《好嘴楊巴》課堂實(shí)錄

1、.?好嘴楊巴?課堂實(shí)錄師：同學(xué)們，我們領(lǐng)略了泥人張那精湛的技藝，深深敬仰他那機(jī)智的、有骨氣的人格。其實(shí)民間還有好多傳奇式的人物，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇表現(xiàn)具有超凡口才人物事跡的文章?好嘴楊巴?。 師：你知道哪些關(guān)于口才好的人物？ 生：?晏子使楚?中的晏子。 生：?三國(guó)演義?中“舌戰(zhàn)群雄的諸葛亮。 生：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦、張儀。 師：同學(xué)們還真知道不少，其實(shí)這方面的人才還真很多的，我們可以課下搜集一些，更重要的是從他們身上學(xué)到點(diǎn)把話說得有程度的經(jīng)歷，這才是具有實(shí)用性的。 師：如今請(qǐng)同學(xué)們速讀課文。準(zhǔn)備復(fù)述。 生：速讀課文。勾畫重點(diǎn)詞句。 生：復(fù)述。 師：下面我們?cè)賮碓敿?xì)梳理一下課文內(nèi)容。 師：楊七、楊巴

2、什么關(guān)系，他們干什么的？各有什么特點(diǎn)？ 生：這二位，一位胖黑敦厚，名叫楊七；一位細(xì)白精明，人稱楊八。楊七楊八，好賽哥倆，其實(shí)卻無親無故，不過他倆的爹都姓楊罷了。楊八本名楊巴，由于“巴與“八音同，楊巴的年歲長(zhǎng)相又比楊七小，人們便錯(cuò)把他當(dāng)成楊七的兄弟。不過要說他倆的配合，好比左右手，又非親兄弟可比。楊七手藝高，只管悶頭制作；楊巴口才好，專管外場(chǎng)照應(yīng)， 師：楊七有兩手絕活，分別是 生：第一手絕活是撒兩次芝麻：他先盛半碗秫米面，便灑上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又灑一次芝麻。這樣一直喝到見了碗底都有香味。他另一手絕活是，芝麻不用整粒的，而是先使鐵鍋炒過，再拿搟面杖壓碎。壓碎了，里面的香味才能出來。

3、芝麻必得炒得焦黃不糊，不黃不香，太糊便苦；壓碎的芝麻粒還得粗細(xì)正好，太粗費(fèi)嚼，太細(xì)也就沒嚼頭了。 師：從這兩手活上給你們什么啟示？ 生：干什么都得動(dòng)腦筋，干什么都有學(xué)問。 師：楊巴有什么用場(chǎng)？ 生：到了需要逢場(chǎng)作戲、八面玲瓏、看風(fēng)使舵、左右逢源的時(shí)候，就更指著楊巴那張好嘴了。 師：他們的命運(yùn)因?yàn)橐患裁词露挠^了？ 生：李鴻章來天津視察他們送茶湯。 師：我們就來仔細(xì)看看這件事的來龍去脈。 師：為什么選中了他家的小吃？ 生：李鴻章來天津，地方的府縣道臺(tái)費(fèi)盡心思，終究拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得快樂？京城豪門，山珍海味不新穎，新穎的反倒是地方風(fēng)味小吃，可天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓

4、子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，難下決斷，幸虧知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃過，便推薦出“楊家茶湯；茶湯粘軟香甜，好吃無險(xiǎn)，眾官員一齊稱好，這便是楊巴發(fā)跡的緣由了。 師：那他們倆真是很榮幸了，那天有什么特別的表現(xiàn)？ 生：今兒，兩人自打到這世上來，頭次里外全新，青褲青褂，白巾白襪，一雙手拿堿面洗得賽脫層皮那樣干凈。 師：句子不多，但寫得活靈敏現(xiàn)，用的什么描寫方法、修辭方法？ 生：外貌描寫?？浯笮揶o。 師：這么鄭重地把東西獻(xiàn)上去了，給賞了嗎？ 生：沒有，“李中堂正要嘗嘗這津門名品，手指尖將碰碗邊，目光一落碗中，眉頭忽地一皺，面上頓起陰云，猛然甩手“啪地將一碗茶湯打落在地，碎瓷亂飛，

5、茶湯潑了一地，還冒著熱氣兒。 師：如今我們看這幾句話還能有身臨其境的感覺，寫得真好，看我們能學(xué)到什么？ 生：動(dòng)作、神態(tài)描寫特形象，還有“啪這個(gè)擬聲詞，“打落、“亂飛、“冒熱氣兒這些非常有動(dòng)感。我們寫東西也要錘煉詞句，讓它最準(zhǔn)確、最生動(dòng)。 師：通過語(yǔ)句我們能看到當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，在場(chǎng)的人怎樣了？ 生：在場(chǎng)眾官員嚇懵了，楊七和楊巴慌忙跪下，誰(shuí)也不知中堂大人為嘛犯怒？ 生：楊巴眨眨眼，立時(shí)猜到中堂大人以前沒喝過茶湯，不知道灑在浮頭的碎芝麻是嘛東西，一準(zhǔn)當(dāng)成不小心掉上去的臟土，要不哪會(huì)有這大的火氣？ 師：想到了是一大能耐，解決這個(gè)問題更能表達(dá)一個(gè)人的智慧?？纯此竽X里袋是怎樣轉(zhuǎn)的？問題又是怎樣解決的？

6、生：倘假設(shè)說這是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人孤陋寡聞，沒有見識(shí)嗎？倘假設(shè)不加解釋，不又等于成認(rèn)給中堂大人吃臟東西？說不說，都是要挨一頓臭揍，然后砸飯碗子。而眼下頂要緊的，是不能叫李中堂開口說那是臟東西。大人說話，不能改口。必須趕緊想轍，搶在前頭說。 生：楊巴的腦筋飛快地一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)，主意來了！只見他腦袋撞地，“咚咚咚叩得山響，一邊叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！說完又是一陣響頭。 師：這一番響頭加說話有效嗎？ 生：有?。±钪刑眠@才明白，剛剛茶湯上那些黃渣子不是臟東西，是碎芝麻。明白過后便想，天津衛(wèi)九河

7、下梢，人性練達(dá)，生意場(chǎng)上，心靈嘴巧。這賣茶湯的小子更是機(jī)敏過人，居然一眼看出自己錯(cuò)把芝麻當(dāng)做臟土，而三兩句話，既叫自己明白，又給自己面子。這聰明在眼前的府縣道臺(tái)中間是絕沒有的，于是對(duì)楊巴心生喜歡，便說：“不知者當(dāng)無罪！雖然我不喜歡吃碎芝麻他也順坡下了，但你的茶湯名滿津門，也該嘉獎(jiǎng)！來人呀，賞銀一百兩！ 師：這好嘴真是值錢哪！ 師：別人聽了怎樣表現(xiàn)的？ 生：這一來，叫在場(chǎng)所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃，反倒獎(jiǎng)巨銀，為嘛？傻啦？ 師：楊巴呢？ 生：楊巴趴在地上，一個(gè)勁兒地叩頭謝恩，心里頭卻一清二楚全明白。 師：這可真是比照鮮明啊！ 師：事情后來又怎樣了？ 生：自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯

8、也被人們改稱做“楊巴茶湯了。楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。楊巴對(duì)此毫不內(nèi)疚，因?yàn)樽约撼擅康氖亲约阂粡埡米欤钪刑貌]有喝茶湯呀！ 師：我們來總結(jié)一下，看看為什么說楊巴說話有程度？ 生：時(shí)間緊、說原因、護(hù)面子。 師：他的機(jī)智應(yīng)變，為官員解了圍，為自己得了名、攥了利。真是一舉多得。本著用進(jìn)廢退的原那么，我們只要經(jīng)常想、常練習(xí)，相信我們將來也會(huì)成會(huì)說話有程度的人。 師：老師想提一個(gè)問題？假設(shè)你是老板如今你的實(shí)力只能雇一個(gè)人，你要先雇誰(shuí)？ 生：先雇楊七，因?yàn)橹挥杏泻玫漠a(chǎn)品，才是根本。 師：楊七是最好的消費(fèi)部經(jīng)理。我的想法跟你一樣。 師：那同學(xué)們將來工作的話，你選擇他們兩人中的哪一種呢?或者更詳細(xì)地說，你是愿意做消費(fèi)部經(jīng)理，還是愿做銷售部經(jīng)理？ 生：我要做楊七，因?yàn)閶寢屨f：有了本領(lǐng)才能走遍哪里都有飯吃。 生：我要做楊巴，因?yàn)槲以敢庹f，愿意做和人交流的工作。 生：我愿做楊七，我不愛說話，愿意研究一些東西。 生：我想做楊七和楊巴合二為一的人。 師：看來你想做精通消費(fèi)業(yè)務(wù)的銷售經(jīng)理了，你將來能做老板，也一定能做大做強(qiáng)。 生： 師：其實(shí)