張震33第20課三國魏晉南北朝政權(quán)的更迭

1、教學(xué)難點教學(xué)用點教學(xué)方法上課時間2021 年12 月 23 29 日第十八周上課人編p33課 題第四單兀政權(quán)的分立與民族會聚第20課三國魏晉南北朝政權(quán)的更迭教學(xué)目標(biāo)了解南北朝對峙的概況,掌握南北雙方政權(quán)的名稱、開展軌跡,最終結(jié)局教學(xué)重點南北朝時代的趨勢大分裂走向局部統(tǒng)一最終走向完全統(tǒng)一.東?？h房山初級中學(xué)七年級歷史教研組教案主備人：張震中國民族的融合在戰(zhàn)爭與和平之中不斷促進(jìn),最終走向國家的統(tǒng)課本、幻燈片、歷史圖片、地圖、影視資料啟發(fā)、引導(dǎo)、補(bǔ)充、歸納、小結(jié).教學(xué)過程學(xué)生活動意見一、復(fù)習(xí)與回憶1.曹操在漢末軍閥割據(jù)中憑借著什么政治、經(jīng)濟(jì)策略取得優(yōu)勢地位?2 .曹操通過哪一場戰(zhàn)役擊敗袁紹,最終統(tǒng)一

2、了北方?3 .哪一場戰(zhàn)爭奠定了三國鼎立的根底？4 .我們常說的三國是指哪三國？、新課預(yù)習(xí)我們閱讀?三國演義?,都知道三國最終歸為哪一個王朝,又是誰建立的?權(quán)歸司馬氏 司馬懿裝病,誅殺曹氏親族、勛舊,不斷限制了曹魏的政權(quán).那么西晉之后的歷史又是怎么樣的呢?通過知識體系,我們簡單的介紹西晉至隋的歷史,歸納一下歷史開展的線背誦或者翻閱書本挾天子以令諸侯屯田政策官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏蜀吳一統(tǒng)秦兩漢,三分魏蜀吳三家歸晉三馬食槽、司馬昭之心路人皆知如何區(qū)分五胡十六國和南北朝東晉、十六國對峙南朝、北朝對峙東晉、五胡十六國之后,我國進(jìn)入了南北朝時期,觀看圖片,看看這個時 期南北雙方都出現(xiàn)了哪些政權(quán)三、交流展示北方

3、北魏、東魏、北齊、東魏、北周南方宋、齊、梁、陳黃河流域北朝北魏一一 東魏一一 北齊東魏北周卜隋、唐=-1 -=第四單元 政權(quán)的分立與民族會聚第20課三國魏晉南北朝政權(quán)的更迭東?？h房山初級中學(xué)七年級歷史教研組教案主備人：張震長江流域 南朝 一一 齊一一 梁一一 陳1.易服裝：鮮卑貴族一律改穿漢裝.北魏統(tǒng)一北方之戰(zhàn)道武帝拓跋圭、明元帝拓跋嗣、太武帝拓跋素東破庫莫奚、西擊高車、滅亡匈奴別部劉衛(wèi)辰部落、攻打江南、討伐夏國、北擊蠕蠕、殲滅北燕、消滅北涼439年魏滅北涼,南北朝的開始.Ii-S*卜靜寺石僧鼻陰：；撕i mI 壬產(chǎn) J tM.TJ2 .講漢語：孝文帝宣布 以漢語為“正音,稱 鮮卑語為“北語,

4、要 求朝臣“斷諸北語,一 從正音.3 .改漢姓：定門第等 級.孝文帝下詔,將鮮 卑人原有的姓氏改為 漢姓. sir1*""第母眩廣 包.£i 356-3BC'>MS-TC*亡=叫"直卡I虧亡 不辛支工! -r.t%A立g打舒4.通婚姻：孝文帝提倡 鮮卑人與漢人通婚,通 過這種政治聯(lián)姻把兩 族統(tǒng)治者的利益和命 運(yùn)緊密聯(lián)在一起,以鞏 固統(tǒng)治.5.改籍貫：凡已遷到洛 陽的鮮卑人,一律以洛 陽為原籍.作用：促進(jìn)了鮮卑人對 漢族文化的認(rèn)同,爭取 到漢族地主的支持,有北魏中期,孝文帝改革,從奴隸制社會過渡到封建社會.JfiJTff 油:朝1 -:本呼$

5、 w*文+ i也:修帝,iCHUiL1 '.',? I Mir密： uixu .室苴書業(yè)大.叫時利直1立聲強(qiáng)力地推動了政權(quán)向漢 族王朝統(tǒng)治模式轉(zhuǎn)化.江南春絕句I30加也、Wqm對子質(zhì) hTZTTTi螂*TI例 中丁iT7-m<Efi!,-：三*中T寸杖度制雨LS£E把吊使曾|-551"5£2：-1早m>iES-r-rt A甯朝標(biāo)一©三：U二.七王<»i IM- 4Mi2；除伯伯L9口.卡赫暇3: <55&-5821杜牧千里鶯啼綠映紅, 水村山郭酒旗風(fēng).南朝四百八十寺, 多少樓臺煙雨中.劉裕篡晉、肅彳行其i齊、 陳霸先篡梁、 隋滅陳之戰(zhàn)板書設(shè)計D： ；：C0后考阻契至X?二因! X第四單元 政權(quán)的分立與民族會聚第20課三國