師范生實習周記

1、師范生實習周記第一篇：師范生實習周記實習心情實習已經(jīng)兩周，我的感悟點點滴滴，不是三言兩語就可以道盡的。第一次看早讀，聽著滿教室的瑯瑯書聲，看著目光炯炯、神采奕奕的孩子們，很有一種似曾相識的感覺，尤其是偶爾看到個別睡眠不足的學生堅持不住地做著“小雞啄米”運動時，真仿佛看到了若干年前的自己。不同的是今時今日，我代替了曾經(jīng)的老師，扮演起了監(jiān)督、鼓勵學生打起精神認真讀書的角色。第一次幫班主任看學生的日記，帶著滿心的新奇，薄薄的紙張上記載著的是學生們一天下來的積累的心情：收獲的滿足、失敗的難過、生活中小小的喜悅和煩惱?林林總總，讓人覺得不回應一番便是一種不負責任。于是在一種夾雜著緊張和神圣感的情緒之中，

2、兢兢業(yè)業(yè)地寫著評語，為他們的成功喝彩，為他們的努力加油，也分享他們的快樂，解答他們的困惑。某天一學生寫到：“今天是我的生日，沒有蛋糕，沒有祝福?”我順手寫了一句“生日快樂”，第二天他在我的祝福后回復：“謝謝老師！”還鄭重其事地將字跡描粗。簡單的四個字，讓我開心了一整天！第一次上課的感覺，大約是畢生難忘了。我的第一節(jié)課講的是師說學生最頭疼、老師最怕教的文言文。獨立于講臺上，窗外是秋季微寒的風，面對著的是 61 雙或求知或尊敬或好奇或漠然的目光，心里像是有人在擂著大鼓。強自鎮(zhèn)定地開講，一絲不茍地疏通著課文，短短幾分鐘，就已經(jīng)汗流浹背。幸好大部分學生都很善解人意，我們之間漸漸有了互動，整個課堂不那么

3、沉悶了，我的緊張感也慢慢減輕。然而，枯燥的文言知識還是讓一些學生昏昏欲睡，也讓我深受打擊。不過一次吃飯時，遇到兩個女生，笑瞇瞇的對我說：“老師，我覺得你課上得挺好的，講得很細致，我的文言文本來就不好，聽你的課學到了不少東西呢?！焙唵蔚囊痪湓挘瑓s令我深受鼓舞，再次上課的熱情倍增！既然明知每個人都要有一番成長的過程，又何必為第一次的失敗而耿耿于懷、灰心喪氣呢？第一次上課的失敗也讓我認識到了學習的重要性。昨天聽語文組的周老師上了一節(jié)師說，精彩的導入，激情洋溢的講解，巧妙的問題設計，準確的重點把握，一切都讓我受益匪淺！崇拜他人的同時，我也深感自己的知識儲備量實在太少，上課激情的明顯缺乏。好在，亡羊補牢

4、，未為晚也！我還有一個多月的時間去學習，去進步，去改變！我相信，只有在泥濘中行走，才能留下腳??！既然已選擇了遠方，便只顧風雨兼程！第二篇：師范生實習周記一周結束，還算撐得過去，老師們對我很好，我也在這一周多時間里，看到了許多真實的社會現(xiàn)象。孩子們太小了，這樣的幼稚跟我原先想象的早熟完全南轅北轍。老師們費心的教著這群小孩，每天都要處理一些雞毛蒜皮的事，小孩們似乎樂意被老師訓斥，似乎覺得今天沒有跟老師親密接觸一回就不算上了一天的學。老師是辛苦的！這是我有生以來，第一次這么透徹的感悟，第一次發(fā)自肺腑的感慨！有的班主任，中午連午休的時間都沒有，吃完飯，基本就可以接著守班上的午自習?？粗@一群一群的孩子

5、，在走廊里瘋狂打鬧，在有耐心的老師，也會感到疲倦。這就是真實的普通中學的現(xiàn)狀。教育難，真的就難在有太多太多這樣的幼稚的孩子難以管教，老師太少，即便精力旺盛的老師，也終會被這如海嘯般的涌入的幼稚的孩子退得隨了大流。連挽救孩子的人都失去信心，這群孩子們的未來會是怎樣的？現(xiàn)在，再看一些關于減負的文章，我已覺得麻木。曾經(jīng)未涉世的我一向是這類主張的擁護者，可是現(xiàn)在發(fā)覺，如果減，那么我們的未來就真的會越來越退。多年前震驚中外的中日小孩夏令營的故事，我起先不以為然，總覺得是小日本的夸張，可是多年以后的今天再回想就突然地不寒而栗起來，現(xiàn)在的孩子是這樣，那么多年前的孩子？！小孩是無辜的，這個到目前為止，我深信不

6、疑。畢竟“人之初，性本善”。那孩子的問題出在哪里？ 這一周，我悄悄聽了幾次家長與老師的談話，那些為人父母的，我真的沒有看出來平日里花了多少時間來照顧自己的小孩。敷衍著老師的問題，總是避重就輕，老師的無奈，莫過于此。我知道，像這樣的學校，有很多孩子家庭里面都存在著過多過少的問題，有的是單親，有的是留守兒童，有的家庭困難。我也知道，社會很現(xiàn)實，沒有rmb 就沒有一切?？墒呛⒆釉趺崔k呢，是永遠都生活在學校里嗎？中午，一群小孩在學校泡著方便面，問他們?yōu)槭裁床辉谕饷娴娘堭^吃飯，小孩的回答讓我感到心酸：“太貴了”這些小孩們都還小，中午就頂著方便面過日子，小小的個子，正是發(fā)育長身體的時候，有誰來關注過他們的

7、健康？家長把孩子送到學校，就像甩掉千斤負擔，我知道，這些家長都背著家庭生存的壓力，可是孩子是自己的啊，在努力的工作，不就是為了他們能夠更好的生活與成長嗎？如果真是覺得孩子們是包袱，那當初為什么還要生下他們，家長的責任心在哪里？生長在普通中學的孩子，有著這樣那樣的問題，可是忙碌的社會，卻還在一味地搞著陽春白雪的什么什么教育，這未免太脫節(jié)了吧。現(xiàn)在流行一個詞語- 弱勢群體，我想如果再不停下來看看這一群孩子的生活、學習、身心發(fā)展的現(xiàn)狀，那么，不久的將來可能在弱勢群體中，就會增加一群這樣的小孩了吧。第三篇：師范生實習周記師范生實習周記范文轉眼間，到高中實習已有了一個星期，在這一個星期里，點點滴滴還是那

8、么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵。這一個星期里我們真正做的事情并不多，因為學校似乎對我們不放心，而且我們都是處于磨合期，我們是正在逐步的適應這樣的學習空間，而對方學校也在適應我們的學習態(tài)度和工作能力，所以這一個星期里我們在積極地想到什么就去問老師，開始是老師可能還有些不習慣，只是說讓我們盡量的多聽聽課，作業(yè)并沒有讓我們批，只是在第三天的時候幫老師批了作業(yè)，這才發(fā)現(xiàn)原來不是想象得那么簡單，學生的作業(yè)當中有好些問題出現(xiàn)，而自己對作業(yè)的把握并不是很好，所以偶爾出現(xiàn)了錯誤，還好在批完后及時的檢查了一下，這樣才沒有鬧出什么笑話。第四天

9、同樣是聽課，但多聽了一節(jié)其他老師的課，明顯的感覺到了風格的不同，一個是在講題中滲透新的知識，另一個是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學生，而這兩個班的學生自然也是有著不同的作風，后者就是偏向于討論型，因為老師在講課時似乎是在和學生商量如何來思考問題。當然，我們在學校里練的最多的也是這種風格，因為針對的主要是初中生。比較下來，我覺得高中也應該是要講求方法，不然學生會覺得課上的知識多得不得了，以至于不能消化。而實際上學生反映也是如此。但由于老師給班級的壓力比較大，所以學生的學習還是比較刻苦的，成績排下來還是比較不錯。但我想，盡管現(xiàn)在的高考形勢是越來越嚴峻，但是，我們不能這樣的摧殘學生啊。我只能這樣感慨：現(xiàn)

10、在的學生實在太累了 !第五天，我?guī)屠蠋熑タ窗啵瑢W生真的是很乖，相比較于我們高中時代，我也不得不佩服他們。他們的意志力挺好，兩堂課下來，沒有學生說話調侃的。我看到的景象都是他們安靜的自習，沒有說哪個學生對我這個實習老師感到好奇來問問題，倒不是我對他們兇，也不是我管他們，而是在班級里我感到跟他們通過聊天來了解情況都是在耽誤他們，他們的時間真的是太寶貴了。有個學生說得好，一天里有24 小時，但是對于我來說，即使有48 小時都覺得少。哎，真的是從心底里佩服他們。第六天，我們參加了學校的升旗儀式，似乎一下子回到了我們的初高中時代，那場面，似青春的舞動的音符在不停的跳動，而又不失嚴肅，同時又是富有生氣和活

11、潑。和煦的陽光似乎都忍不住要揮動他們的手臂來撫摸這幫少年。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學生，喜歡老師這份職業(yè)。我現(xiàn)在無悔于自己的選擇，無悔于選擇師范這個專業(yè)，無悔于選擇太高這所高中，在以后的日子里，我會繼續(xù)努力實習，多多積累經(jīng)驗，做好當一個老師的準備，不辜負人們教師這一光榮的稱呼。第四篇：師范生實習周記xxxx 周記實習支教生活快兩個月了，時間就這樣慢慢地過去了，這些日子我們算是平淡而又充實的，過著屬于我們自己的小日子，真正的體驗到了作為一名老師的快樂。我們工作上一切順利“對付”那些純真而又“可惡”的孩子們是我們的難題，我們要用不同的方式、方法來吸引他們不太積極的學習狀態(tài)，有時候會

12、懈怠，有時候會熱情滿滿，在這里心情是很重要的。在每堂課上我都會針對他們的弱點做隨堂小測驗，總結整理他們是否進步，一段時間下來，發(fā)現(xiàn)他們還是有叫人欣慰的進步的，有時怕他們記不住這些知識，我要做的就是叫他們反復識記，重點內容就叫他們背下來。時間是不會因為某個人的表現(xiàn)而停留或者加快腳步的，它對于每個人都是一樣公平的。在學校就應該做好自己應該做的工作，負起自己的責任，在教他們知識的同時我也是在一點一點學習的過程，在別人身上找到可取之處，找出自己的不足，虛心改正，這對我們每個人來說都是一筆難得的財富。從適應上班生活到適應這里的環(huán)境，還有這里老師的關心 ，在遇到不懂的地方的時候，一開始還覺得不大好意思開口

13、向辦公室的老師問，后來厚著臉皮向其他老師請教，她們也都是很熱情的幫助你解決，并沒有嫌我很煩，我也就臉皮慢慢厚起來了，多向她們請教，她們也總是很熱情的邀請我們去她們的家里做客，呵呵，因為不想打擾也就委婉回絕了。最開心的日子就要屬于每次帶隊老師給我們開完會了，呵呵，大家認識的同學都會一起聚餐，說說笑笑的別提多親切了。坐在一起說自己遇到的開心事，自己實習學校的環(huán)境，班里的孩子，辦公室的老師，還有在洛浦縣的朋友。慢慢的開始喜歡上了這里生活，可以與不同的人相處，份也不同了，肩上也多了一份責任感和使命。xxxx 班自己的身第五篇：師范生實習周記師范生實習周記時間過得真快啊！一轉眼間，我就在瑞昌一中實習了一

14、個禮拜！真是有很多的感悟！平生第一次高高地坐在講臺上，看著座位上的同學們靜靜地自習。仿佛看見了高中的自己，當初高中的自己也有多動癥，喜歡講話，喜歡乘著老師不在的時候偷偷的吃零食，睡覺，聊天！反正就是淘氣！當初的自己古靈精怪，在老師面前是乖乖女，老師不在了，就成了女漢子！我很清楚得記著高中的時候，有個物理老師，她很嚴，不讓我說一句話，我可難受了！又一次物理老師向我們吼，當初那老師是這樣罵道：“你們吵死了，我耳朵很不好！”這句話讓我笑了很久，她說她耳朵不好，還嫌我們吵！那如果她耳朵好，我們的聲音的豈不還是會吵壞她的耳朵。現(xiàn)在想想，真是當初年少輕狂的自己啊！當初的老師只是希望我們有個良好的學習環(huán)境，

15、而自己卻好笑找到了個笑點， 樂壞了半天。當初的自己喜歡與老師對著干！而現(xiàn)在自己正在學著當老師的過程中, 才漸漸得體會到了當初當老師的良苦用心。第一天晚自習，發(fā)現(xiàn)班上有些同學特別活躍！于是我就放下手上的工作，很認 真的看著個別活躍的同學。過不久，活躍的同學安靜了！但這個安靜的狀況沒維持 多久，等我埋頭看書的時候，又吵了起來！我總不能一直盯著某些同學吧！于是我 站了起來，開始做他們的思想工作，我大概講了這些內容：首先一個班級的秩序體 現(xiàn)著一個班級的班風，同學們既然在這一個班上學習，那么你們的一言一行都代表 著老師，代表著你們的班主任，更代表著我們的班風，有時候你們還代表著我們的 學校。一個班級的班

16、風是否嚴謹，不僅關系到我們班的一個整體的精神風貌，也將 關系到每位同學的學習效率。同學們千里迢迢來這邊是為了什么？不就為了學習嗎! 那么你們在這么吵得的學習環(huán)境中，學習的效率能高嗎？所以喜歡講話的同學不僅 打擾了你身邊的同學，同時也耽誤你自己的學習時間，更是讓我們這么良好的班風, 遭到了破壞！所以呢！接下來同學，知道該怎么做了吧！之后我又做回講臺，效果還真不錯。同學們安靜了下來！從中我總結出來，作 為一名高中生，他是聽得懂道理的，更加是聽得進去的。所以有時候花個幾分鐘做 做思想工作，比老是盯著學生輕松多了！無形之中幫他們班主任做了思想工作哦！發(fā)現(xiàn)自己臉皮夠厚，竟然敢站起來說那么多話?。ê呛牵。?/p>

17、監(jiān)晚自習的時候，還發(fā)生了讓我啼笑皆非的事情！ 一男生突然站起來說：“老 師我想想廁所”。這還真讓我始料不及。想當年我是多么隨便，這點小事，還要報 告老師。于是我點點頭，示意他隨便！沒想到，他回來的是后，還向我敬了禮，喊 了下，報告。當初我正改作文，沒注意。于是他就一直站在門口等，過了一小會， 我發(fā)現(xiàn)了，示意他進來，他才進來！之后好幾個同學都是這樣的！這些小孩子，還 真是可愛，跟當初的自己是有差別的，當初的自己會假裝肚子痛，跑到外面去玩， 當初的自己，這么點小事，都是自己做主的！哎，現(xiàn)在想想，當初的自己真是太調 皮了。這邊的孩子真是可愛，那么懂得尊重老師。讓我很感動！上完兩節(jié)寫作課后，當我走在路

18、上，會時不時得聽到，有人在身邊叫我：“老 師好！”剛開始我確實不大習慣，但是這后來挺多了，也習慣了！的確，不穿校服 的我在他們中間比較顯眼。而且當初上課的時候，同學們都挺認真聽的，所以他們 記住我了！但是我就認不出他們了。一百多的人，每個人都穿校服，都一個樣。太 難認了！有時候想想，如果自己穿校服，應該也會跟他們差不多吧！走在路上，當 旁邊有人叫我老師好時，身邊不知情的人總會投來吃驚的眼神！或許在他們眼里， 我頂多是個高三的學生吧！每次買東西，老板總不忘說一句，下一次可以叫一些同 學來買哦！覺得自己的身份很是尷尬啊！這邊的老師向別人介紹我的時候，都相當客氣：“這是我同事，小鄭老師?！?我的天啊！我是來學習的啊，我很清楚自己是這些老前輩的學生，但是他們的稱呼 都那么客氣，客氣讓我相當?shù)牟缓靡馑及?！看來自己真?/p>