收集《生活中的百分?jǐn)?shù)》實(shí)踐課

1、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐課收集生活中的百分?jǐn)?shù)教學(xué)案例湖北省天門市白茅湖小學(xué) 高玉娥教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。2 .通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)， 使學(xué)生感悟到百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，并理解這些百分?jǐn)?shù)的意義。體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切關(guān)系。3.通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐， 自主探索、 合作交流， 使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手收集數(shù)據(jù)，并在課堂上自主探究和合作交流。學(xué)情分析：1 .生活中的百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過(guò)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。2 .六年級(jí)學(xué)生有一定自學(xué)能力和收集數(shù)據(jù)的能力， 也有一定的上網(wǎng)查資料的能力， 因此， 可以讓學(xué)生在課前收

2、集百分?jǐn)?shù)， 并通過(guò)自學(xué)嘗試?yán)斫膺@些百分?jǐn)?shù)的意義。3 .新課標(biāo)理念非常重視小組合作能力的培養(yǎng)。因此，通過(guò)小學(xué)一至五年級(jí)階段的培養(yǎng)，學(xué)生的小組合作能力較強(qiáng)。課前準(zhǔn)備收集生活中的百分?jǐn)?shù)，具體包括衣服上的商標(biāo)、酒上的商標(biāo)。教學(xué)步驟：一 導(dǎo)入新課：談話：課前高老師讓大家搜集了一些和百分?jǐn)?shù)有關(guān)的信息。下面我來(lái)了解一下搜集的情況。提問(wèn)：你搜集了幾條？ 你們搜集這些信息困難嗎？你在哪兒搜集到的，和大家說(shuō)說(shuō)？二.自主探究（一）研究酒上的商標(biāo)拿出你手中的酒的商標(biāo)或從商標(biāo)上抄錄的信息1.酒分幾類（啤酒和白酒）2指名讀讀這些信息。3.從網(wǎng)上查到這些信息表示什么意義了嗎？小組討論，然后匯報(bào)。3.老師這里有一些數(shù)據(jù)（大屏

3、幕）青島啤酒的酒精度為3.4%茅臺(tái)酒的酒精度為30%五糧夜原漿酒68%師問(wèn)：1.假設(shè)老王喝了一種酒喝得不多，但他喝醉了，你猜他可能喝的 是哪種酒？2 .你知道這里的酒精度指什么嗎 ？（酒精是指整瓶酒的百分之幾）（表示酒精含量也可以用重量比，重量比和體積比可以互相換算。）3 .誰(shuí)知道啤酒的度數(shù)是什么嗎？（啤酒的度數(shù)表示啤酒生產(chǎn)原料， 也就是麥芽汁的濃度，啤酒的酒精是由麥芽糖轉(zhuǎn)化而來(lái) 的，常見的淺色啤酒，酒精含量為 3. 3-3 . 8%;濃色啤酒酒精含量為4-5 %。）小結(jié)：啤酒的度數(shù)和白酒度數(shù)的含義是兩碼事 ，白酒的度數(shù)是其酒精 含量，而啤酒的度數(shù)實(shí)際上指的是麥汁濃度.4 .老師這里有兩杯酒，

4、誰(shuí)來(lái)聞聞，看能不能哪杯酒的濃度高，哪杯深 度低。5 .酒是糧食釀的，你說(shuō)說(shuō)喝酒是好還是不好，有哪些好處，有哪些壞 處？看屏幕資料：流行病學(xué)研究中的大量數(shù)據(jù)提示，如果每天飲酒量不 超過(guò)24克乙醇，即相當(dāng)于540毫升啤酒,200毫升果酒,60毫升40 度的白酒則危險(xiǎn)性降低。長(zhǎng)期飲酒可以導(dǎo)致體內(nèi)多種營(yíng)養(yǎng)素缺乏。酒是純熱能食物之一。在體 內(nèi)可分解產(chǎn)生能量。但不含任何營(yíng)養(yǎng)素，過(guò)量飲酒第一減少了其它含 有多種重要營(yíng)養(yǎng)素（如蛋白質(zhì)，維生素，礦物質(zhì)）食物的攝入.其次，可使 食欲下降，攝入食物減少，以及長(zhǎng)期過(guò)量飲酒損傷腸黏膜，影響腸對(duì)營(yíng) 養(yǎng)素的吸收，以上都可導(dǎo)致多種營(yíng)養(yǎng)素缺乏。師：兒童和青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，

5、酒的刺激對(duì)青少年的身心 傷害無(wú)疑是最大的。因此青少年不能飲酒。師：司機(jī)喝酒后，神經(jīng)麻痹，各種感覺器官反應(yīng)變緩，大腦思維遲鈍， 肌肉松弛，三項(xiàng)共同作用就會(huì)動(dòng)作不靈活反應(yīng)遲鈍。判斷力會(huì)減弱， 容易出交通事故，所以司機(jī)不能喝酒。(二)研究衣服上百分?jǐn)?shù)1.談話：我們的生活包括衣、食、住、行，衣排在第一位，街 上服裝店比比皆是，各種各樣的服裝琳瑯滿目，有的衣服幾千元一件 的，有幾十元一件的，也有幾元錢一件的，同學(xué)們每天都穿著漂亮的 衣服走進(jìn)校園，節(jié)假日更是穿得亮麗多彩，拿出你們收集到的各種衣 服的商標(biāo)或樣品，看看上面都有哪些百分?jǐn)?shù)，這些百分?jǐn)?shù)表示什么意 義，小組展示交流一下。然后每組推薦二名同學(xué)上臺(tái)作介

6、紹。介紹內(nèi)容如下：(1).說(shuō)說(shuō)這一商標(biāo)在衣服的什么地方(2)這件衣服大約多少錢？(3)這件衣服是什么季節(jié)穿的？(4)摸一摸衣服料子有什么感覺？1 5)讀一讀商標(biāo)上的百分?jǐn)?shù)，并說(shuō)說(shuō)它的含義。2 .討論：含棉高的是哪些衣服？都什么季節(jié)穿的？棉有什么特點(diǎn)？ 教育學(xué)生珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果。3 .知道哪些動(dòng)物的毛可做哪些衣服嗎？這些衣服的價(jià)格怎么 樣？穿在身上什么感覺？從而教育學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物。4 .現(xiàn)在我衣服上有這樣一剛關(guān)于百分?jǐn)?shù)的信息：面料:100%帛綸, 里布100解綸，填充14物100解綸.你們能說(shuō)說(shuō)這些百分?jǐn)?shù)的含義 嗎？（三）有很多成語(yǔ)中也見過(guò)百分?jǐn)?shù)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō).十拿九穩(wěn)：90%百里挑一：1%事半功倍：200%半途而廢：50%百發(fā)百中：100%不相上下：100%大海撈針 0% .你能用上百分?jǐn)?shù)成語(yǔ)祝福老師一下嗎？三.教師小結(jié)同學(xué)們，愛迪生說(shuō)：“天才就是百分