鄉(xiāng)下孩子聽(tīng)課記錄表

1、鄉(xiāng)下孩子聽(tīng)課記錄表鄉(xiāng)下孩子聽(tīng)課記錄表執(zhí)教：符文瑜 教學(xué)過(guò)程：一、教師板書(shū)，學(xué)生書(shū)空課題。二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)1第一組歡唱的黃翩盛開(kāi)的野菊 美麗的故事 動(dòng)聽(tīng) 的歌曲饞嘴的貓指名讀一一開(kāi)火車(chē)讀一一齊讀詞語(yǔ)一一自 由讀 指名背誦 齊讀詞語(yǔ)2 第二組捉蝴蝶含草葉挖野菜逮小魚(yú)捉一只蝴蝶含一片草葉挖一籃野菜逮 一串小魚(yú)撐圓了小豬的肚皮樂(lè)壞了饞嘴的貓咪男女生接讀一一比賽背讀三、學(xué)習(xí)課文1. 看大屏幕接讀課文并思考：讀出了怎樣的課文的理解和認(rèn)識(shí)。鄉(xiāng)下孩子聽(tīng)課記錄表 執(zhí)教：符文瑜教學(xué)過(guò)程：一、教師板書(shū)，學(xué)生書(shū)空課題。二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)1.第一組歡唱的黃翩盛開(kāi)的野菊 美麗的故事 動(dòng)聽(tīng) 的歌曲饞嘴的貓指名讀一一開(kāi)火車(chē)讀一一齊讀詞

2、語(yǔ)一一自 由讀指名背誦齊讀詞語(yǔ)2. 第二組捉蝴蝶含草葉挖野菜逮小魚(yú)捉一只蝴蝶含一片草葉挖一籃野菜逮 一串小魚(yú)撐圓了小豬的肚皮樂(lè)壞了饞嘴的貓咪男女生接讀一一比賽背讀三、學(xué)習(xí)課文1. 看大屏幕接讀課文并思考：讀出了怎樣的 鄉(xiāng)下孩子，從哪一句讀出來(lái)的？2. 男女生再次接讀課文3齊讀課文最后一個(gè)小節(jié)。4.翻開(kāi)課本，自由讀課文，教師巡回指導(dǎo)， 鼓勵(lì)。5請(qǐng)同學(xué)表演讀課文（一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，全 班齊讀全班邊做動(dòng)作邊表演）6.師生合作表演讀課文。四、學(xué)習(xí)生字：懷、壞1 生觀(guān)察生字2. 教師范寫(xiě)，生書(shū)空練習(xí)3. 生描紅，教師巡回指導(dǎo)。課堂亮點(diǎn)：1、這次聽(tīng)課，我看到了一位低年級(jí)語(yǔ)文教師所 應(yīng)該擁有的教態(tài)，語(yǔ)態(tài)，是歡

3、快的、活潑的、能帶 動(dòng)課堂氛圍。2、老師把握住了基本的教學(xué)目標(biāo)，把重點(diǎn)放在 正音、朗讀上，運(yùn)用多種手段，讓學(xué)生積極發(fā)言， 踴躍回答。3、老師很好地運(yùn)用了多媒體課件，通過(guò)圖片、 動(dòng)畫(huà)等方式，給學(xué)生直觀(guān)的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì) 課文的理解和認(rèn)識(shí)。鄉(xiāng)下孩子聽(tīng)課記錄表 執(zhí)教：符文瑜教學(xué)過(guò)程：一、教師板書(shū)，學(xué)生書(shū)空課題。二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)1.第一組歡唱的黃翩盛開(kāi)的野菊 美麗的故事 動(dòng)聽(tīng) 的歌曲饞嘴的貓指名讀一一開(kāi)火車(chē)讀一一齊讀詞語(yǔ)一一自 由讀指名背誦齊讀詞語(yǔ)2 第二組捉蝴蝶含草葉挖野菜逮小魚(yú)捉一只蝴蝶含一片草葉挖一籃野菜逮 一串小魚(yú)撐圓了小豬的肚皮樂(lè)壞了饞嘴的貓咪男女生接讀一一比賽背讀三、學(xué)習(xí)課文1看大屏幕接讀課文并思考：讀出了怎樣的 鄉(xiāng)下孩子，從哪一句讀出來(lái)的？2 男女生再次接讀課文3. 齊讀課文最后一個(gè)小節(jié)。4. 翻開(kāi)課本，自由讀課文，教師巡回指導(dǎo)， 鼓勵(lì)。5請(qǐng)同學(xué)表演讀課文（一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，全 班齊讀全班邊做動(dòng)作邊表演）6.師生合作表演讀課文。四、學(xué)習(xí)生字：懷、壞1. 生觀(guān)察生字2教師范寫(xiě)，生書(shū)空練習(xí)3. 生描紅，教師巡回指導(dǎo)。課堂亮點(diǎn)：1、這次聽(tīng)課，我看到了一位低年級(jí)語(yǔ)文教師所 應(yīng)該擁有的教態(tài)，語(yǔ)態(tài)，是歡快的、活潑的、能帶 動(dòng)課堂氛圍。2、老師把握住了基本的教學(xué)目標(biāo)，把重點(diǎn)放在 正音、朗讀上，運(yùn)用多種手段，讓學(xué)生積極發(fā)言