福建省南安一中2011-2012學年高二語文下學期期中考試試題【會員獨享】

1、福建省南安一中2011-2012學年高二下學期期中考試語文試題說明：本試卷共五大題，滿分150分，考試用時150分鐘一、古代詩文閱讀（共36分）（一）背誦（每題1分，共10分1、夢入神山教神嫗， （李憑箜篌引）2、夫天地者萬物之逆旅也； （春夜宴從弟桃花園序）3、 ，枯松倒掛倚絕壁。（蜀道難）4、 ，孤舟一系故園心。（秋興八首）5、今年歡笑復明年， 。（琵琶行）6、吾師道也， （師說）7、 ， ；不積小流，無以成江海。（勸學）8、羽扇綸巾，談笑間， 。（念奴嬌。赤壁懷古）9、 ， ，人道寄奴曾住。（永遇樂京口北固亭懷古）10、 ， ，如今有誰堪摘？（聲聲慢）(二)按要求完成下面的題目（10分）

2、（1）下列句子中加點字的解釋有誤的一項是（ ）A、暴秦之欲無厭 厭：滿足B、至丹以荊卿為計，始速禍焉 速：招致C、而臨事忽焉喪之 喪：死亡D、而讀書者與之 與：許可（2）下列各句中加點字的用法不同的一項是（ ）A、李牧連卻之B、憂勞可以興國C、汝之純明宜業(yè)其家者D、吾兄之盛德而夭其嗣乎（3）下列各句中加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A、傳其事以為官戒也 以吾一日長乎爾B、兒之成，則可待乎 他日汝當用之C、因之以饑謹 因賓客至藺相如門謝罪D、如詩不成，罰依金谷酒數 如或知爾，則何以哉（4）下列句子中加點的詞語古今意義相同的一項是（ ）A、原莊宗之所以得天下 B、料得清貧讒太守，渭濱千畝在胸中

3、C、宗廟之事，如會同D、將成家而致汝（5）下列句子中，與其他三句的句式不同的一項是A、趙嘗五戰(zhàn)于秦B、則何以哉C、況陽春召我以煙景D、項脊軒，舊南閣子也（三）閱讀下面的文言文，完成13小題。（10分）東鄉(xiāng)羅提督戰(zhàn)功，見于圣武記者詳矣。其智能亦自可韜，非徒以武力雄一時也。公嘗率兵入南山，搜余賊，村人苦猴群盜食田糧，晨必發(fā)火器驚之。公問故，令獲一猴來，剃其毛，畫面為大眼諸丑怪狀。明晨俟群猴來，縱之去，皆驚走。后不復至。官夔州游擊，夔關臨峽，山水迅急，瞬息千里。鹽梟至則鳴金叫呼，越關以過，船皆設炮械，兩旁系大竹，彎如弓。他船追及，斷系發(fā)之，船必覆，人莫敢攖。公募善泅者，持利鋸匿上流水中，俟船過，附而

4、鋸其舵，抵關適斷，船不能行，觸石破，盡獲之。羅少無賴，數行竊，令捕之杖斃，棄諸野。中夜而蘇，匍匐至一老嫗家，周之。乃改行，投身軍營，驍勇冠絕儕輩。當趙金龍之亂，羅受命，與總督盧公坤往平之。賊已困，將擒矣。時宣宗以尚書宗室禧恩來督軍，未至，諸公議待禧至，羅曰：“圍久師怠，賊必遁。”遂違眾一戰(zhàn)，殲賊且盡。羅每對人言生平作賊事，不少諱，并請文人歷敘其事，洵奇男子也。改行后，始娶妻，忽患奇疾，百方不治。一道人過門曰：“有方可救，但得錢三十千乃能配藥?！绷_自念貧窶，安得三十千錢，語其妻曰：“吾病且死，汝亦餓死耳。茍鬻汝，得錢買藥，則兩活矣。”妻泣而從之，病果瘳。羅既官游擊，乃遣人訪其妻，以重金贖還，為夫

5、婦如初，報其鬻身救夫之義也。此事不足訓，然以視少共艱苦，既貴而厭棄其糟糠者，其厚薄之區(qū)，殆不可以道里計。天生豪杰，磊磊落落，安得以道學家之律繩之。（選自葛虛存清代名人軼事將略篇，有刪改）1對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（ ）（2分）A村人苦猴群盜食田糧 痛苦B明晨俟群猴來，縱之去 騰躍C官夔州游擊，夔關臨峽 做官D抵關適斷，船不能行 碰到2. 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（2分）A在南山的一個村子里，群猴偷吃莊稼，村民深受其害。羅提督巧用計策，幫助他們解決了猴患。B為了對付鹽梟，羅提督因地制宜，巧妙部署，他令下屬避其鋒芒，暗中襲擊，取得了輝煌戰(zhàn)果。C羅提督年輕時

6、曾經誤入歧途，后洗手不干，投身行伍，在平定趙金龍之亂時，立下了汗馬功勞。D羅提督功成名就后，并不忌諱那段行竊經歷，他讓他人提醒自己，引以為鑒，再也不做違法之事。3、翻譯下面的句子。（6分）公募善泅者，持利鋸匿上流水中。（3分） 并請文人歷敘其事，洵奇男子也。（3分） （四）閱讀下面的詩歌，按要求作答（共6分）題鄭防畫夾五首(其一)黃庭堅惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊?；莩纾罕彼紊?，畫家。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析。（6分） 二、文學名著閱讀，文化經

7、典閱讀。（共19分）（一）文學名著閱讀（13分）1、下列各項中，對作品內容的表述不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）A、在歐也妮生日的那天，拿儂到歐也妮房間拿一瓶酒，下樓時差點摔了一跤。葛朗臺責備拿儂怎么和別人一樣站不穩(wěn)，拿儂說怪樓梯不牢靠，葛朗臺太太也說早該叫人來修理了，前一天歐也妮也幾乎崴了腳。于是葛朗臺請人來修了樓梯。B、多年來，葛朗臺總是親自分發(fā)蠟燭給女兒和拿儂使用，同樣，日常消費的面包和其他物品也都由他在早晨分發(fā)，對家里的消費斤斤計較。歐也妮擔心查理受不了蠟油的氣味，拿出零花錢讓拿儂去買白蠟燭，葛朗臺太太怕被葛朗臺發(fā)現，提心吊膽。C、歐也妮偷看了查理寫給安奈特與阿爾封斯的信，之后把自己

8、的全部積蓄送給了查理，查理把嵌有父母親肖像的鑲金梳妝盒送給歐也妮。幾天后，葛朗臺帶查理到初級法庭，是要查理簽字放棄對父親財產的繼承權，到克羅旭公證人那里辦理兩份授權書。D、查理被伯父葛朗臺打發(fā)到印度后發(fā)了財。他販賣人口、放高利貸、偷稅走私。只要能發(fā)財，他心狠手辣什么都干。他和各種膚色的女子鬼混，最終把歐也妮忘得一干二凈。查理為了高攀，竟和奇丑而嫁不出去的侯爵小姐訂了終身。E、歐也妮已經三十歲了，卻沒有嘗到一點兒人生的樂趣。她雖然擁有巨大的財富，可并不覺得快樂。她盼望著愛情和人們之間的溫暖，但卻沒有得到，于是她靠著宗教的信仰活下去。對此，大家都予以極大的同情。2、下列各項中，對作品內容的表述不正

9、確的兩項是（ ）（ ）（4分）A、吃完團年飯，高家公館熱鬧非凡，這讓覺慧心煩意亂。他趁著酒意，到大街上走走，碰到一個討飯的孩子，給了他兩個半元的銀幣，讓他去買點熱的吃，找一個溫暖的地方。他為此感到十分欣慰，認為終于做了一件讓自己心安的事情。B、聽到鳴鳳跳湖自盡的消息后，覺慧覺得恐怖和絕望，情緒非常激動，抓自己的頭發(fā)，并搖著劍云的肩膀追問鳴鳳是怎么死的，之后一個人跑到花園湖畔懷念鳴鳳，為沒能保護好她而感到深深的愧疚，同時對造成鳴鳳之死的封建家庭感到深切的痛恨。C、琴第一個在黎明周報上發(fā)表鼓吹女子剪發(fā)的文章，引來很大的社會反響。但是，她自己沒有足夠的勇氣加入到剪發(fā)的行列中來，這引起了許倩如的嘲笑和

10、指責。琴也由此感到羞愧，眼淚無法控制地淌了出來，一個人默默地走開了。D、覺新在產房外聽到瑞玨痛苦的叫喊聲，感到非常難過，就拿拳頭在門上砸，要里面的人放他進去。可是沒人理他。瑞玨難產而死，覺新非常傷心。當接生婆說瑞玨生下的是一個男嬰時，覺新認為這個孩子似乎是瑞玨生命的仇人。E、覺新聽到覺慧要出走的消息，感到驚愕、心痛和委屈，他哀求覺慧不要走，并告訴覺慧：高家的其他人也不會讓他走。當覺慧表明心意已決，他又勸覺慧等兩年再出去。最終覺新拗不過覺慧，幫覺慧準備到上海的路費。3、簡答題。(任選一題，100字左右)(5分)高家內部在兵變時出現大難臨頭各自飛的情形，請就此加以簡述。 葛朗臺太太死后，葛朗臺是如

11、何誘騙女兒的繼承權的？ （二）文化經典閱讀（6分）閱讀下面孟子選段，回答問題。公都子問曰：:“均是人也，或為大人，或為小人，何也?”孟子曰：“從其大體為大人,從其小體為小人?！痹唬骸熬侨艘?，或從其大體，或從其小體，何也?”曰：耳目之官不思，而蔽于物。物交物，則引之而已矣。心之官則思，思則得之,不思則不得也。此天之所與我者。先立乎其大者，則其小者不能奪也。此為大人而已矣。（告子上）注：交，接觸。引，被引誘。1、請用原文填空（2分）孟子說，“ ”是會思考的，會思考就能得到善性，“ ”是不會思考的，放縱它就得不到善性。2、在個人修養(yǎng)的問題上，孟子提出了“大體”和“小體”的概念，請簡要談談二者的區(qū)別

12、和聯系。（4分） 三、 現代文閱讀（21分）（一）論述類文本閱讀（6分）閱讀下面的文字，完成13題。所有的藝術創(chuàng)作，開拓的都是一個藝術的空間；而藝術的空間說到底是一個想象的空間。想象空間不同于現實空間，但又是以現實空間為基礎的。這里有兩層意思：一是說，藝術家若沒有對現實空間的感受，就不可能產生藝術的想象，就不可能開拓出想象空間來。一個自幼目盲的人，是不可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的繪畫作品的；一個自幼耳聾的人，也是不可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂作品的。二是說，想象空間之所以是想象空間，歸根到底是以現實空間為依據的。我們說一個藝術家的想象力十分豐富，是說他主觀想象的世界與直感到的現實空間，有著極大的差別。沒有現實空間

13、的參照，是無所謂想象力豐富還是不豐富的。想象空間與現實空間 有著不可分割的聯系，也自然就有了彼此的關系問題。在這里，想象可以有兩種不同的形式：一是通過想象構造出的世界在表現形態(tài)上更加類似于現實空間，讓讀者像進入一個特定的現實空間一樣，進入到作家所構筑的藝術世界之中去。這個世界實際上是一個想象的世界，但并不讓人感到奇異或怪誕。二是通過想象構造出的，是明顯不同于現實空間的另一類空間。對于這樣一個想象空間，人們是陌生的，如夢如幻。但也正因為如此，它才讓人領略到一種奇幻或怪誕的美感。實際上，這兩種空間都是想象空間。但因為前一種在讀者的感受中，大致等同于現實世界，所以我們常常將其作為現實空間本身來分析和

14、理解，不認為它是虛幻不實的。而后一種在讀者的感受中，就根本不同于現實世界，帶有明顯的夢幻感覺，所以我們常常直接稱之為夢幻空間。一部紅樓夢就同時具有這兩種不同的想象形式：太虛幻境構筑的是一個夢幻空間；而對賈府人物及其生活環(huán)境的描寫，則是有關于現實空間的想象空間。想象空間雖然是在現實空間的基礎上產生的，但想象空間與現實空間卻有著根本的差別。具體而言，現實空間不是一個人按照個人的意愿隨意創(chuàng)造出來的，而是外在于任何一個個體人先行存在的。它給任何一個個體人，都提供了一定的自由活動的空間，但這種空間，又是極其有限的，是不能滿足任何一個個體人的全部要求的?？傮w而言，對于任何一個個體的人，現實空間都是不完全自

15、由、不完全舒適的。想象空間則不同了。想象空間不是外在于它的創(chuàng)造者的，而是它的創(chuàng)造者自由想象的產物。盡管他所創(chuàng)造的這個想象空間本身，也不是完全自由的，但想象空間對于它的創(chuàng)造者而言，則是自由的。假若紅樓夢真的是曹雪芹的一部“自傳”，曹雪芹就是賈寶玉。賈寶玉在賈府那個現實空間中是不自由的；而曹雪芹在創(chuàng)作紅樓夢的過程中，體驗的卻是創(chuàng)造的自由。紅樓夢的讀者在閱讀紅樓夢的過程中，獲得的也是自由的體驗；他們已經不受賈府這個現實空間的束縛，他們是在超越賈府這個現實空間的視點上，來俯視這個空間的。所以想象空間是對現實空間的超越現實空間是不自由的，想象空間則能滿足人對自由的要求。（選自王福仁現代中國異域小說研究序

16、，有刪改）1.從原文看，下列對“想象空間”的理解，不正確的一項是（2分）A.想象空間是以現實空間為基礎創(chuàng)造出來的藝術世界。B.想象空間在讀者的直接感受中大致等同于現實世界。C.想象空間是作家經過自由創(chuàng)造開拓出的想象的世界。D.想象空間可以讓讀者在閱讀過程中獲得自由的體驗。2.下列對原文結構和內容的分析，正確的一項是（2分）A.第一段用自幼目盲的人創(chuàng)作優(yōu)秀繪畫作品受到限制的例子，說明藝術家開拓出的想象空間與現實空間是不同的。B.第二段指出了兩種不同的想象形式能構筑不同的想象空間，紅樓夢中太虛幻境就是通過兩種想象形式構筑的。C.第三段用對比的方式分析現實空間和想象空間的根本差別，前者是客觀存在的，

17、后者則是創(chuàng)造者自由構造的。D.文章用先分后總的方式闡述了想象空間的基礎、想象的兩種形式、現實空間和想象空間的差別等三個問題。3.下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是（2分）A.想象空間與現實空間差別越大，越能說明藝術家想象力強、創(chuàng)作水平高。B.類似于現實空間的想象空間與現實關系密切，讓人產生如夢如幻的感覺。C.夢幻空間以想象空間為依據，他們都與現實空間存在著不可分割的聯系。D.想象空間能夠超越人們感到不自由的現實空間，能讓人在其中感到自由。（二）文學類文本閱讀（15分）父親的山岡菊花金黃周家兵我家陽臺上有盆野菊花，每年陰歷九月就會恣意綻放，金黃金黃地葳蕤無比。我喜歡給她澆水施肥，我們一家人

18、都喜歡這盆每年只開一季的野菊花。它在深圳我家陽臺上靜悄悄地綻放，然后慢慢凋謝在陽臺一隅的花盆中。來年的秋天，它依然在我家狹窄的陽臺上恣意綻放。這盆菊花是我從湖北老家?guī)砩钲诘摹Ｔ谟洃浿兴褪且恢痹谀莻€山岡上長著，自生自滅，快樂開放。在金秋九月的風中，我和父親一前一后地走在老屋的旁邊那片山岡上。滿坡的芝麻黃豆，在颯颯秋風中搖曳著收獲的喜悅。只有在山岡上面兀自開滿金黃的菊花，在靜默中朦朧而迷人。母親說把山岡開辟出來，種上麥子。父親像秋夜月光下的菊花，綻放而靜默。母親嘆口氣轉身回屋，給爺爺沖泡一杯自制的野菊花茶，清熱解毒，降火消腫。爺爺入秋就胃熱心煩、便秘口苦、頭痛目赤。深秋，父親帶我爬上那片滿坡菊

19、花的山岡，叫我仔細觀察快要凋謝的金黃菊花。我仰望藍天，遼闊高遠，大雁南飛，我極目遠眺，群山峻嶺，滿山岡是泛黃的樹木，落葉在風中兀自飄零，我周圍是依然飄香的金菊，搖曳，葳蕤，怒放。父親坐在雜草中，點上一支自制的香煙，濃烈的煙草味直刺心肺，父親劇烈咳嗽，聲音在山巔翻滾到山谷，我看著痛苦的父親在抽搐中不停地大口喘氣。父親在咳嗽之后，指揮著我和他一起用手逐一采摘金黃的菊花，。在秋雨來臨之前，我獨自一人在家爬上屋頂收拾晾曬的野菊花，一不小心從屋頂上滾下來，跌落到院子的泥地上。菊花沒有被雨水淋濕，父親和母親跟爺爺奶奶說，今年的野菊花收拾打理得很好，說是我的功勞。我心里美滋滋地驕傲地笑著。我知道，多病的爺爺

20、今年就可以像去年一樣喝上制作上佳的菊花茶。爺爺的老毛病就可以平緩很多了。父親的病查出來是在我成年的時候，我已經遠離了家鄉(xiāng)。父親在爺爺去世之后，就再沒有打理那片山岡的菊花了。那片野菊花就兀自在老家那片山岡上生長開放。沒有人澆水施肥，秋天來臨，山岡上依然金黃一片，葳蕤綻放，秋風送爽，也送來菊花的沁香，在老家村落里飄散游蕩。只能是飄散游蕩，因為村莊已經人丁不旺，外遷的浪潮在漫山遍野地瘋長。我也在外遷的浪潮中抵達深圳。我沒有在畢業(yè)后留在老家，我違背了許多人的意愿，只想實現自己的夢想。每個夜晚我都在夢中將故鄉(xiāng)一遍又一遍地張望，沒有了老家旁邊的那片金黃的菊花，只有父母依然站立在山岡上期盼我回家的目光。父親

21、在我離家不久的秋天飄落在故鄉(xiāng)的泥頭中。那片金黃的菊花卻依然在山岡上綻放，父親卻再也不能和我一起采摘菊花。母親說，自從爺爺去世后，父親就再沒有采摘過山岡上那片菊花了，父親覺得，再好的菊花茶也沒有意義了。父親，我沒有親手為您采摘老屋旁山岡上那片金黃的菊花，再為您制作上佳的菊花茶。父親，野菊花能擴張血管，又有明顯的降低血壓作用，可是我只為您買了降血壓的藥物。我知道，您和爺爺一樣也有高血壓，可我沒有明白，您和爺爺一樣，多么希望我像當年的您，親自爬上山岡，為您采摘恣意綻放的野菊花，清洗，陰干，晾曬，沖泡。甚至從屋頂滾落到院子的泥地上。父親，歲月讓我終于在你逝去的若干年的夢中才猛然醒悟。夢中，父親的山岡菊

22、花金黃。如今，我家的陽臺菊花綻放。我找不回父親的山岡，我只有在陽臺上將父母遙想。深圳的秋天沒有故鄉(xiāng)的景象，老屋在那片菊花金黃的山岡下說不出的凄涼（選自2010年深圳文學第12期，有刪改）1、下列表述不符合原文意思的一項是（2分）（ ） A一盆野菊花在我陽臺上恣意綻放，葳蕤無比，而且年年如此。 B母親要把山岡開辟出來種麥子，父親沉默著堅決不答應。 C山岡上野菊花金黃一片，兀自綻放，反襯出了村莊的人丁不旺D畢業(yè)后我沒有留在家鄉(xiāng)遠走深圳，心中有一種隱隱的愧疚之感。2、文章開頭從我家陽臺上的那盆野菊花寫起，有什么好處？（4分） 3“父親，歲月讓我終于在你逝去的若干年的夢中才猛然醒悟”，從文中看，作者悟

23、出了什么？（3分） 4、借景抒情是本文的最大特點，請結合全文簡要賞析。（6分） 四、 語用題（4分）新聞點評就是用簡約的文字對新聞進行評論，請點評以下這則新聞。要求：見解獨到，是非分明，不超過30字。（4分）湖北中醫(yī)藥大學各大食堂入口處，整齊地擺放著許多飯盒，學生們有序地拿自己的飯盒排隊打飯。該校一位大一學生說，該現象來源于學校開展的“自帶飯盒，拒絕一次性餐具”活動，提倡在吃飯時少用或不用一次性餐具，以減少白色污染，參加活動的學生自稱“飯盒一族”。 五.作文(70分)癡迷：深深地迷戀。（現代漢語詞典）試以“癡迷”為題寫一篇不少于800字的議論文。要求：角度自選；立意自定南安一中2011-201

24、2年下學期期中考語文科試卷參考答案一、古代詩文閱讀（共36分）（一）背誦（每題1分，共10分）（1）C 喪：亡失（2）C C項為名詞作動詞，繼承的事業(yè) 其它三項為使動用法。3（2）【答案】羅公招募擅長游泳的人，（讓他們）拿著鋒利的鋸子隱藏在上游的水中。（3分。譯對“匿”（隱藏）給1分，補出“讓他們”給1分，譯對句意給1分）【答案】（羅公）并且延請讀書人一一記敘那些事情，實在是個不平常的男人。（譯對“洵”（誠然；實在）給1分，譯出判斷句給1分，譯對句意給1分）參考譯文：東鄉(xiāng)羅提督的戰(zhàn)功，在圣武記中已經被記述得很詳細了。他的智力與才能之多但也是懷才不露，并不只是憑借武力稱霸一時。羅公曾經帶領士兵深

25、入南山，搜尋漏網之賊。南山村民不堪群猴偷吃糧食之苦，每天早晨都發(fā)射火器恐嚇猴群。羅公知道村民們發(fā)射火器嚇猴的原因之后，命令他們抓獲一只猴子來并將猴子的毛剃光，又在猴子的臉上畫上大眼睛等，將猴子扮成丑陋的妖怪的樣子。第二天早晨等猴群來之后，就將這只畫了臉的猴子放歸猴群，猴子都驚嚇得四處逃走。以后再也沒有來過。將叛賊殺得差不多片甲不留。羅提督常常都會和人說他以前做過竊賊這樣的事，沒有一點避諱，并且請文人將他的事跡全部記述下來，他確實是一個奇特的男人。他參軍后才娶了一房妻子，忽然得了一種怪病，用了很多的方子都沒有治好。有一個道長拜訪他說：“有一個方子可以救你，但是需要三十千的錢才能給你配藥?！绷_提督自忖家里沒有錢，從哪里獲得三十千的錢呢？就對他的妻子說：“我現在病得要死了，你也會餓死。如果把你賣掉，換來一些錢買藥，那么我們兩個都可以活下來?！彼钠拮涌拗爮牧怂慕ㄗh，他的病后來果然痊愈了。羅提督任職游擊之后，就派人找他的妻子，并且用很多的錢將她贖回來，他們破鏡重