大班語(yǔ)言小阿力的大學(xué)校

1、活動(dòng)名稱(chēng)：小阿力的大學(xué)校 活動(dòng)目標(biāo)：1 .通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)故事,能夠初步感受故事人物的情緒和心理活動(dòng), 愿 意與同伴分享自己的想法.2 .在交流的過(guò)程中有長(zhǎng)大的自信心和自豪感.3 .知道面臨新環(huán)境時(shí)會(huì)有許多人、許多方法來(lái)幫助自己.活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本?小阿力的大學(xué)校?ppt,音樂(lè)：伊比呀呀活動(dòng)過(guò)程出示圖片1.通過(guò)與幼兒交流并引導(dǎo)觀察小阿力的不同表情, 激發(fā)幼兒閱讀的興趣.(1)結(jié)合幼兒的實(shí)際體驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流.提問(wèn)：你們馬上就要要上小學(xué)了,你們是什么心情 ？(2)單獨(dú)出示小阿力兩種表情比照的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒觀察.觀察開(kāi)心的表情.提問(wèn)：小阿力要上學(xué)了,他是什么心情 ？你是怎么知道的？觀察不開(kāi)心的表情,鼓勵(lì)幼兒

2、大膽猜測(cè)小阿力不開(kāi)心的原因.提問(wèn)：離上學(xué)的時(shí)間越來(lái)越近,小阿力現(xiàn)在的心情怎么樣？你是怎么知道的？ 我們想的是不是和小阿力想的一樣呢 ？讓我們一起來(lái)讀一讀這本?小 阿力的大學(xué)校?.3,通過(guò)閱讀故事的前半段(從故事開(kāi)始到“乘著風(fēng)飛上了天),引導(dǎo) 幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,初步理解故事情節(jié)和線索,感受故事人物的情緒 和心理活動(dòng).(1)教師講述故事,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng).(2) (2)引導(dǎo)幼兒對(duì)重點(diǎn)畫(huà)面(小阿力是怎樣照顧小鳥(niǎo)的4幅畫(huà)面) 進(jìn)行仔細(xì)觀察.提問(wèn)： 他為什么要拿著盒子跑過(guò)來(lái)？為什么小鳥(niǎo)的心怦怦地跳, 小阿力是怎么做的？小阿力為什么輕聲跟小鳥(niǎo)說(shuō)？小阿力和小 鳥(niǎo)說(shuō)話時(shí)的心情怎么樣？你是怎么知道的？小鳥(niǎo)很害怕,給

3、它東西 它也不吃,你們覺(jué)得小鳥(niǎo)有點(diǎn)像故事里的誰(shuí) ？(3)共同關(guān)注重點(diǎn)畫(huà)面(小阿力把小鳥(niǎo)放走了的對(duì)開(kāi)畫(huà)面),進(jìn)行討 論、交流.提問(wèn)：小鳥(niǎo)飛走了,它的心情怎樣？小阿力的心情又會(huì)是怎樣的呢？4 .閱讀講述后半段故事,知道有許多人會(huì)幫助自己面臨新環(huán)境.師：小阿力真的上學(xué)了,學(xué)校是不是真的像他想的那樣呢？他在碰到困難時(shí)是怎么解決的？有誰(shuí)幫助了他？我們接著來(lái)讀書(shū).(1)繼續(xù)閱讀故事.(2)引導(dǎo)幼觀察重點(diǎn)畫(huà)面交流.提問(wèn)： 小阿力的大學(xué)校都有什么地方？小阿力在學(xué)校里的心情 怎么樣？你是怎么知道的？(請(qǐng)幼兒重點(diǎn)觀察小阿力第一天在學(xué)校 的畫(huà)面)(3)教師講完故事,引導(dǎo)幼兒交流提問(wèn)： 小阿力在學(xué)校的生活開(kāi)心嗎？學(xué)校

4、是像他想的那樣令人 害怕嗎？都有誰(shuí)幫助了小阿力？媽媽是怎么幫助他的？老師是怎 么幫助他的？小伙伴是怎么做的？5 .教師整體講述故事,引導(dǎo)幼兒知道面臨新環(huán)境時(shí)自己也可以幫助自 己,激發(fā)幼兒長(zhǎng)大的自豪感.(1)教師完整講述故事.教師小結(jié)：在面臨新環(huán)境時(shí),我們會(huì)緊張、會(huì)害怕,但一定要放心,由于有許多人會(huì)幫助你；同時(shí),我們也可以自己幫助自己建立信心, 就像小阿力一樣,會(huì)交到許多新朋友的.6 .交流討論：我們?nèi)绾蝸?lái)適應(yīng)新環(huán)境？(1)師：我們都會(huì)遇到面臨新環(huán)境的時(shí)候,除了有很多人可以幫助我們,還有哪些方法可以幫助我們呢？(引導(dǎo)幼兒交流時(shí),可以適時(shí)地把這些方法用孩子看得懂的方法記錄下來(lái),并進(jìn)行一定的分類(lèi)整理.)提問(wèn)：面臨一個(gè)新環(huán)境,我們以什么樣的心情去對(duì)待 ？面臨一個(gè)新環(huán)境,如果有困難,我們可以找哪些人幫助 ？面臨一個(gè)新環(huán)境,我們?cè)鯓诱胰藥椭覀?？怎樣去交流？還有哪些方法來(lái)幫助我們？7 .音樂(lè)游戲“伊比呀呀,引導(dǎo)幼兒感受在更換不同伙伴游戲時(shí)的快(1)介紹游戲玩法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作.全體小朋友聽(tīng)音樂(lè)前奏,自由找到一個(gè)朋友拉手做好準(zhǔn)備,根據(jù)