面的）？嘗試著寫出一點(diǎn)。（4 4 分）（四）文言文閱讀理解與探究（1717 分）金溪民方仲永，世隸耕。未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之， 即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是 指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不 能稱前時(shí)之聞。又-7 -七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾 人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也。不受之

19、人，且為眾人 今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？1 1 請(qǐng)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4 4 分）（1 1）仲永生五年，未嘗識(shí)書具（嘗：)（2 2）其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣（于：)（3 3）令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞（稱：)（4 4）邑人奇之，稍稍賓客其父（奇：賓客：)2 2 . .請(qǐng)將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4 4 分）（1 1）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)（2 2） 今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?3 3 下列句子的停頓，該如何劃分，請(qǐng)用單豎線在句子中標(biāo)出（4 4 分）（1 1）借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名（2 2）父利其然也（3 3）其詩(shī)以

20、養(yǎng)父母、收族為意（4 4）余聞之也久4 4 文中的方仲永童年時(shí)期聰穎過(guò)人，而成年后卻。你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該對(duì)此負(fù)有責(zé)任。怎樣才能避免出現(xiàn)這樣的悲劇？ （5 5 分）答_四作文1 1 由方仲永想到的2 2_ 的煩惱要求：(1). .任選一題作文。(2)如選第二題，請(qǐng)把標(biāo)題補(bǔ)充完整后，再做題(3)題材不限，字?jǐn)?shù)不少于 600.600.寫詩(shī)不少于 2020 行-8 -參考答案1.C2.B3.D41.C2.B3.D4 書籍是人類進(jìn)步的階梯（書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟）等 5.5.只要你有理想、有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要 緊，“金子總是要發(fā)光的”。6.6.芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，人

21、生難得是 歡聚明月來(lái)相照 7 7沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅，沒(méi)有原野的芬芳可 以有小草的翠綠 8.C9.8.C9.父親第一、母親第二父親第一、母親第三母親第十、父親第十一中國(guó)學(xué)生對(duì)父母的尊敬程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如日本和美國(guó)全 社會(huì)都應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)父母的教育（一）1 1高興地“笑著” “跳著” “催”“忐忑” “擔(dān)著心”地強(qiáng)記一一夢(mèng)幻“鐵鉗”的幫助一一熱鬧卻“沒(méi)有 什么大意思”。2.2.恭敬嚴(yán)肅；奇怪；因?yàn)楦赣H就站在“我”背后；說(shuō)明了父 親的嚴(yán)厲，家人、工人都怕他 3.3.有念仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念 笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”的，有念上九潛龍勿用”的，有念厥土下上上錯(cuò)厥貢 苞茅橘柚”的4 4景物描寫；烘托人物內(nèi)心的焦急5 5在無(wú)奈的困境中，“我” 自然地出現(xiàn)幻想“