幼兒園小班音樂(lè)游戲：錘錘樂(lè)

1、xx小班音樂(lè)游戲：錘錘樂(lè)設(shè)計(jì)思路:孩子們都喜歡玩游戲,音樂(lè)游戲不僅給孩子們提供了情節(jié),而且充滿了趣 味性.本次活動(dòng)中,我們借用 小錘這樣一個(gè)充氣玩具,配上這首節(jié)奏感強(qiáng)、 歡樂(lè)逗趣、含音樂(lè)重復(fù)點(diǎn)的外國(guó)兒童歌曲,帶動(dòng)幼兒玩小錘與幼兒的身體接觸游戲,激發(fā)幼兒的參與音樂(lè)活動(dòng)的熱情.教學(xué)中創(chuàng)設(shè)小錘找朋友和 捶你嘍的情景,吸引幼兒自然而然地進(jìn)入游戲,并在不斷遞進(jìn)的游戲中保持參與興 趣,自始至終地享受在 錘捶樂(lè)游戲的愉悅和逗樂(lè)中.活動(dòng)目標(biāo)：1 .與錘子愉快互動(dòng),隨a段音樂(lè)合拍地玩 身體接觸游戲.2 .游戲感知b段音樂(lè),能在 說(shuō)唱“局部的 噴處做出捂、跑等快速反響.3 .積極主動(dòng)地參與活動(dòng)始終,充分享受捶擊游

2、戲的愉悅與逗樂(lè).活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .音樂(lè)剪輯于德國(guó)兒童歌曲?es tanzt ein bi-ba-butzemann»2 .教學(xué)用充氣錘兩個(gè)活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步隨音樂(lè)玩 身體接觸游戲.難點(diǎn)：唱的 噴處時(shí)幼兒能做出跑、捂、捶的動(dòng)作.活動(dòng)過(guò)程：一、以充氣錘激趣導(dǎo)入1 .幼兒猜猜、教師逗引表現(xiàn)出對(duì)錘子的興趣師：今天來(lái)了個(gè)小客人,它胖胖的、軟軟的、錘在身上特別舒服,瞧,它 來(lái)了！這個(gè)錘子今天是來(lái)找好朋友的,它是怎么找的呢？2 .教師用小錘在音樂(lè)聲中與幼兒互動(dòng),感受與小錘接觸的樂(lè)趣師：剛剛錘子 跟我說(shuō),原來(lái)你們都是它的好朋友.二、嘗試在 充氣錘的引逗下游戲1 .玩小錘找朋友游戲,幼兒在小錘的邀請(qǐng)

3、下互動(dòng)側(cè)重點(diǎn)：幼兒嘗試練習(xí)小錘 找朋友的方法一一抱住小錘跟我走.師：小錘子找到誰(shuí),你就抱著它走出來(lái),它還會(huì)送你回去哦！抱住小錘跟 我走,回去羅！2 .玩小錘找朋友 抱錘轉(zhuǎn)圈游戲,幼兒在教師的哼唱中練習(xí).側(cè)重點(diǎn)：幼兒自主轉(zhuǎn)圈游戲后,教師引導(dǎo)幼兒在慢速和快速的哼唱中玩抱錘轉(zhuǎn)圈的游戲,并在最后回到原位.師：你們會(huì)轉(zhuǎn)圈嗎？起立,轉(zhuǎn)一個(gè),哇,真的都會(huì)轉(zhuǎn)圈,請(qǐng)坐.呆會(huì)小錘子找到的小朋友,請(qǐng)你抱著它走出來(lái)轉(zhuǎn)一圈,它才會(huì)送你回去 哦！3 .完整隨axx音樂(lè)游戲師：現(xiàn)在我們跟著好聽的音樂(lè)來(lái)玩一下小錘子找朋友的游戲4 .聽辨b段音樂(lè),感受說(shuō)唱局部節(jié)奏的娛樂(lè).側(cè)重點(diǎn)：幼兒自主聽辨“d嘯節(jié)奏,大聲模仿說(shuō)唱,表現(xiàn)出 噴處節(jié)奏 的動(dòng)感和喜樂(lè).師：小錘子找到了這么多好朋友,好快樂(lè)啊,它想請(qǐng)你們來(lái)聽一個(gè)非常好 玩的聲音,這個(gè)好玩的聲音是怎么唱的呢？我們一起聽著好玩的聲音把這個(gè) “-d-蹦唱一唱5 .玩小錘 捶你嘍游戲,幼兒在教師的哼唱中練習(xí) 噴處游戲的方法.側(cè)重點(diǎn)：教師通過(guò)