論性成熟對青少自我意識發(fā)展的影響

1、論性成熟對青少年自我意識開展的影響心理學(xué)上通常把十二、十三歲至十七、十八歲的未成年人稱為青少年.性成熟是青少年期生理開展的最根本特點, 因而又稱其為青春期.而西方心理學(xué)家那么將青春期稱之為“心理斷乳期、“第二對抗期或“自我發(fā)現(xiàn)期等等.其原因是這個時期是個體從童年向成年 過渡時期,是人社會化的一個重要時期.這個時期最突出的特點是個 體由不成熟向成熟開展,即生理的成熟和心理的成熟兩個方面的發(fā) 展.青春期生理成熟的標志顯而易見,青春期的心理逐漸成熟主要是 由于個性傾向和自我意識的迅速開展,使青少年的心理發(fā)生了質(zhì)的變 化,產(chǎn)生了與童年期截然不同的心理特點, 而其中自我意識的開展可 以說是青春期個性開展

2、的核心內(nèi)容.自我意識是指個體對自己所作所為的看法和態(tài)度,包括對自己的存在以及自己對周圍的人或物的關(guān)系的一種熟悉、 情感和意向.自我 意識是個性的一個組成局部,是衡量個性成熟水平的標志,是整合、 統(tǒng)一個性各個局部的核心力量,也是推動個性開展的內(nèi)部動因.但自 我意識不是與生俱來的,而是個體在與別人的交往中,隨著身心各方 面的成長逐漸產(chǎn)生和開展起來的, 是個性形成和開展的前提,又是個 性開展和形成的標志.第二性征的出現(xiàn),對青少年的心理開展作用很大,他們已經(jīng)感到 自己已經(jīng)接近成人,不再是小孩,自我意識的體驗增強,產(chǎn)生了成人 感.由于有了成人感,他們非常?？释麆e人能平等對待他們,不喜歡 別人對他們的行為

3、加以干預(yù),甚至把父母對他們的關(guān)心與照顧也看成 是“對其獨立水平的疑心.而且獨立意識的存在,使得青少年還十 分希望有一個單獨的小空間,比方一個房間、一個小角落,甚至是一 個箱子或一個抽屜,以便能把自己貼身的東西或自己的“秘密物品 鎖起來.他們還很樂于寫日記,在日記中通常會有自我評價,有情緒 發(fā)泄,也有自己不想對人說的心里話,甚至還寄托了許多夢想,來展 望未來或是來逃避他們不盡滿意的生活.另外,他們的情緒有著強烈、 動搖、不穩(wěn)定、不協(xié)調(diào)的特點,時而這樣時而那樣.所以他們通常具 有廣泛的興趣,強烈的求知欲望和充分的精力.于是對什么都感興趣, 什么都想?yún)⒓?但是興趣也是極其不穩(wěn)定的,即我們平常所說的“

4、三 分鐘熱度.性早熟對青少年自我意識開展的影響的另一個方面是強烈的交往 需要.由于在這個時期的青少年,生理和心理變化大,有許多困惑的 問題要求得到解決.由于不愿意接受父母說教式的交流.于是,交友 就成為他們最迫切的需要,交友對象通常是同齡人.他們緊緊相依, 互相交流思想感情,特別是在遇到問題不能解決或情緒低落時, 往往 需要同齡知己朋友的同情和撫慰,使自己從沉淪中振作起來.還有, 處于青春期的青少年的心境常常處于劇烈的動亂之中,即在順境時心 情愉快,精神振奮；一遇到逆境,就馬上心灰意冷,郁悶頹廢,這就 是青春期的青少年情緒兩極性的心理表現(xiàn), 也是他們的心理不成熟的 一個突出表現(xiàn).進入青春期后期

5、,由于年齡的增長,青少年的獨立性有顯著的 增強.特別在高中后期的大學(xué)階段,諸如謹慎、寬容、忍耐等特征都 有明顯的開展.生活和學(xué)習(xí)等方面更富有獨立性和方案性. 熟悉的內(nèi) 容越來越豐富,表現(xiàn)出高昂的自我意識.他們已經(jīng)能夠反省和自責(zé). 能夠根據(jù)自我分析,自我批判,自我否認,給自己提出方案來完善自 己.如做任何工作都應(yīng)該有明確的目的,做事有始有終等.自控水平 在不斷地增強.而且思考問題更具論理性.遇到問題要尋根究底,有 強烈的討論自己思想和確定自己理念的欲望. 各方面已經(jīng)逐漸接近于 成年人.概括起來說,隨著個體跨入青春期,其生理、認知、情緒等方面 都發(fā)生著急劇變化,如性的成熟、邏輯思維和想象力的開展、感受性 的提升,他們開始把關(guān)注的重點轉(zhuǎn)向自身,開始關(guān)心自己的形象,去 發(fā)現(xiàn)、體驗自己的內(nèi)心世界.該階段是自我開展的一個重要時期,個 體逐步確立自己的心理特質(zhì).惠陽