隨著信息技術在管理上越來越深入而廣泛的應用

1、畢業(yè)設計論文摘要隨著信息技術在治理上越來越深入而廣泛的應用,治理信息 系統(tǒng)的實施在技術上已逐步成熟.治理信息系統(tǒng)是一個不斷開展 的新型學科,任何一個單位要生存要開展,要高效率地把內部活 動有機地組織起來,就必須建立與自身特點相適應的治理信息系 統(tǒng).目前,在學校里,隨著高校規(guī)模的不斷擴大和招生人數(shù)的不 斷增力口,需要處理大量的學生數(shù)據(jù)信息.如何更好的組織學生信 息,更加快捷的治理學生信息顯得更為重要.作為計算機應用的一局部,使用計算機對學生信息進行治理, 有著手工治理所無法比較的優(yōu)點.例如：檢索迅速、查找方便、 可靠性高、存儲性高、存儲量大、保密性好、壽命長.本錢低等. 這些優(yōu)點能夠極大的提升學

2、生信息治理的效率,也是學?？茖W 化、正規(guī)化治理,與世界接軌的重要條件.我們就為此開發(fā)了一套學生信息治理系統(tǒng),面向學校的教務 人員,目的是為學校辦公治理提供一個快速、簡單標準的治理平 臺,使學院在學生信息治理方面更加標準化快速化.關鍵詞 學生信息；信息治理系統(tǒng)；C#. NET應用摘要.第1章緒論 11.1 課題背景 11.2 課題目標 11.3 本章小節(jié) 2第2章開發(fā)工具介紹 32.1 開發(fā)工具選擇 32.2 開發(fā)工具介紹 32.2.1 Microsoft Visual Studio 2005 中文版32.2.2 C# 42.2.3 Microsoft Sqlserver2000 52.3 本章

3、小節(jié) 7第3章數(shù)據(jù)庫設計 83.1 MCROSOFTSQLSERVQ000 數(shù)據(jù)庫建立過程 83.2 表結構實現(xiàn) 83.2.1 學生成績表 83.2.2 學生信息表 93.2.3 班級表 錯誤！未定義書簽.3.2.4 課程表 93.2.5 用戶表 93.3 本章小節(jié) 9第4章系統(tǒng)設計 104.1 流程處理及系統(tǒng)層次模塊圖 104.1.1 系統(tǒng)流程處理 104.1.2 系統(tǒng)層次模塊圖 104.2 系統(tǒng)的功能簡介 114.2.1 工程規(guī)劃 11II4.2.2 登陸模塊 114.2.3 系統(tǒng)維護模塊 114.2.4 學生信息治理模塊 114.2.5 學生成績治理模塊 124.2.6 幫助信息模塊 1

4、24.3 系統(tǒng)詳細設計 124.3.1 登陸模塊 124.3.2 系統(tǒng)主界面 124.3.3 權限治理模塊 134.3.4 新生錄入界面 134.3.5 學生成績錄入模塊 154.4 本章小結 16結論 16參考文獻 18致謝 19iii畢業(yè)設計(論文)第1章緒論1.1 課題背景隨著信息技術在治理上越來越深入而廣泛的應用,治理信息系統(tǒng)的實 施在技術上已逐步成熟.治理信息系統(tǒng)是一個不斷開展的新型學科,任何 一個單位要生存要開展,要高效率地把內部活動有機地組織起來,就必須 建立與自身特點相適應的治理信息系統(tǒng).目前,在學校里,隨著高校規(guī)模 的不斷擴大和招生人數(shù)的不斷增加,需要處理大量的學生數(shù)據(jù)信息.

5、如何 更好的組織學生信息,更加快捷的治理學生信息顯得更為重要.作為計算機應用的一局部,使用計算機對學生信息進行治理,有著手 工治理所無法比較的優(yōu)點.例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲 性高、存儲量大、保密性好、壽命長.本錢低等.這些優(yōu)點能夠極大的提 高學生信息治理的效率,也是學校科學化、正規(guī)化治理,與世界接軌的重 要條件.我們就為此開發(fā)了一套學生信息治理系統(tǒng),面向學校的教務人員,目 的是為學校辦公治理提供一個快速、簡單標準的治理平臺,使學院在學生 信息治理方面更加標準化快速化.1.2 課題目標本學生信息治理系統(tǒng)可以說是一個綜合性的學校學生治理系統(tǒng),它提 供了一個信息更新快捷、治理方便、功

6、能設施合理的學生信息治理解決方 案.針對學校大量的學生信息,就學生治理的幾個方面,提供了一個交互 式的學生信息治理平臺.本系統(tǒng)目標如下：(1)通過學生信息治理系統(tǒng)的實現(xiàn),使學校的學生信息治理更加科學 化.(2)提供靈活方便的操作.(3)節(jié)約學生信息治理的本錢,提升學校治理的效率.(4)對系統(tǒng)提供必要的權限治理.(5)為學?？己藢W生的綜合素質提供必要的數(shù)據(jù)支持.畢業(yè)設計論文1.3 本章小節(jié)本章介紹了學生信息治理系統(tǒng)的開發(fā)背景,和開發(fā)目的.并對背景、 目的做了簡單的介紹.使讀者了解本系統(tǒng)的開發(fā)前提.畢業(yè)設計(論文)第2章開發(fā)工具介紹2.1 開發(fā)工具選擇由于本系統(tǒng)治理的對象單一,都是在校學生,且每個

7、數(shù)據(jù)內容具有較強 的關聯(lián)性,涉及的計算過程不是很復雜.因此,比較適合于采用數(shù)據(jù)庫管 理.且學校用于學生治理的微機都是 PIII以上的機器,在存儲量、速度方 面都能滿足數(shù)據(jù)庫運行的要求.在技術難度方面,由于有指導老師的指導 和相關參考文獻,特別是網(wǎng)上資料,特別是參考其它程序的功能,因此完 全可以實現(xiàn).本系統(tǒng)的設計是在Windows XP中文版操作系統(tǒng)環(huán)境下,使用Microsoft Visual Studio 2005中文版開發(fā)成功的.數(shù)據(jù)庫是 MIS中的重要支持技術, 在MIS開發(fā)過程中,如何選擇數(shù)據(jù)庫治理是一個重要的問題,目前,數(shù)據(jù) 庫產品較多,每種產品都具有各自的特點和適用范圍,因此,在選擇

8、數(shù)據(jù) 庫時,應考慮數(shù)據(jù)庫應用的特點及適用范圍,本系統(tǒng)選用的數(shù)據(jù)庫語言采 用了 Microsoft Sqlserver2000數(shù)據(jù)庫.2.2 開發(fā)工具介紹2.2.1 Microsoft Visual Studio 2005 中文版Visual Studio.NET提供統(tǒng)一的跨語言開發(fā)環(huán)境,可以用來開發(fā) Web應 用系統(tǒng)、限制臺應用系統(tǒng)等.另外,還可以使用.NET開發(fā)Web效勞.簡單而言,利用 Web效勞, 可以把使用不同開發(fā)語言、不同對象類型,并且在不同的操作上實現(xiàn)的應 用程序集成在一起,并將其轉換成更容易發(fā)布和實用的Web程序.Visual Studio.NET 支持多種開發(fā)語言,包括 C+、

9、C#、Visual Basic.NET 以及Jscript.NET,這些語言都可以在 Visual Studio.NET這個集成環(huán)境下開 發(fā).開發(fā)程序時,如果使用符合通用語言標準(Common Language Specification)的開發(fā)語言,那么所開發(fā)的程序將可以在任何有通用語言開 發(fā)環(huán)境(Common Language Runtime )的操作系統(tǒng)下執(zhí)行,包括 Windows95/98、Windows CE、WindowsNT/2000/XP 等.NET集成開發(fā)環(huán)境Visual Studio.NET是開發(fā).NET應用的利器,秉承了 Microsoft IDE 一貫的易用性,功能非常

10、強大.畢業(yè)設計論文2.2.2 C#C#是一種平安的、穩(wěn)定的、簡單的,由 C和C+W生出來的面向對象 的編程語言.它在繼承 C和C+強大功能的同時去掉了一些它們的復雜特 性例如沒有宏和模版,不允許多重繼承.C#綜合了 VB簡單的可視化操作和C+的高運行效率,以其強大的操作水平、優(yōu)雅的語法風格、創(chuàng)新 的語言特性和便捷的面向組件編程的支持成為.NET開發(fā)的首選語言.并且C#成為ECMA與ISO標準標準.C#看似基于C+寫成,但又融 入其它語言如 Delphi、Java VB等.在本文中,我將考察創(chuàng)立一種新計算機語言的一般動機 ,并將特別指明 是什么原因導致了 C#的出現(xiàn).然后我將介紹C掰口它與Jav

11、a,c0+的相似之 處.其次我將討論一些存在于 Java和C#之間的高層次的,和根底的差異.我 將以衡量在用多種語言開發(fā)大型應用程序的時候所需的知識或者對這種知識的缺乏程度來結束本文,而這正是.NET和C#的一個主要戰(zhàn)略.目 前,C#和.NET還只能以C#語言規(guī)那么,以及Windows 2000的一個d預覽版 本,還有MSDN上迅速增多的文檔集子的形式獲得還沒有最終定型.微軟c#語言定義主要是從C和C+繼承而來的,而且語言中的許多元素 也反映了這一點.C#在設計者從C+繼承的可選選項方面比Java要廣泛一 些比方說struts,它還增加了自己新的特點比方說源代碼版本定義.但它 還太不成熟,不可

12、能擠垮Java.C#還需要進化成一種開發(fā)者能夠接受和采用 的語言.而微軟當前為它的這種新語言大造聲勢也是值得注意的.目前大家的反響是:“這是對Java的還擊.C#更象Java一些,雖然微軟在這個問題上保持沉默.這也是意料中的事 情,我覺得,由于Java近來很成功而使用Java的公司都報告說它們在生產效 率上比C+獲得了提升.C#5具有以下特點：1、類：在C#中類的中明與Java很相似.這是合理的由于經(jīng)驗告訴我們 Java模型工作得很好.Java的關鍵字import已經(jīng)被替換成using它起到了同 樣的作用.一個類開始執(zhí)行的起點是靜態(tài)方法 Main.2、編譯：程序直接編譯成標準的二進制可執(zhí)行形式

13、.但C#的源程序并 不是被編譯成二進制可執(zhí)行形式,而是一中中間語言,類似于JAVA字節(jié)碼. 如果前面的Hello World程序被保存成一個文本文件并被命名為 Hello.cs,它 將被編譯成命名Hello.exe的可執(zhí)行程序.畢業(yè)設計論文3、結構體：一個C#的結構體與C+的結構體是相似的,由于它能夠包含 數(shù)據(jù)聲明和方法.但是,不象C+,C#構體與類是不同的而且不支持繼承. 但是,與Java相同的是,一個結構體可以實現(xiàn)接口 .4、預編譯：C#中存在預編譯指令支持條件編譯,警告,錯誤報告和編譯 行限制.5、中間代碼：微軟在用戶選擇何時 MSIL應該編譯成機器碼的時候是 留了很大的余地.微軟公司很

14、小心的聲稱 MSIL不是解釋性的,而是被編譯 成了機器碼.它也明白許多-如果不是大多數(shù)的話-程序員認為Java程序 要不可防止的比 C編寫的任何東西都要慢.而這種實現(xiàn)方式?jīng)Q定了基于 MSIL 的程序指的是用 C#, Visual Basic,Managed C+-C+ 的一個符合 CLS的版本-等語言編寫的程序將在性能上超過“解釋性的Java代碼.當 然,這一點還需要得到事實證實,由于C#和其他生成MSIL的編譯器還沒有 發(fā)布.但是Java JIT編譯器的普遍存在使得Java和C#在性能上相對相同.象 C#是編譯語言而Java是解釋性的,之類的聲明只是商業(yè)技巧.Java的中間 代碼和MSIL都

15、是中間的匯編形式的語言,它們在運行時或其它的時候被編 譯成機器代碼.2.2.3 Microsoft Sqlserver2000Microsoft Sqlserver2000在很多地方得到廣泛使用,例如小型企業(yè),大 公司的部門,和喜愛編程的開發(fā)人員專門利用它來制作處理數(shù)據(jù)的桌面系 統(tǒng).它也常被用來開發(fā)簡單的 WEB應用程序.這些應用程序都利用 ASP 技術在Internet Information Services運行.它的使用方便程度和強大的設計 工具為初級程序員提供許多功能.不過,這種便于使用可能使人誤解.這 類開發(fā)者都是沒有在應用或者數(shù)據(jù)設計方面練習的辦公室從業(yè)人員.因此 許多人以為這樣的

16、開發(fā)者能夠創(chuàng)造可用的系統(tǒng),但也有很多人認為工具本 身的局限性產生了這樣的誤導.一些專業(yè)的應用程序開發(fā)人員使用sqlserver2000用作快速應用開發(fā),特別是給街道上的推銷員制作一個初型或獨立應用程序的工具.可是如果 是透個網(wǎng)絡存取數(shù)據(jù)的話,sqlserver2000的可擴放性并不高.因此當程序被 較多使用者使用時,他們的選擇多會是傾向于一些客戶端-效勞器為本的方 案,例如 Oracle DB2、Microsoft SQL Server、Windows SharePoint Services PostgreSQL MySQL、Alpha Five、MaxDB ,或者 Filemaker.無論如

17、何,畢業(yè)設計論文不少sqlserver2000的功能表單,報告,序列和 VB代碼可以用作其他 數(shù)據(jù)庫的后期應用,包括 JET 檔案為主的數(shù)據(jù)庫引擎,Sqlserver2000缺省使用、 Microsoft SQL Server、Oracle和任何其他跟 ODBC兼容的 產品.這種方法允許開發(fā)者把一個成熟的應用的數(shù)據(jù)移動到一臺更大 功率的效勞器而沒有已經(jīng)在適當?shù)奈恢脿奚_展.同時它還具有一些 非常便利的好處,如下：1、進入從程序員視角在它的有關兼容性有SQL-質問可能被觀看并且作為SQL語句編輯,并且 SQL語句直接在巨視和 VBA模里可以 被使用操作進入桌子.用戶可能混合并且使用兩個VBA并且

18、宏編程形式和邏輯既沒提供面向對象的可能性.2、導入導出報表的生成程序,當時有水平和到這項任務的復雜報 告創(chuàng)造,沒有另一受歡送數(shù)據(jù)庫報表程序的生成程序充滿特色和強有 力-水晶報告.MSDE微軟公司SQL效勞器桌面發(fā)動機2000 ,袖珍版 本的MSSQL效勞器2000,被包括開發(fā)版的辦公室XP并且被用于進入可能作為除之外的另一種選擇JET數(shù)據(jù)庫引擎.盡快的*版本的MSDE和微軟公司交換效勞器實際上使用這臺噴氣發(fā)動機處理巨大大量數(shù)據(jù) 并且安置一 “鷹品在它之上的那些應用的應用層.大約這事實的缺 乏知識因進入/噴口家庭的軟件產品而為不該受不敬做奉獻,特別是關 于大工程.3、進入分割和粘貼功能性能使它有

19、用工具在其他數(shù)據(jù)庫之間連結例如,在數(shù)據(jù)或者數(shù)據(jù)庫變換期間的Oracle和微軟公司SQL效勞器.進入與給與窗子和其他平臺應用一起的積分的各種各樣進口和退場門 特征一起來,一經(jīng)請求從應用的里面或者手工由用戶其中幾可以被執(zhí) 行.例如非常緊密 SNP完全格式化的為分享的形式與沒有全部的進入 軟件的人們報告.它也能容易被升級到微軟公司SQL效勞器.4、與一般的RDBMS完全不同,它缺乏數(shù)據(jù)庫觸發(fā)和預存程序.自從MS Sqlserver2000 Jet4.0,開發(fā)人員可以在查詢中設定參數(shù),這 跟預存程序很相似的,但這些“預存程序只能處理一個程序.當資 料表內數(shù)據(jù)發(fā)生變化時,它確實允許形式包含被引發(fā)的代碼,

20、使用是普通的透過查詢和其他技術在進入營運儲存的程序在方面RDBMS支援這些的.畢業(yè)設計論文2.3 本章小節(jié)本章介紹了本系統(tǒng)開發(fā)所用到的開發(fā)工具和開發(fā)語言.包括 Microsoft Visual Studio 2005 中文版、Microsoft Sqlserver2000這兩種工具和 C#語言編 寫.并介紹了這3種工具.畢業(yè)設計(論文)第3章數(shù)據(jù)庫設計3.1 Microsoft Sqlserver2000數(shù)據(jù)庫建立過程(1)首先翻開Microsoft Sqlserver2000,用鼠標左鍵單擊右邊新建文件中 的“空數(shù)據(jù)庫按鈕,然后會彈出對話框提示新數(shù)據(jù)庫的保存位置,將數(shù) 據(jù)庫保存在C盤根目錄,

21、同時命名數(shù)據(jù)庫為“ stumessage.(2)在彈出的“stumessage數(shù)據(jù)庫對話框中點擊“新建、數(shù)據(jù)表 視圖.(3)在彈出的表中依次輸入字段等信息.(4)輸入完成后,點擊關閉.會彈出提示框提示是否保存,點擊“是,會彈出表命名對話框.提示更改表名.輸入表名,點擊確定.(5)彈出對話框提示主鍵未創(chuàng)立,單擊確定,進行主鍵的設置.(6)退出表創(chuàng)立界面,返回“ stumessage數(shù)據(jù)庫對話框.(7)依次創(chuàng)立其他系統(tǒng)索需要的表.3.2表結構實現(xiàn)根據(jù)系統(tǒng)功能設計的要求以及功能模塊的劃分,對于系統(tǒng)用戶信息數(shù) 據(jù)庫,可以列出一下數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)結構：3.2.1 學生成績表表名稱標識：Grade表.數(shù)據(jù)來源

22、：學生成績錄入模塊進行錄入.表3-1學生成績表字段名字段類型長度字段值約束對應中文名SnoVarchar20null球杠勺CnoVarchar20Not null學號GradeVarchar20null成績CentVarchar20null學分畢業(yè)設計論文3.2.2 學生信息表表名稱標識：Student表.數(shù)據(jù)來源：新生信息錄入模塊進行錄入.如下表 3-2表3-2學生信息表字段名字段類型長度字段值約束對應中文名SnoVarchar20Not null學號ClassVarchar20Not null姓名SnameVarchar20Not null班級3.2.3 課程表表名稱標識： course表

23、.數(shù)據(jù)來源：課程治理模塊進行錄入.表3-4課程表字段名字段類型長度字段值約束對應中文名CnoVarchar20Not null課程號CnameVarchar20Not null課程名TermVarchar20Not null學號CentVarchar20Not null學分3.2.4用戶表表名稱標識：login表.數(shù)據(jù)來源：權限治理模塊進行錄入.表3-5用戶表字段名字段類型長度字段值約束對應中文名idVarchar20Not null用戶名pwdVarchar20Not null密碼3.3本章小節(jié)本章介紹了學生信息治理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫的構成、關系結構.并介紹了畢業(yè)設計論文建立數(shù)據(jù)庫的具體步驟.和各

24、個表的具體建表內容第4章系統(tǒng)設計4.1 流程處理及系統(tǒng)層次模塊圖4.1.1 系統(tǒng)流程處理本系統(tǒng)的根本流程是：用戶登陸一主界面一選擇各子系統(tǒng)4.1.2 系統(tǒng)層次模塊圖“學生信息治理系統(tǒng)主要分為登陸、新生信息錄入、學生信息查詢、 更新學生信息、學生成績錄入、學生成績查詢、權限治理、密碼治理、班 級治理、課程治理等10個模塊.系統(tǒng)主要功能樹如下列圖所示：學生信息治理系統(tǒng)系統(tǒng)維護學生信息治理學生成績治理幫助信息圖4-1系統(tǒng)層次模塊圖學生成績錄入學生成績查詢10畢業(yè)設計論文4.2 系統(tǒng)的功能簡介4.2.1 工程規(guī)劃學生信息治理系統(tǒng)是一個典型的數(shù)據(jù)庫應用程序,由登陸模塊、系統(tǒng)維 護模塊、學生信息治理模塊、

25、學生成績治理模塊、幫助信息模塊等模塊組 成.規(guī)劃如下：4.2.2 登陸模塊輸入用戶的名稱和密碼,如果用戶名、密碼正確,進入學生治理系統(tǒng) 主界面；否那么給出錯誤信息提示.4.2.3 系統(tǒng)維護模塊該模塊主要分4個子模塊,分別如下：1、權限治理子模塊：系統(tǒng)治理員進行用戶權限設置和初始密碼的設置2、密碼修改子模塊：登錄系統(tǒng)用戶可以隨時修改自己的密碼,保證密 碼的有效性保密性.3、班級治理子模塊：在新學期開始或每學期中間需要開設的課程可以 在本模塊進行班級的設置和維護.4、課程設置子模塊：在每學期開始需要進行本學期需要開設的課程的 設置.在某一課程發(fā)生變動時可以進行課程的維護,包括修改課程的名稱、 學分

26、等,也可以刪除某一課程.4.2.4 學生信息治理模塊該模塊主要分4個子模塊,分別如下：1、學生信息錄入子模塊：在每學期的開始或中間可以進行學生信息的 錄入,包括學生的根本信息等.2、學生信息查詢子模塊：方便教務治理人員快速的查找某一學生.該 查詢模塊分為根據(jù)學生的姓名進行查找和按學生的所在班級進行查找,利 于治理人員隨時掌握學生信息.3、更新學生信息子模塊：及愛物治理人員可以隨時更改學生的某信息, 包括學生姓名、身份證號等信息的更改.11畢業(yè)設計論文4.2.5 學生成績治理模塊該模塊主要分2個子模塊,分別如下：1、學生成績錄入子模塊：根據(jù)學生測試的時間和課程錄入學生的測試 成績.2、學生籌集查

27、詢子模塊：方便教務治理人員快速地某一學生的成績. 該查詢模塊分為根據(jù)學生的姓名進行查找和根據(jù)學生的所在班級名進行查 找,有利于治理人員隨時掌握學生測試的信息.4.2.6 幫助信息模塊顯示系統(tǒng)的開發(fā)版本和系統(tǒng)說明信息.4.3 系統(tǒng)詳細設計4.3.1 登陸模塊本界面的主要功能是為了對系統(tǒng)進行平安性治理,本系統(tǒng)的用戶名和 密碼保存在USES中,本系統(tǒng)根據(jù)不同的用戶而設置了不同的權限.圖4-2登陸模塊4.3.2 系統(tǒng)主界面本模塊是本系統(tǒng)的應用界面,在本界面上集成了本系統(tǒng)的所有功能, 共有8個功能菜單和15個子菜單功能模塊,從而實現(xiàn)了本系統(tǒng)從專業(yè) 治理、班級治理、學生治理、課程治理、成績治理和用戶治理等

28、系統(tǒng)的具12畢業(yè)設計論文體功能,同時,在系統(tǒng)治理模塊中可以完成對本系統(tǒng)的平安性治理圖4-3系統(tǒng)主界面4.3.3 權限治理模塊權限治理模塊負責長歌系統(tǒng)的平安性,只能增加新的用戶而不能修改、 刪除用戶,這樣保證了系統(tǒng)的惡意操作、誤刪除等情況出現(xiàn).該模塊從對話框中取得新的用戶名和密碼以及相應的職務,寫入到數(shù) 據(jù)庫的Syuser表中.具體界面如下列圖4-4所示：.圖4-4權限治理模塊4.3.4 新生錄入界面功能：新生錄入模塊負責登錄用戶錄入學生信息,包括必須錄入的學13畢業(yè)設計論文生姓名、所在班級、入學日期等信息.然后更新到數(shù)據(jù)庫StuMagSys的class 表中.輸入：學生姓名、性別、年齡、出生日

29、期、民族、政治面貌、專業(yè)、 班級、家庭住址和聯(lián)系方式等信息.處理：4.3.5 息錄入窗體啟動.2、在數(shù)據(jù)庫StuMagSys的calss表中檢索班級信息,并顯示在窗體的 Calss控件內.3、用戶輸入新生信息,檢驗輸入是否完整,并核對是否符合標準,如 果不符合提示用戶錯誤信息.4、如果檢驗通過,在數(shù)據(jù)庫 StuMagSys內的class表內根據(jù)用戶輸入 的班級信息查找想對應的班級號.以便于進行sutent表中的數(shù)據(jù)插入.5、在數(shù)據(jù)庫中查找輸入的學生姓名和班級,如果存在該信息,那么說明 輸入重復,給出提示信息.6、否那么,把用戶輸入要添加的學生信息錄入到數(shù)據(jù)庫SutMagSys內的sutdent

30、表中,給出成功的提示信息.具體功能如下列圖4-5所示：14畢業(yè)設計論文4-54.3.6 學生成績錄入模塊功能：用戶輸入要添加的學生成績信息,包括學生姓名、所在專業(yè)、 所在班級、測試課程、測試成績、測試時間,錄入到數(shù)據(jù)庫的student_course 表中.輸入：學生姓名、所在專業(yè)、所在班級、測試課程、測試成績、測試 學期.處理：1、學生成績錄入窗體啟動.2、在數(shù)據(jù)庫StuMagSys的class表中檢索班級信息,并顯示在窗體上. 在StuMagSys表中的course表中檢索課程信息,并顯示在窗體上.3、用戶錄入學生成績信息,包括學生姓名、所在裝也、所在班級、考 試課程、測試成績、測試學期等信

31、息.4、在數(shù)據(jù)庫StuMagSys表內的class表內根據(jù)用戶輸入的班級名稱查 找相對應的班級號Class_id.以便于進行sutdent表中的數(shù)據(jù)輸入.5、把用戶輸入要添加的測試信息,包括學生姓名、所在專業(yè)、所在班 級、測試課程、測試成績和測試學期錄入到數(shù)據(jù)庫 StuMagSys內的 student_courseS中如果錄入成功,那么給出成功信息,否那么給出時報 的信息.輸出：對成績表student_course進行記錄修改.15畢業(yè)設計論文簟蛭售詞號*設劃if口芋土修以餐拜脫寫修總管K 戌穌描?fflPWIE但由四海加成踴逾番史甌拿RI專業(yè)甲油持累我切20海件i趾孑如_口桓!耗空單1S ?-4|. g學生假包者里酎林丁/j羊生0Ji *討星費H 7 尤? 評.圖4-6學生成績錄入模塊4.4 本章小結本章主要介紹了學生信息治理系統(tǒng)的登陸界面的界面設計和主要代碼 設設計,以及系統(tǒng)主界面的界面設計和主要代碼的代碼設計.結論在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中,由于本人是初次開發(fā)軟件,在知識、經(jīng)驗方 面都存在著缺乏.另外,在整個開發(fā)的過程中,時間也比較倉促.因此, 該系統(tǒng)必然會存在一些缺陷和缺乏.由于對學生治理的整個流程不夠熟悉, 在需求分析時未能做到