小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文

1、小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文1本學(xué)期本人能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度， 以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己， 敬業(yè)愛(ài)崗， 為人師表， 不計(jì)較個(gè)人得失。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，工作認(rèn)真， 組織開(kāi)展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，受到家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。現(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作。 能虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)， 共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)， 認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。 做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。 本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃， 并組織開(kāi)展了豐富的、具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng)。如：親子活動(dòng)、主題活動(dòng)；家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；節(jié)日教育活動(dòng)；開(kāi)展親子手工制作活動(dòng)

2、等。 能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)， 激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活， 并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊； 幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。 積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)， 增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法， 認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄， 對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒， 通過(guò)打電話仔細(xì)詢問(wèn)幼兒的情況， 并做好記錄。積極開(kāi)展體育鍛煉， 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。在教育教學(xué)方面，我能深刻地認(rèn)識(shí)到： 時(shí)代在發(fā)展， 社會(huì)在進(jìn)步， 教

3、育教學(xué)觀念的不斷更新和變革， 自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。 平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)， 學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章， 了解幼教改革的新動(dòng)向， 以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育， 培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。 與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 取長(zhǎng)補(bǔ)短， 來(lái)提高自己的教學(xué)水平。在家長(zhǎng)工作方面， 我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性， 我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。 處處站在

4、家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考， 認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式， 讓家長(zhǎng)了解我們的工作， 支持我們的工作。每月發(fā)放一次家園聯(lián)系卡 ，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況， 而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議； 讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況， 讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)， 同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力， 激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣，因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng)。今后努力的方向：我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研， 提高反思能力， 隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。 通過(guò)本學(xué)期的工作， 我很幸運(yùn)

5、學(xué)到了不少東西， 我深刻認(rèn)識(shí)到： 只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、 多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文2轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到， 教師的人生就是實(shí)實(shí)在在， 就是默默無(wú)聞，就是不求索?。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大， 而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。 望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲， 近半年的集體生活， 使我了解到了孩子各方面的發(fā)展及今后的發(fā)展路線。 這里， 我也整理了一下我的思緒， 總結(jié)這學(xué)期的工作， 以便更好地提高自己的各

6、項(xiàng)工回首一學(xué)期來(lái)的忙碌工作。這一學(xué)期已是小班下學(xué)期了， 這學(xué)期有幾位位新生， 從某個(gè)方面來(lái)講新生的插入對(duì)我們教師的工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)性！于是， 我與搭伴的老師相互商討怎樣讓新生盡快適應(yīng)園內(nèi)生活而又不影響平時(shí)的正常教學(xué)！后來(lái)我們兩位教師始終以耐心、愛(ài)心、細(xì)心為原則和家長(zhǎng)一起合作幫助新生適應(yīng)幼兒園的生活。 經(jīng)過(guò)我們兩位教師的不斷努力新生大部分已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。其他孩子的進(jìn)步也是顯而易見(jiàn)的， 在生活自理上孩子都能自己做一些簡(jiǎn)單的工作了如：自己穿脫衣服、自己獨(dú)立吃飯等等！進(jìn)步最大是我班的孩子在上課時(shí)非常認(rèn)真， 他們能積極的回應(yīng)教師給予的問(wèn)題， 也能提出自己的質(zhì)疑！ 看著孩子這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，心中

7、有重說(shuō)不出的感動(dòng)， 不過(guò)， 在感動(dòng)至于我也有點(diǎn)內(nèi)疚由于本學(xué)期接任報(bào)帳員這一職后與孩子相處的時(shí)間大大的減少了， 從而孩子的一些進(jìn)步使我沒(méi)能第一時(shí)間知曉這樣多多少少有點(diǎn)遺憾！忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去， 在看到成績(jī)的同時(shí)， 我們也找到了自身的許多不足， 更因?yàn)槲疫€是一位經(jīng)驗(yàn)不是很足的教師如： 在平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的差錯(cuò)， 在無(wú)意中對(duì)孩子的錯(cuò)誤引導(dǎo)等。 在新的一學(xué)期里我們將更加積極進(jìn)取， 將一份摯愛(ài)融入到自己的工作中去用快樂(lè)去闡釋工作。 小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文3時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒 37 人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活， 每個(gè)

8、孩子都有了很大的進(jìn)步， 本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 反思不足， 為了更好的完成以后的工作， 提高保教質(zhì)量， 將綱要 精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想工作本人能積極參加政治學(xué)習(xí)， 遵守勞動(dòng)紀(jì)律， 團(tuán)結(jié)同志， 熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)， 做好各項(xiàng)工作， 積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)

9、質(zhì)量， 關(guān)鍵就是要上好課。 為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。 關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育， 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性， 同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。 根據(jù)班上幼兒的年齡特征， 充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物， 使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中， 認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、 簡(jiǎn)單的生

10、活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中， 善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)， 并主動(dòng)去學(xué)習(xí)， 更好地因材施教，因人施教。4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)， 保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間， 提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。三、保育工作在日常

11、生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己是集體中的一員， 并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。 教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴， 禮貌待人。 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育， 使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教， 因人施教， 同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 使幼兒的生活習(xí)慣， 學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩

12、、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為， 教師給予及時(shí)的制止， 并進(jìn)行隨機(jī)教育。6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很9好的發(fā)展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和

13、職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心， 讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。五、家長(zhǎng)工作1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效， 家園溝通， 教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。 孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。2、積極的向家長(zhǎng)反

14、饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，自己睡著的；今天誰(shuí)情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。3、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。 使用家園聯(lián)系冊(cè)、 電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施， 并記錄家訪情況。 更好地做到家園同步教育。5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)， 配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累， 收獲當(dāng)

15、然也不小。 在工作中我享受到收獲的喜悅， 也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。 在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)， 努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法， 學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育， 注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。 并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作， 共同確定教育活動(dòng)主題。 選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。 在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 積極地進(jìn)行專題研究， 力求把日后的工作做得更好！ 小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文4寒來(lái)暑往，時(shí)光飛逝， 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又接近尾聲了。 一群哭哭啼啼來(lái)幼

16、兒園的孩子們馬上要升中班了， 成為哥哥姐姐了， 看著這群可愛(ài)的孩子們， 不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活， 共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 。忙碌，緊張，卻有充實(shí)而快樂(lè)；現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面工作進(jìn)行總結(jié)，從而汲取經(jīng)驗(yàn)。一，保教工作提高幼兒的自理能力，班級(jí)老師密切配合，加強(qiáng)保教工作，在一日生活中， 主義關(guān)照幼兒的冷暖， 安全， 及時(shí)提醒幼兒喝水，洗手，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如；我會(huì)自己吃飯，睡覺(jué)不用陪，我會(huì)穿脫衣服，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做。 使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)， 值得一提的是， 針對(duì)班級(jí)少數(shù)孩子挑食， 偏

17、食的現(xiàn)象我們老師堅(jiān)持鼓勵(lì)，引導(dǎo)，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣，特別是虞晨曦，宋執(zhí)輝小朋友，從剛開(kāi)始挑食，食欲不振，吃飯過(guò)慢，經(jīng)過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng)， 現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了， 而且飯量也大大增加了。二，教育教學(xué)方面在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課， 做好課前的準(zhǔn)備工作， 自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具， 激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課后認(rèn)真總結(jié)，反思不足之處，努力改進(jìn)。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)， 內(nèi)容， 與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。三，安全工作安全， 是幼兒園工作的重中之重，

18、本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，保障每位在園幼兒的安全， 是每位教師的責(zé)任與職責(zé)， 為了讓家長(zhǎng)放心， 讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活，成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)； 配合主班老師及時(shí)更換安全主題， 以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育，教給幼兒一些安全知識(shí)，如；不玩火，水，電，不吞食異物和過(guò)期，變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救，及知道一些特殊號(hào)碼如；110，120，等號(hào)碼的用途。四，反思和今后改進(jìn)方向這一學(xué)期來(lái)， 我的工作中還存在很多不足， 我班級(jí)幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛(ài)惜， 收玩具和圖書時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原位，這些都有待提高。孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì)， 家長(zhǎng)的滿意

19、是對(duì)我工作的肯定！教育，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作，缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力， 我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí)， 盡職盡責(zé)地將工作做好， 以完成我們肩負(fù)的責(zé)任！ 小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文我們針對(duì)上學(xué)期的不足之處， 根據(jù)制定的班級(jí)工作計(jì)劃，在家長(zhǎng)的密切配合下， 有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)孩子們各方面的教育，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高。、生活自理能力方面:兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的， 孩子是生活的主人， 托班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容， 生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)， 更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值， 獲得了自信。1、我們利用各種教學(xué)

20、活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯， 不要老師喂， 不掉米粒。 針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩， 手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好， 吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子， 以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、 快些。 現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子， 鞋子， 小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下， 慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子， 午睡的時(shí)候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。 在孩子們午睡的時(shí)候，我們阿姨還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊， 起床時(shí)老師和阿

21、姨一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子， 對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子， 老師還手把手的幫著一起穿。 現(xiàn)在到起床的時(shí)候， 只要我們發(fā)出起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服。3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活原則，通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃橘子、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?，有模有樣地吃水果?也不再需要老師、 阿姨幫忙了。寶寶班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，

22、教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索， 體驗(yàn)， 放手讓孩子做自己想做的事， 雖不如成人一手包辦省事， 但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。二、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的， 因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，要形成常規(guī)。1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，我們排練了一套托班孩子的早操大聲唱歌 、 大家做模仿操 ；孩子們的動(dòng)作雖然做得不是很到位、 很整齊， 但至少他們聽(tīng)見(jiàn)什么音樂(lè)出來(lái)了該做什么動(dòng)作了都把它記住了。 還有我們上學(xué)期一直頭疼的排隊(duì)問(wèn)題也解決了，現(xiàn)在出去散步、 戶外活動(dòng)、 做

23、操時(shí)大家都能較快地排好隊(duì)。2、“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候， 以前經(jīng)常有個(gè)別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室， 以至有時(shí)會(huì)摔倒什么的， 為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室， 我就經(jīng)常會(huì)跟他們說(shuō)： “等等我好嗎？”這一招真靈，不但減少了危險(xiǎn)的發(fā)生， 又增進(jìn)了師幼間的情感。 所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會(huì)拉著我說(shuō)：“我等你！”行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)， 不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。三、語(yǔ)言表達(dá)能力：2 3歲的孩子正是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)了上半學(xué)期的學(xué)習(xí)， 孩子們

24、雖有了很大的進(jìn)步， 能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的意愿，但說(shuō)話還是不夠連貫，吐字不清晰，詞匯也很貧乏。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力放在了首位， 根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，將語(yǔ)言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類游戲中。1、平時(shí)我們堅(jiān)持用普通話，并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往， 利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的游戲活動(dòng)， 發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力， 學(xué)習(xí)新詞匯， 能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己想說(shuō)的話，指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀， 學(xué)會(huì)按完整的順序閱讀， 鼓勵(lì)孩子大聲地念兒歌， 講故事， 現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁(yè)一頁(yè)地翻著書講故事。2、隨著孩子年齡的長(zhǎng)大，我們還主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀察周圍事物，將看到的現(xiàn)象用自己的

25、話說(shuō)出來(lái)， 促進(jìn)口語(yǔ)的發(fā)展。如下雨的時(shí)候， 我們把孩子帶到陽(yáng)臺(tái)底下， 看看雨是從什么地方落下來(lái)的，看看下雨的時(shí)候人們穿什么，戴什么，仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問(wèn)邊說(shuō)，既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力， 又發(fā)展了口語(yǔ)能力。3、在自選游戲活動(dòng)中，為了使孩子們能大膽的開(kāi)口說(shuō)話喜歡說(shuō)話， 我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語(yǔ)言環(huán)境， 如我們給小朋友開(kāi)放了娃娃家，每當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，孩子們都會(huì)跑到娃娃家，幾個(gè)好朋友就會(huì)開(kāi)始模仿著大人平時(shí)的對(duì)話， 把自己想對(duì)娃娃說(shuō)的話都表達(dá)了出來(lái)，將自己已知的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了發(fā)展。四、游戲方面：游戲是寶寶的基本活動(dòng)， 是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。 托班的游戲活動(dòng)是教師利用幼兒身

26、邊的自然物質(zhì)、 自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物。 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愉快過(guò)程， 使幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我，了解未知，形成經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，學(xué)會(huì)交往，從而健康活潑的成長(zhǎng)。1、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要，通過(guò)多種組織形式， 具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲， 幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)， 在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)他們對(duì)身邊事物的關(guān)注。 一次春游活動(dòng)中在草地上游戲時(shí)， 老師和寶寶互動(dòng)起來(lái)了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，寶寶們玩得真高興，100%。都動(dòng)起來(lái)了， 寶寶追來(lái)追去抓泡泡， 有的寶寶說(shuō)泡泡怎么會(huì)飛來(lái)飛去，有的說(shuō)泡泡飛得很高，我抓不著，有個(gè)孩子問(wèn)老師，泡泡里面怎么會(huì)有顏色的， 連平時(shí)不愿意說(shuō)話的趙俊淇也高興的