2013年信息技術(shù)等級考試復(fù)制計(jì)劃

1、2013信息技術(shù)等級考試復(fù)制計(jì)劃 張穆楠 一、指導(dǎo)思想又迎來了一年的九年級的信息技術(shù)等級考試。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，在時(shí)間短，任務(wù)重的情況下，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生攻堅(jiān)克難進(jìn)行有效的中考復(fù)習(xí)，是我們必須解決的首要問題。為此，我們九年級教師通過一起商討，并結(jié)合我校實(shí)際情況，每人制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，為此我制定了信息技術(shù)的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：二、 學(xué)情分析本屆學(xué)生相比往屆學(xué)生相對較好，七、八年級的教學(xué)主要是WINDOWS、OFFICE套件的WORD、EXCEL、FRONTPAGE以及IE瀏覽器的使用和下載工具的使用，這樣學(xué)生在課堂上對于實(shí)踐性掌握較好，但對于學(xué)生來說學(xué)的快，忘的也快，理論性的知識(shí)到了初三

2、有些已經(jīng)完全忘記，對于實(shí)踐性的知識(shí)還得給學(xué)生去復(fù)習(xí)，本學(xué)期學(xué)生要面臨復(fù)習(xí)以往的知識(shí)和學(xué)習(xí)九年級下冊的VB內(nèi)容的正常教學(xué)，學(xué)生既要學(xué)新的，還要復(fù)習(xí)舊的，面臨中考，難度較大，九年級下學(xué)生的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)VB和迎接等級考試，我們將爭取利用1個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行VB的學(xué)習(xí)，剩余的時(shí)間進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，攻堅(jiān)克難，大面積提高學(xué)生的成績，因此要利用好后面的時(shí)間，做到高效率、高水準(zhǔn)、高標(biāo)準(zhǔn)，要全面做好學(xué)生的考前復(fù)習(xí)壓力的思想工作，面對壓力，迎難而上，取得好成績。三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排九年級下冊VB的教學(xué)爭取在3月底內(nèi)完成，現(xiàn)將這從開學(xué)到5月中旬考試安排如下：1、利用前4周時(shí)間完成VB的前4個(gè)單元的學(xué)習(xí)，爭取學(xué)生有一定的簡單的

3、VB基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)前4單元內(nèi)容教學(xué)過程中同時(shí)給學(xué)生下發(fā)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)選擇題和判斷題，讓學(xué)生在這段時(shí)間內(nèi)先自己抽空學(xué)習(xí)。2、利用1周時(shí)間復(fù)習(xí)WINDOWS、WORD的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)踐操作。3、利用2周時(shí)間復(fù)習(xí)EXCEL，重點(diǎn)在于: a.對于公式，涵數(shù)的區(qū)別及靈活應(yīng)用。b.根據(jù)要求進(jìn)行圖表的創(chuàng)建。c.操作題的例題講解分析。4、利用1周的時(shí)間對于網(wǎng)頁制作進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要利用往屆相應(yīng)的考試試題進(jìn)行復(fù)習(xí)，并訓(xùn)練學(xué)生對于題目要求分析以及完成題目的過程。5、根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，對于選擇題以及判斷題給學(xué)生時(shí)間少，要求學(xué)生自己抽空復(fù)習(xí)，但效果不盡人意，本學(xué)期利用2周時(shí)間在課堂上加強(qiáng)學(xué)生在選擇題和判斷題的講解、練習(xí)以提

4、高學(xué)生在這部分的得分率。6、在剩下的不到1周時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化性訓(xùn)練，以信息技術(shù)等級考試下發(fā)的題庫為主，進(jìn)行練習(xí)，教師分類講解。7、從五一以后利用周六、周日以及周一到周五中午和下午時(shí)間機(jī)房對九年級學(xué)生開放。四、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備信息技術(shù)全區(qū)考試已經(jīng)是第四個(gè)年頭，我認(rèn)真分析近幾年的中考趨勢及去年的中考題庫，認(rèn)真鉆研中考題庫，認(rèn)準(zhǔn)中考目標(biāo)，使得我做到心中有數(shù)，有的放矢，多收集中考信息，以便及時(shí)采取有效應(yīng)對措施，迎接信息技術(shù)中考。 五、復(fù)習(xí)措施1、增強(qiáng)學(xué)生信心，彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足 要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活，做到既關(guān)心又督促，經(jīng)常和學(xué)生談心，排除他們思想上的障礙，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，促使每位學(xué)生全身心地投入到復(fù)習(xí)中去

5、，針對這一學(xué)科，讓我掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)，顧全大局，特別對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，我要做好思想工作，使其樹立信心，全面發(fā)展。狠抓管理，及時(shí)做好學(xué)生思想工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心 ，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。做好學(xué)生的思想工作，減輕學(xué)生的思想壓力，排除學(xué)生的心理障礙，使學(xué)生能輕裝學(xué)習(xí)。 3、正確掌握好復(fù)習(xí)方法，避免復(fù)習(xí)過程中盲目性和隨意性。要要看自身的復(fù)習(xí)特點(diǎn)，采取有效途徑，解決復(fù)習(xí)中存在的主要問題，要結(jié)合所采用的復(fù)習(xí)方法及學(xué)生已經(jīng)掌握的實(shí)際情況，每節(jié)課要留一定的時(shí)間讓學(xué)生提出問題，進(jìn)行分析解答等。4、在復(fù)習(xí)過程中要把握模塊推進(jìn)，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)的原則，重視學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，量力而行。組織學(xué)生認(rèn)真分析學(xué)習(xí)中考題庫，及時(shí)采取行之有效的方法，利用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)組織學(xué)