國(guó)學(xué)經(jīng)典教案-教學(xué)范文

1、標(biāo)簽:標(biāo)題篇一：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)國(guó)學(xué)教育一根的熟悉教學(xué)目的：培養(yǎng)小朋友熱愛(ài)自己的國(guó)家、自己的民族,初步了解民族的特征以及生活習(xí)俗等.培養(yǎng)小朋友的禮貌習(xí)慣和練習(xí)小朋友的表達(dá)水平教學(xué)內(nèi)容：1、向小朋友介紹我們的國(guó)家是中國(guó),我們是中國(guó)人.中國(guó)人的外貌特征一一黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā).也可請(qǐng)小朋友自己來(lái)答復(fù)外國(guó)人的體貌 特征,以便區(qū)別.中國(guó)人的內(nèi)在特征一一我們都有一顆中國(guó)心.中國(guó)心包括中國(guó)的文化、傳 統(tǒng),各地的生活習(xí)俗.舉例說(shuō)明：漢字是我們的文字；語(yǔ)言一一中國(guó)話；禮貌方面一一古代 是鞠躬,現(xiàn)代是行禮和握手.外國(guó)人那么是親吻、或是擁抱.還有過(guò)春年、端午節(jié)、中秋節(jié)、 以及清明節(jié)等等,都是不同于其它國(guó)家的

2、地方教師自己舉例熱愛(ài)自己的國(guó)家舉例一一當(dāng)奧運(yùn)會(huì)我國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)獲得金牌時(shí),會(huì)場(chǎng)上會(huì)升起一面五星紅旗, 問(wèn)小朋友會(huì)怎么樣？沖動(dòng)、快樂(lè)、鼓掌等.中國(guó)歷史悠久,古代有四大創(chuàng)造造紙、火藥、印刷、指南針.現(xiàn)在我們的國(guó)家日益富強(qiáng),我們國(guó)家制造的產(chǎn)品暢銷全世界.說(shuō)明我們的人民聰明有智慧.你做為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該感到無(wú)比的自豪和驕傲.讓小朋友自己來(lái)舉一些例子,參與到課堂的氣氛中來(lái).教具：畫一棵大樹枝繁葉茂,下面有假設(shè)干根系講解：2向小朋友講解這棵大樹,好比我們的中華民族,它生長(zhǎng)了二千五百年,我們每個(gè)小朋友都是這棵大樹上的一片葉子, 大樹生長(zhǎng)的好,葉子就旺盛. 如果大樹的根部斷了,請(qǐng) 問(wèn)小朋友這棵大樹還會(huì)長(zhǎng)嗎？那我們作為

3、葉子還會(huì)活嗎？擦掉根部一段讓小朋友直觀的理解根和葉的關(guān)系.理解大樹的含義、及根的重要性.了解個(gè)體和群體的依賴關(guān)系.向小朋友講解我們的傳統(tǒng)文化中斷了.比方過(guò)去的孩子學(xué)習(xí)的?弟子規(guī)?現(xiàn)在卻不學(xué)了. 接著講解?弟子規(guī)?是教小朋友學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人方面的書.現(xiàn)在的國(guó)人禮貌欠缺.具體 舉例說(shuō)明：不會(huì)打招呼、不行禮,隨地吐痰、亂扔?xùn)|西、大聲喧嘩、不能敬老協(xié)幼.比方坐 公共汽車不能給老者讓座等.道德方面：自私自利、以我為核心,驕傲、懶惰、不講誠(chéng)信等 等.那么怎么來(lái)挽救呢？就是要從小來(lái)學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?.學(xué)習(xí)禮貌、學(xué)習(xí)做人的道理.首先要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng),兄弟姐妹友好相處.做一個(gè)勤勞勇敢、老實(shí)守信的人.3內(nèi)容學(xué)習(xí)

4、古代的禮節(jié)一一鞠躬、學(xué)習(xí)介紹自己 統(tǒng)一姓名、年齡、學(xué)校等學(xué)習(xí)鞠躬：這堂課我們要學(xué)習(xí)中國(guó)古代的一個(gè)禮節(jié)一一鞠躬.為什么要學(xué)習(xí)鞠躬？由于表 示尊敬他人、謙虛、誠(chéng)懇等.老師示范：雙手放在褲線的兩旁,低下頭同時(shí)把腰輕輕的彎下去,正確的姿勢(shì)看到自己的腳面.手臂自然下垂.有的表示誠(chéng)意鞠躬到90度.實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)小朋友主動(dòng)舉手到前邊來(lái)表演,或有老師點(diǎn)名.并且學(xué)會(huì)介紹自己：我的名字、年齡以及學(xué)校班級(jí)等等.學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)：？請(qǐng)大家多多照顧？.？希望大家喜歡我？.？我想和大家做朋友？等.也可讓小朋友自由發(fā)揮去想象.要求：小朋友鞠躬要發(fā)自內(nèi)心,誠(chéng)肯去做作 業(yè)：向自己的家長(zhǎng)講解今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容.中國(guó)人、中國(guó)心,無(wú)論走到全世

5、界的任何地方,我的中國(guó)心不會(huì)變.從今天以后我要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,從?弟子規(guī)?開始.先學(xué)會(huì)向長(zhǎng)者鞠躬.考前須知：上課時(shí)身要坐端正.講話要先舉手,經(jīng)老師同意前方可講話.請(qǐng)小朋友到前邊表演時(shí)要他自己提出要求,不要勉強(qiáng).否那么有的不愿意來(lái)的孩子會(huì)拒絕, 會(huì)給別的孩子帶來(lái)負(fù)面影響.教學(xué)體會(huì)： 剛開始學(xué)習(xí)鞠躬的時(shí)候.小朋友可能不習(xí)慣,膽小的不敢到前邊來(lái)表演.說(shuō)話也不大聲,不連貫.個(gè)別的孩子還會(huì)拒絕學(xué)習(xí)鞠躬.老師要講究方法,正確引導(dǎo),要耐心鼓勵(lì),天天練習(xí).小朋友就會(huì)有很大的改變.第二課教學(xué)目的：讓小朋友了解為什么要學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?的總序?弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次

6、謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 那么學(xué)文？教學(xué)重點(diǎn)；有余力,那么 學(xué)又復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的內(nèi)容：中國(guó)人、中國(guó)心,中國(guó)的禮節(jié)一一鞠躬,會(huì)表達(dá)自己的感情和 聿見(jiàn) 而o講解題目：?弟子規(guī)?一一先介紹原文的出處.原名：訓(xùn)蒙文.故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的 文章.為清朝康熙年間秀才李毓秀所作.內(nèi)容采用?論語(yǔ)?第六條：弟子入那么孝、出那么悌等文字編寫而成,后改叫?弟子規(guī)?.是啟蒙學(xué)生、教育子弟,在家、出外接人待物應(yīng)有的 禮儀與標(biāo)準(zhǔn).特別講求家庭生活方面的教育.教學(xué)方法：老師念一句,小朋友重復(fù)一句.也可老師念上句,小朋友念下句.根據(jù)小朋友的接受水平確定學(xué)習(xí)時(shí)間,需要念幾遍.講解內(nèi)容：弟子規(guī)一一 是古代小朋友必須要學(xué)

7、習(xí)的內(nèi)容.古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè).弟子規(guī) 就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情.圣人訓(xùn)一一 圣人是指古代有很高成就的人.比方：孔子、孟子等.我們一般人叫凡人、俗 人,智慧不高就不能稱為圣人.訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)那么的話.指圣人對(duì)我們的教誨.首孝悌一一 首：首要、頭,這里指第一件事,就是要孝順父母.舉例；父母生養(yǎng)我們、辛 苦勞作,供應(yīng)我們衣食住行.我們首先要孝敬他們.悌：代表順從兄長(zhǎng).兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母.次謹(jǐn)信一一 次：次要、二,這里指第二件事.首先你做到了孝、悌,其次就要做到謹(jǐn)和信. 謹(jǐn)：謹(jǐn)慎.做事要慎重小心.比方走路要遵守交通信號(hào),做人也要按著準(zhǔn)那么去做.不能任意 隨便去做事.

8、做事還要講誠(chéng)信.不能欺騙別人,講信用.從小培養(yǎng)良好的品德,長(zhǎng)大就不會(huì) 染上不良的言行習(xí)慣.泛愛(ài)眾一一 泛：廣泛.不是指單純的情愛(ài).人與人之間要有愛(ài),更要愛(ài)世間一切眾生、花 草樹木,小動(dòng)物、小昆蟲等.做人要有一顆仁愛(ài)之心.而親仁一一 仁：指同情友愛(ài),仁慈之心.我們要親近那些有仁德的人,向他們 學(xué)習(xí),使自己也能成為一個(gè)具有仁愛(ài)之心的人.有余力那么學(xué)文一一當(dāng)你做好了以上的事情具備了如上的品德,如有多余的精力和時(shí)間,再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能.以上四條是做人的根本.不管你有沒(méi)有文化知識(shí),但忠、孝、禮、義、信必須要做到.舉例說(shuō)明一個(gè)六歲的小孩,他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴,而且會(huì)說(shuō)英 語(yǔ).每當(dāng)家里來(lái)了客人,大人都叫他

9、為客人表演.一天,他表演了節(jié)目后,大家都在贊揚(yáng)他. 他驕傲地說(shuō)了一句語(yǔ)驚四鄰的話：？姥姥你是個(gè)大笨蛋,什么都不會(huì)！？客人愕然.從這個(gè)例子說(shuō)明：家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能,但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演,而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng),將來(lái)好做事.可他連做人的道理都不懂,怎么去做事？ 一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子,他怎么會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)？總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?？由于它是我們行動(dòng)的準(zhǔn)那么.弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋 友在家懂得孝順父母,兄弟姐妹友好相處.在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用.和別人平等相處,不自私、不傲慢、愛(ài)群眾、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族.在培養(yǎng)好了自己的品德后,再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí).我們

10、能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人.互動(dòng)：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你對(duì)?弟子規(guī)?的哪些方面比擬感興趣？自己原來(lái)哪些方面做的不夠.家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念?弟子規(guī)?總序教學(xué)體會(huì)：如果有時(shí)間可以再對(duì)小朋友進(jìn)行禮貌練習(xí)一一練習(xí)鞠躬.一定讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣 為止.也可以朗讀總序.舉例：一個(gè)五歲的孩子,學(xué)了鞠躬以后,有一天,他在外面練習(xí)騎 小自行車,一轉(zhuǎn)彎碰倒了一位小妹妹. 他馬上跑過(guò)來(lái)給正在扶小孩的家長(zhǎng)鞠了一躬,連忙說(shuō)：？阿姨對(duì)不起！我不是成心的！？小妹妹的家長(zhǎng)非常快樂(lè)說(shuō)：？這個(gè)孩子真有禮貌！ ？習(xí)慣養(yǎng)成了到時(shí)候就會(huì)用.第三課教學(xué)目的：把孝心的觀念引入到小朋友的心田.教育小朋友孝敬父母要從小事做起.不但孝,關(guān)鍵是順.培

11、養(yǎng)小朋友的感恩之心.教學(xué)內(nèi)容：?弟子規(guī)?一、入那么孝父母照應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)鍵在落實(shí)上.一定要結(jié)合生活實(shí)際. 讓小朋友理解孝道的重要性.復(fù)習(xí)內(nèi)容：讓小朋友復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)一一總序.齊聲背誦. 講解內(nèi)容：入那么孝一一過(guò)去古人非常講究孝道.晚輩早上起來(lái)第一件事,就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)輩 ？請(qǐng)安？.入；也是指在家中.父母照應(yīng)勿緩：父母呼喚我們,聽到就應(yīng)該馬上容許,不要慢慢吞吞,半天不答復(fù).表現(xiàn)出一種無(wú)理的態(tài) 度,或者有抵觸情緒,自己不快樂(lè)就不應(yīng)聲.比方；你正在看一個(gè)好看的電視,或者玩得正 開心,父母叫你出來(lái)吃飯,你不容許.或者容許了半天還是不動(dòng).父母命行勿

12、懶：父母讓我們?nèi)プ鍪? 應(yīng)馬上起身去做,不可拖延偷懶.或者快樂(lè)做就做,不快樂(lè)做就不做.還有的小朋友和家長(zhǎng)講條件,我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？這都是不對(duì)的！父母教須敬聽：父母在教育我們的時(shí)候,應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽.不要漫不經(jīng)心,愿意聽就聽,不愿聽就不聽.否那么,就是一個(gè)不聽話的孩子.父母責(zé)須順承：小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事,家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)責(zé)備我們.我們要趕緊成認(rèn)自己的錯(cuò)誤,虛心接受,不要讓家長(zhǎng)生氣.有的時(shí)候,家長(zhǎng)誤解了孩子,這件事明明不怨你, 可家長(zhǎng)沒(méi)搞清楚就責(zé)備你.作為晚輩,也不要急于辯白,等父母平靜了你再解釋.這才是真正做到了孝,而且順.結(jié)合生活實(shí)例講解：生活中有很多實(shí)例,父母呼喚我們；父母讓我們幫助做事；

13、你是怎樣做的？請(qǐng)小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠？常常見(jiàn)到一些孩子,自己玩的很開心. 父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù),他馬上說(shuō)我還要寫作業(yè)呢！找借口不去做事.父母批評(píng)我們的時(shí)候,小朋友還嫌家長(zhǎng)羅嗦,不快樂(lè)聽批評(píng).明明是自己做錯(cuò)了事,還篇二：?國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀?教案設(shè)計(jì)第1課時(shí) 衛(wèi)靈公第十五一第1節(jié)執(zhí)教日期：年 月曰教學(xué)內(nèi)容：衛(wèi)靈公第十五 15.1-15.15.教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)讀：能正確、流利地朗讀課文,在誦讀中體會(huì)古文的節(jié)奏和韻味.2 .會(huì)說(shuō)：理解課文,說(shuō)一說(shuō)從中受到的啟迪和教育.3 .會(huì)背：熟讀成誦,積累內(nèi)化名言佳句.4 .會(huì)用：能結(jié)合具體的語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)貙W(xué)以致用.教學(xué)重點(diǎn)：讀文、背文.教學(xué)過(guò)程：一、

14、導(dǎo)入課題.孔子在衛(wèi)國(guó)住的時(shí)間最長(zhǎng), 一度想在衛(wèi)國(guó)實(shí)踐自己的政治主張.但衛(wèi)靈公是一個(gè)無(wú)道之君,貪戀女色,無(wú)心政事,孔子最終還是離開了衛(wèi)國(guó).本篇以衛(wèi)靈公為主角,主要是講現(xiàn)實(shí)生活中,如何通過(guò)與人相處,而提升自己的道德修養(yǎng),悟道里仁,從而做到窮通不移.二、新課.1 .粗知大意.第1-5章,講孔子所通達(dá)的是道,不是世間人所追求的知識(shí)和富貴.衛(wèi)靈公問(wèn)陳而不對(duì),孔子在陳絕糧,外表看似乎孔子的學(xué)問(wèn)沒(méi)有通達(dá),也為世人所不容.接著孔子說(shuō)其道一以貫之,那么他通的是什么？是德！是清凈無(wú)為之道體,其至關(guān)重要卻鮮有人識(shí).第6-10章,講與人相處只有自己能“仁,才能通達(dá).言忠信、行篤敬,能行天下,這也 是孔子與人相處的學(xué)問(wèn)

15、.史魚、遽伯玉之直,都是可取的.象遵伯玉那樣有智慧的人,既能 不失人,又能不失言.象史魚那樣的勇者,可殺身以成仁.對(duì)我們來(lái)說(shuō),工欲善其事,必先 利其器,通行天下的根本還是自己先成就仁.欲得仁就要親近賢者、仁者,這就是“以友輔 仁的意思.第11-15章,講與人相處中如何擇善從德,而獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,即立德的重要性.借顏淵問(wèn)政來(lái)表達(dá)個(gè)人修養(yǎng)與治理國(guó)家的關(guān)系,守禮樂(lè)、勤勞簡(jiǎn)樸以及放鄭聲、遠(yuǎn)小人便是修德.凡事立足長(zhǎng)遠(yuǎn),才能沒(méi)有近憂.好色、知賢而不與立,就是道德不修、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)考量的行為.相 反,修德于人生有大利益,嚴(yán)于律己、寬于待人,在與人相處時(shí)就能遠(yuǎn)離怨恨.所以立德的 利益遠(yuǎn)、利益大.2 .指導(dǎo)誦讀.a.

16、錄首領(lǐng)讀,正首本范翻開書第11頁(yè),請(qǐng)同學(xué)們先跟著錄音來(lái)讀, 注意聽清每一個(gè)字的讀音以及句中的停頓.播放錄音b.小組練讀,讀通讀順接下來(lái)我們小組合作練讀,比一比,看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把課文讀正確讀通順.合作要求：自由練讀一一組長(zhǎng)領(lǐng)讀一一自愿領(lǐng)讀一一三人對(duì)讀一一小組齊讀小組自由練 習(xí)讀效果檢測(cè)：1讀句子：讀得真認(rèn)真,現(xiàn)在老師考考你們,看能不能把課文中比擬難讀的句子讀正確.2讀課文：難讀的句子讀好了, 讀課文肯定就沒(méi)有困難了,哪個(gè)小組來(lái)讀給大家聽？指名小組朗讀課文其他同學(xué)和讀.齊讀課文：下面我們齊讀課文.讀后評(píng)價(jià)：字正腔圓,自然流暢.c.變式朗讀,激發(fā)興趣如果老師給課文變個(gè)模樣,你們還有水平讀好嗎？

17、古人寫文章是豎著排列,而且沒(méi)有標(biāo)點(diǎn) 符號(hào),要靠讀書人自己的理解來(lái)斷句,難度很大哦！出示沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)課文先自己練一練.效果檢測(cè)：指名三個(gè)同學(xué)朗讀, 其他同學(xué)輕聲和讀.看來(lái)用古人的方式讀書對(duì)你們來(lái)說(shuō)也 沒(méi)有困難d.配樂(lè)朗讀,讀出韻味如果配上音樂(lè),我們就更能讀出古文的感覺(jué)和韻味.老師范讀、練讀、指名讀.有節(jié)奏有韻味,讀古文就是這種味道三、課堂小結(jié).通過(guò)本課學(xué)習(xí),你有哪些收獲？第2課時(shí)衛(wèi)靈公第十五一第2節(jié)執(zhí)教日期： 年 月曰教學(xué)內(nèi)容：衛(wèi)靈公第十五 15.16-15.30.教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)讀：能正確、流利地朗讀課文,在誦讀中體會(huì)古文的節(jié)奏和韻味.2 .熟讀成誦,積累內(nèi)化名言佳句.3 .能結(jié)合具體的語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)?/p>

18、學(xué)以致用.教學(xué)重點(diǎn)：讀文、背文.教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.1 .說(shuō)出大意.子日：“直哉史魚！邦有道,如矢；邦無(wú)道,如矢.君子哉遽伯玉！邦有道,那么仕；邦無(wú)道, 那么可卷而懷之.子貢問(wèn)為仁.子日：“工欲善其事,必先利其器.居是邦也,事其大夫之賢者,友其士之仁者.二、新課.2 .粗知大意.第16-20章,講與人相處時(shí)應(yīng)以禮義為準(zhǔn)繩,播種善良德行.那些遇事不問(wèn)“如之何、不理智思考的人,以及群居終日而言不及義、好耍小聰明的人,真是難辦.相反,君子懂得以 義為本,禮以行之,謙虛表達(dá),誠(chéng)信推進(jìn).君子所擔(dān)憂的是自己沒(méi)有德能,死后沒(méi)有好名聲,對(duì)其他的名利方面就不必過(guò)分看重了.第21-24章,講與人相處時(shí)怎樣克己

19、復(fù)禮以成仁.君子求諸己是“克己,內(nèi)求仁義.矜而不爭(zhēng),群而不黨是“復(fù)禮.君子不以言舉人,不以人廢言是在待人處事中“天下歸仁 .一 個(gè)字概括就是“恕,己所不欲,勿施于人,也就是“禮的綱目.第25-30章,講“主忠信,無(wú)友不如己者,過(guò)那么勿憚改的實(shí)事求是的心態(tài),側(cè)重在“忠.對(duì)人贊或毀,都要有所考核才行.好比修史闋文留白,有馬借人乘馴一樣實(shí)事求是.與人相 處中注意小的細(xì)節(jié),防止巧言亂德.對(duì)眾人所好、惡要有所考察.在學(xué)道時(shí),要落實(shí)于言行, 而不是裝個(gè)修道的樣子,對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)那么認(rèn)真改正.3 .指導(dǎo)讀文.a.重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音.b.聽錄首,正首不范.C.小組練讀.篇三：一年級(jí)下冊(cè)國(guó)學(xué)經(jīng)典教案一年級(jí)下冊(cè)國(guó)學(xué)經(jīng)

20、典教案?三字經(jīng)?教學(xué)教案一教學(xué)內(nèi)容：介紹?三字經(jīng)?教學(xué)目標(biāo)：交流?三字經(jīng)?的誦讀與理解 ,激發(fā)學(xué)生愛(ài)誦讀三字經(jīng),初步感受中華傳統(tǒng)文化 的豐富內(nèi)涵.教學(xué)過(guò)程：一、引入、介紹?三字經(jīng)?三字經(jīng)?自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物 共一千多字,可謂家喻戶曉.三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅.現(xiàn)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入?世界兒童道德教育叢書?.?三字經(jīng)?的內(nèi)容分為六個(gè)部份 ,每一部份有一個(gè)中央.從“人之初,性本善到“人不學(xué),不知義,講述的是教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性,后天教育及時(shí),方法

21、正確,可以使兒童成為有用之材；從“為人學(xué),方少時(shí)至“首孝悌,次見(jiàn)聞強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀、要孝敬父母、尊 敬兄長(zhǎng),并舉了黃香和孔融的例子；從“知某數(shù),識(shí)某文到“此十義,人所同介紹的是生活 中的一些名物常識(shí),有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、 七情、八音、九族、十義,方方面面,一應(yīng)俱全,而且簡(jiǎn)單明了.?三字經(jīng)?內(nèi)容的排列順序極有章法,表達(dá)了作者的教育思想.作者認(rèn)為教育兒童要重在禮儀孝悌,端正孩子們的思想,知識(shí)的傳授那么在其次,即“首孝悌,次見(jiàn)聞.訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué) 入手,即先識(shí)字,然后讀經(jīng)、子兩類的典籍.經(jīng)部子部書讀過(guò)后,再學(xué)習(xí)史書,書中說(shuō)：“經(jīng)子通,讀諸史.二、小結(jié)：同學(xué)

22、們,聽了老師的介紹,你知道了什么呢？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？?三字經(jīng)?教學(xué)教案二教學(xué)內(nèi)容：人之初,性本善.性相近,習(xí)相遠(yuǎn).茍不教,性乃遷.教之道,貴以專.教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)朗誦、背誦?三字經(jīng)?,體會(huì)?三字經(jīng)?的語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感.2、通過(guò)學(xué)習(xí)?三字經(jīng)?,體會(huì)和理解?三字經(jīng)?中積極的道理,感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng).3、初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵.4、能流利地朗讀和背誦這 4句三字經(jīng).教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、圖片教學(xué)流程：一、導(dǎo)入揭題同學(xué)們,你們覺(jué)得讀書有沒(méi)有年齡的限制呀？引出不管老少,都可以努力求學(xué)的道理.二、新授感悟1.自讀?三字經(jīng)?中從“人之初 ？須以專 4句.用自己喜歡的方式解決不熟悉的字詞,并

23、將這4句話讀正確、流利、通順.2、老師朗讀?三字經(jīng)?,請(qǐng)學(xué)生一起讀.3、同桌讀、小組讀、全班齊讀.4、教師講解解釋這 4句三字經(jīng)的含義.人之初,性本善.性相近,習(xí)相遠(yuǎn).R啟示力人生下來(lái)原本都是一樣,但從小不好好教育,善良的本性就會(huì)變壞.所以,人從小就要好好學(xué)習(xí),區(qū)分善惡,才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才.【譯文】人生下來(lái)的時(shí)候都是好的,只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中,后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差異.茍不教,性乃遷.教之道,貴以專.R啟示力百年大計(jì),教育為本.教育是頭等重要的大事.要想使孩子成為對(duì)社會(huì)有 用的人 才,必須時(shí)刻注意對(duì)孩子的教育,專心一致,時(shí)時(shí)不能放松.【譯文】如果從小不好好教育,

24、善良的本性就會(huì)變壞.為了使人不變壞,最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子.三、小結(jié)：學(xué)了本課后,你有什么想法,用你喜歡的方式表達(dá)出來(lái),可以是小品,可以是 繪畫,也可以用完整的話說(shuō)給老師和同學(xué)們聽.?三字經(jīng)?教學(xué)教案三教學(xué)內(nèi)容:昔孟母,擇鄰處.子不學(xué),斷機(jī)杼.竇燕山,有義方.教五子,名俱揚(yáng).教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語(yǔ)言.2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘楊民族文化.教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)原文的含義,感受到只有好的教育方法,才能讓子女成才的深刻意義.教學(xué)準(zhǔn)備?三字經(jīng)?故事,原文釋義.教學(xué)模式三個(gè)版塊：一故事激趣 二誦讀感悟 三 小結(jié).

25、教學(xué)流程一、故事激趣1 .同學(xué)們,你們聽過(guò)?孟母三遷?孟母斷織?的故事嗎？2 .那么,你們想不想聽老師講一講呢？教師講故事3 .聽了這個(gè)故事,你想到了什么？二、過(guò)渡新授：這個(gè)故事,就出自今天我們所要學(xué)習(xí)的?三字經(jīng)?,讓我們一起來(lái)讀一讀原文.昔孟母,擇鄰處.子不學(xué),斷機(jī)杼.R啟示?孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開的.做為 孩子,要理解這種要求,是為了使自己成為一個(gè)有用的人才.【譯文】戰(zhàn)國(guó)時(shí),孟子的母親曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境.一次孟子逃 學(xué),孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子.竇燕山,有義方.教五子,名俱揚(yáng).R啟示?僅僅教育,而沒(méi)有好的方法也是不行的.好的方法

26、就是嚴(yán)格而有道理.竇燕山能 夠使五個(gè)兒子和睦相處,都很孝敬父母、并且學(xué)業(yè)上都很有成就, 是和他的教育方法分不開的.【譯文】五代時(shí),燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法,他教育的五個(gè)兒子都很有成就,同時(shí) 科舉成名.三、誦讀感悟4 .朗讀原文,讀通讀順.1師范讀,要求學(xué)生認(rèn)真聽,注意不熟悉字的發(fā)音,尤其是平翹舌的讀音.2跟讀,要求：及時(shí)正音,把原文讀通順讀流利.3小組比賽讀,看哪組讀得又準(zhǔn)確又流利.2、誦讀原文,讀出節(jié)奏韻律.1讀古文不僅要讀通讀順,還要讀出節(jié)奏和韻律.你們想聽一聽嗎？教師范讀?三字經(jīng)?2學(xué)生試著自己讀一讀.3拍手打節(jié)奏,齊聲誦讀.四、小結(jié)可見(jiàn),好的教育方法,對(duì)我們的成長(zhǎng)是多么的有利啊！相

27、信,在我們的共同努力之下,在 座的每一位同學(xué),將來(lái)都會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才！五、作業(yè)：回家以拍手歌的方式給父母誦讀今天學(xué)的內(nèi)容.?三字經(jīng)?教學(xué)教案四教學(xué)內(nèi)容：養(yǎng)不教,父之過(guò).教不嚴(yán),師之惰.子不學(xué),非所宜.幼不學(xué),老何為.教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)朗誦、背誦?三字經(jīng)?,體會(huì)?三字經(jīng)?的語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感.2、通過(guò)學(xué)習(xí)?三字經(jīng)?,體會(huì)和理解?三字經(jīng)?中積極的道理,感受中華民族的優(yōu)秀文化 傳統(tǒng).3、能流利地朗讀和背誦這 4句三字經(jīng).教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題同學(xué)們,你們覺(jué)得讀書有沒(méi)有年齡的限制呀？(引出不管老少,都可以努力求學(xué)的道理.)二、新授感悟1.自讀?三字經(jīng)?中從“養(yǎng)不教,？空何為. 4句.用自己喜歡的方式解決不熟悉的字詞, 并將這4句話讀正確、流利、通順.2、老師朗讀?三字經(jīng)?,請(qǐng)學(xué)生一起讀.3、同桌讀、小組讀、全班齊讀.4、教師講解解釋這 4句三字經(jīng)的含義.養(yǎng)不教,父之過(guò).教不嚴(yán),師之惰.R啟示力嚴(yán)師出高徒,嚴(yán)格的教育是通往成才之路的必然途徑.對(duì)孩子的嚴(yán)格要求雖然是 做父母和老師的本份,但做子女的也應(yīng)該理解父母和老師的苦心,才能自覺(jué)嚴(yán)格要求自己.【譯文】?jī)H僅是供養(yǎng)兒