統(tǒng)編版四年級語文下學期第八單元測試卷(含答案)

1、第八單元測試題一、字詞百花園。1 下列加粗字的注音完全正確的一項是()。A.攆走(nian)拉拽(zhu允許(yfn)砌墻(qie)B.呼嘯(xi一縷(l)規(guī)矩(j()豐碩(shu o)C.臉頰(ji港口 (g g)W花(kti)旗幟(zhi)D.鋪陳(ch時墊子(di永恒(h mg)撫弄(fs)2辨字組詞。紹()招()溜()留()嘶()撕()瘦()搜()砌()徹()3選詞填空。(填序號)和睦和諧祥和(1)新春佳節(jié)，家家戶戶張貼著大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂的氣氛。(2)勤勞門第春光好，人家幸福多。(3)院子里，一個孩子在朗誦詩歌，語調抑揚頓挫，動聽。二、句段游樂場。1 按要求完成練習。七月

2、的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿 的粼粼光斑。透藍的天空，懸著 太陽，云彩好似融化了，消失得無影無蹤。街道旁的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動，無精打采地低垂著。地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀， O(1)第句，選擇恰當?shù)男稳菰~填在橫線上。A.五顏六色B.銅錢大小C.閃閃發(fā)光 (2)第句，在橫線處補充內容使之變成比喻句。(3)第句，在橫線處補充內容使之變成擬人句。2 .涵涵不愛讀書，讀書總是斷斷續(xù)續(xù)的，不能持之以恒，我會用格言“ 來提醒她。舒舒學習怕辛苦，總想走捷徑，我會用“A.少年不知勤學苦，老來方知讀書遲B. 一日讀書一日功，一日不讀十日空

3、C.學習不怕根底淺，只要邁步總不遲 D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 三、課文歡樂谷。(連一連)海的女兒張人區(qū)為強犧牲，美好善 艮的心M巨人的花園安徒?？鞓芳?3和;大家分享；寶葫蘆的秘密工爾德幸福要證門的努力. 間小班小勞而獲四、閱讀芳草地。點金術 很久很久以前，希臘有一個國王，名叫麥得斯，他最喜歡金子 一天，他祈禱神靈賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無厭, 就決定懲罰他，說：“好吧，我賜給你點金術，明天早晨你接觸到的 一切都會變成金子?！甭牭竭@話，麥得斯心花怒放，對自己說：“我將 成為世界上最富有、最幸福的人了。”第二天，他很早就起床了。他觸到床。嘿！床竟然變成了金的。 他開始穿衣服，

4、衣服也成了金的。麥得斯高興極了。隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花 芬芳艷麗。他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中立刻變成了金的。 他又摘下一朵，又成了金的。這使他很掃興，因為他喜歡色彩繽紛的 鮮花?！斑@算不了什么?！眹跣南耄拔抑竿蟮暮锰?，就不能不帶 來一些小的不便?！丙湹盟谷コ栽顼垺Ｋ似鹨槐Ｄ?，牛奶立即變成了金的。他 拿起一片面包，面包也成了金的?，F(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂了。因 為，金子既不能吃，也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻 饑腸轆轆。麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里，看到爸爸，就向 他跑來。麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成

5、 了 一座金雕像?！吧癜?，我到現(xiàn)在才明白：”他痛苦地說，“把金子都拿走，還 我的女兒吧！”神靈說：“你比以前聰明了，我看得出來，你的心還沒有從血肉 變成金子，否則就無法挽救了。快去吧！到你花園旁的河里去洗洗手，河水會把點金術帶走的麥得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去。他再一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒。麥得斯永遠也忘不了這個教訓。1 .聯(lián)系短文內容，說說下面詞語的意思。貪得無厭：饑腸轆轆：2 .請根據(jù)這個童話的故事情節(jié)，完成填空，并講講這個故事。起因（）一經(jīng)過（）一結果（）3 .畫“的句子中麥得斯永遠也忘不了的“這個教訓”說明了（） 的道理。A.做人要善良B.神

6、靈會懲罰壞人C.人不能擁有太多財富D.貪得無厭的人會受到懲罰4.這個故事真奇妙，請你發(fā)揮想象，說說如果麥得斯再不停止使用點金術，結果會怎樣。五、習作風景線。童話故事點金術讓我們深思。這個故事能不能有另外的結局呢？如果讓你重新編這個故事，你會怎么編呢？請你試試吧，注意把 故事編得有趣喲！答案一、 1 D解析 本題考查對字音的掌握。A項中“砌”應讀“q I B項中“縷” 應讀“10； “矩”在這個詞中應讀“ ju”； C項中“葵”的聲調應標在“i”上，寫作 ku 1 :2示例：介紹招手 溜冰 留下 嘶吼 撕扯 瘦身 搜救 砌墻徹底解析 本題考查形近字的辨析。可以用辨別偏旁部首的方法來區(qū)別字形。如“

7、瘦”的部首是“廣”，所以“瘦”字與身體有關，表示脂肪 少，可組詞為“瘦身” “瘦小”等；“搜”的部首是“獷，“搜”字表 示尋找，可組詞為“搜救” “搜集”等。3.(2)(3)解析 本題考查近義詞的辨析。首先要理解三個近義詞的意思： “和睦”指相處融洽友愛，不爭吵； “祥和”一般形容節(jié)日氛圍吉祥平和；“和諧”指配合得恰當或和睦協(xié)調。把三個詞語分別代入橫線處，即可得出答案。二、1. (1)B(2際例：火于似的 (3)示例：想找一處茂密的草叢乘涼解析第(1)題考查詞語的運用和表達效果。”五顏六色”不適合形容陽光的光斑，而“閃閃發(fā)光”和原句的“粼粼”重復， “銅錢大小”形容光斑的大小比較合適。第(2)

8、題和第(3)題考查比喻、擬人的修辭手 法的運用。讀整段話可知，描寫的是天氣很熱，這里把太陽比作大火 球比較合適，把蟋蟀肖作人來寫，可寫它喊熱、乘涼等。2. BD解析 本題考查詩句的運用。答題時先要理解詩句的意思，然后抓住關鍵詞來選擇。如從“涵涵不愛讀書” “不能持之以恒”可知要填的 句子跟堅持讀書有關，A項雖然有“讀書”二字，但主要是告誡年輕人抓住好時光好好讀書，不要等老了再后悔； B項表示讀書是一個連續(xù)的過程，天天都要讀書，所以第一空選 Br 一一,1 = ，t - 一一，,，*! 一。福要靠配助：為受械牲,美好：:快樂應監(jiān)火：努江而不是用1 j善良的心靈j :窠分享三、解析 本題考查文學常

9、識和對課文內容的理解。要在熟悉課文內容的 基礎上，抓住課文的主題來連線。四、1.示例：貪心大，老不滿足。文中指麥得斯很貪心，祈禱神靈賜給他更多的金子。形容非常饑餓。文中國指麥得斯把食物也變成 了金的，吃不到食物，很饑餓。解析 本題考查對詞語的理解。讀詞語所在的句子，聯(lián)系上下文即可理解詞語的意思。2 .示例：得點金術用點金術放棄點金術解析 本題考查對短文的整體感知和概括能力。短文結構非常清晰，第段是故事的起因，寫麥得斯喜愛金子，得到點金術；第到段寫麥得斯用點金術的經(jīng)過；第到段是故事的結局，寫麥得斯放棄點金術，記住教訓。3 D解析 本題考查短文的主旨。 “這個教訓”指的是麥得斯把他接觸到的物品甚至他的女兒都變成了金子，他為此感到很后悔?！?這個教訓”告訴我們：做人不能太