青島版四年級科學上冊第三單元試題及答案

1、一、我來填一填（1)、“保護植物就是保護人類自己。人與自然應（ 和諧） 相處。（2）、像向日葵、鳳仙花、辣椒、蘋果樹這樣的植物，它們都有 （ 根 ）、（莖）、（葉）、（花）、果實）、（種子 ）六部分。（3）、像 （苔蘚 ）、（藻類）、(蕨類) 等植物它們只有（根 ）、（莖 ）、（葉） ，不具備綠色開花植物的構(gòu)造特征。（4）、一棵完整的植物包括根 莖 、 葉 、 花 、 果實 、種子6部分。（5）、一朵完整的花包括 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊4個部分。二、植物好多部位可以作為我們的食物來源，請按照表格指向列舉相關(guān)植物。 植物可食用的部位列舉可食用的植物根蘿卜莖芹菜葉白菜、韭菜花菜花種子大豆、葵花籽、

2、南瓜籽果實蘋果、梨、西瓜、絲瓜一、填一填。（1）、根 像大樹的腳，大樹是靠它穩(wěn)穩(wěn)地站立在地上的。（2）、絕大多數(shù)植物都有根，根有 固定 和 吸收水分和養(yǎng)分 的作用。（3）、根在吸收 水分 的同時，把溶解在水中的 養(yǎng)分 也吸收了。（4）、植物的根能（固定）植物（5）、根主要是靠 ( 根毛)伸進土壤里吸收水分。根在吸收水分的同時，把溶解在水中的 (養(yǎng)分)也吸收了二、當好小法官。（1）根就是植物埋在地下的部分，因此，馬鈴薯就是根。（ × ）（2）我們平常吃的藕，就是長在地下的根。（ × ）（3）植物的根只有吸收水分和養(yǎng)分的作用。（ × ）（4）變態(tài)根上不長毛。（ ）三、

3、選一選。（1） C 不是植物的根。A蘿卜 B大蒜 C白薯（2） C 是植物的根。A洋蔥 B姜 C人參四、小問題1、有人澆花，每天澆一點水，土壤只有表層是濕潤的，而下層卻一直得不到水。也有人澆花是在土壤比較干燥時澆足水。哪種方法對根系的發(fā)育有利？ 后一種對根系發(fā)育有利 2、根深蒂固 說明植物的根有什么作用？我的猜想：可以固定植物。我的方案：觀察風吹不倒的樹，用力拔草。我的發(fā)現(xiàn)：根有固定植物的作用 3、根深葉茂 說明植物的根有什么作用？我的猜想：可以供給植物營養(yǎng)和水分我的方案：準備一株完好的植物，植物的根用清水洗凈，放入燒杯的清水中，在水面上滴上花生油。我的發(fā)現(xiàn)：根有吸收水分和養(yǎng)分的作用。 我的發(fā)

4、現(xiàn)：植物的根形態(tài)各異，有的像老人的胡須叫做須根，有的中間有一條主根叫做直根，還有貯藏跟。一、填一填。（1）在葉的下表皮，有很多供氣體出入的小孔，叫做 氣孔 。（2）植物體內(nèi)的水分吸收周圍的熱后，變成水蒸汽，從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。葉的這種作用叫做 蒸騰作用 作用。（3）葉的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏季 涼快 一些，可以促進根不斷地吸收 水分 、 養(yǎng)分 ，還可以使空氣 濕潤 。 （4)、顯微鏡主要有 目鏡、 調(diào)焦螺旋、 物鏡 反光鏡 載物臺 等五部分組成（5）、植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣，從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。葉的這種作用叫做 蒸騰作用。（6)、葉的蒸騰作用的好處。一是 使

5、空氣更加濕潤 ，二是 讓植物不斷地吸收 水分和養(yǎng)分。二、選一選。（1）、根吸收的水分，大部分用于 B 。A光合作用 B蒸騰作用 C儲存 （2）、植物的蒸騰作用能 A 。A提高空氣的濕度 B降低空氣濕度 C提高空氣溫度 三、小問題1、為什么一般在陰天或傍晚移栽植物？移栽后的幼苗和花草為什么要遮陽？因為移植的時候影響了根部的正常工作，植物會相對缺水。如果在大太陽天底下移植，很可能因為蒸騰作用正熱烈地進行的關(guān)系，會損害植物的健康。2、為什么說“大樹底下好乘涼”？（1）光線的直射原理，光線被樹葉遮擋，不能夠直接照射到地面，讓人的皮膚接觸不到陽光的照射，（2）樹葉的表面有水分，水分的蒸發(fā)使樹木周圍氣溫降

6、低。（3）樹木的地面溫度比較陽光直射的地面的溫度低，并且潮濕，潮濕就說明水分多，使得比一般干燥的地面比熱大，溫度需要很長時間才能上升。四、探究1、 植物體內(nèi)的水分是怎樣排出去的？我的發(fā)現(xiàn)：所有的樹葉都有細孔 我的猜想：植物體內(nèi)的水可能是從葉子的小氣孔跑到空中去的。一、填一填。（1、植物生長所需的養(yǎng)料，絕大部分是由 綠葉 制造的。（2）、 葉綠體 可以產(chǎn)生葉綠素，所以葉子一般都是綠色的。（3）、每一個葉綠體，都是一個小小的“ 綠色食品 加工廠”。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的 水分和由氣孔進來的二氧化碳合成植物所需要的養(yǎng)料 ，同時釋放出氧氣。葉的這種作用叫做 光合作用 。（4)、葉子中的

7、含有 ( 葉綠體 ) ，它可以生產(chǎn) ( 葉綠素) ，所以葉子一般是綠色的。（5）、每一個葉綠體，都是一個小小的 綠色食品加工廠。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的(水分)和由氣孔進來的 (二氧化碳) ，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時釋放出(氧氣)。葉的這種作用叫做（光合作用）（6)、葉的光合作用不僅為植物制造了(養(yǎng)料)，還為動物和人的生存提供了 (養(yǎng)料)和(氧氣)。二、當好小法官。（1）光合作用必須在陽光下進行。（ ）（2）植物所需要的養(yǎng)料全部是從土壤中來的。（× ）（3）在顯微鏡下觀察葉的內(nèi)部構(gòu)造，會發(fā)現(xiàn)葉中有很多綠色的顆粒，這些顆粒就是葉綠體。（ ）三、小問題1、綠化可以改善人類

8、賴以生存的自然環(huán)境。從光合作用的角度來說，綠化對改善自然環(huán)境有什么意義？綠化可以吸收空氣中更多的二氧化碳放出了氧氣，減少二氧化碳帶來的溫室效應。綠化還可以增加空氣的濕度，降低局部地區(qū)的氣溫。2、為什么植物的葉子一般是綠色的？我的猜想：葉子里可能有葉綠體我的方案：將綠葉放在酒精燈中煮，過一會觀察綠葉和酒精顏色的變化。我的發(fā)現(xiàn)：去掉葉子中的葉綠素，葉子就不綠了，但是酒精變成了綠色。3、葉的光合作用。我的發(fā)現(xiàn)：葉的光合作用不僅為制造了養(yǎng)料還為動物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣 一、填一填：（1）、莖有運輸 水分 和 養(yǎng)料 的作用。（2）、蓮、馬鈴薯、荸薺、洋蔥、水仙、仙人掌。（任填3種）等植物都是變態(tài)莖

9、。（3）、在樹皮里有運輸養(yǎng)料的細管叫( 篩管 ) ，它是自（上 而 下）運輸養(yǎng)料的。二、當好小法官。（1）、植物的莖都是圓柱形的。（× ）（2）、莖對植物只起到運輸水分和養(yǎng)料的作用。（ × ）（3）、有些植物的莖會生長在土壤里面。（ ）三、選一選。（1）下列屬于變態(tài)莖的是 A 。A藕 B紅薯 C人參（2） C 的莖長得很肥大，并且能儲存養(yǎng)分和水分。A玉米 B牽?；?C芋頭（3）我們常吃的馬鈴薯，是植物的 B 。A根 B莖 四、小問題1、用鐵絲捆緊小樹，會在鐵絲周圍形成瘤狀物，如果長時間捆緊，小樹會死亡，這是為什么？在小樹的樹皮里有運輸養(yǎng)料的細管，叫做篩管，篩管是自上而下運輸

10、養(yǎng)料的。用鐵絲捆緊小樹，葉制造的養(yǎng)料就通不過去了，在捆緊處會形成瘤狀物。長時間捆緊，根部吸收的水分和養(yǎng)料也輸送不上去，葉沒有足夠的水分蒸騰，不能進行有效的光合作用，所以會死亡2、我們經(jīng)?？吹揭恍├蠘?，樹干雖然空了，但是仍然活著，枝葉依然茂盛，這是為什么？ 答：因為樹皮里有運輸養(yǎng)料和水分的篩管，篩管沒有斷還能運輸養(yǎng)料和水分，所以老樹的枝葉會依然茂盛。單元活動一、填一填。（1）、我知道的世界珍稀植物有 人參 、銀杏、水杉、何首烏 等 （2）、做根的吸水實驗時，要在裝植物杯子的水面滴上油，杯口塞上棉花等東西。這是為了 油漂浮在水面上，防止水分的蒸發(fā)，固定植物。 （3）、在葉的下表皮，有很多供氣體出入

11、的小孔，叫做 氣孔。 （4）、泡在有色水中的枝條葉子會變色，這是因為 莖內(nèi)有導管，導管把有色的水運進葉子里，所以葉子才會變色。二、小法官（1）、所有的植物身體都分為根、莖、葉、花、果實、種子6部分。 （×）（2）、樹的根很多，扎的很深，伸展范圍廣，所以不容易被風刮倒（）（3）、植物所需要的養(yǎng)料全部是從土壤里來的（×）（4）、植物的莖，除能運輸水分、養(yǎng)料外，還有支撐植物身體的作用。（ ）三、我會選。（）、用一只透明的塑料袋把一株植物的枝葉扎起來，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，它是（）葉的蒸騰作用產(chǎn)生的澆水時淋上去的從濕土里跑上去的（）、植物的根主要是靠（）吸收水分主根側(cè)根根毛（）、根吸收的水分，大部分用于（）光合作用蒸騰作用儲存（）、在顯微鏡的觀察葉子的內(nèi)部構(gòu)造，會發(fā)現(xiàn)葉中有許多綠色的顆粒，它們是（）葉綠體葉綠素養(yǎng)料四、生活中的科學、移栽較大的植物時，為了提高成活率，往往把植物的葉子摘除一部分，這是為什么？答：因為葉子進行蒸騰作用時需要蒸發(fā)大量的水分，所以在移栽植物時需要把植物摘除一部分。、綠化對改善自然環(huán)境有什么意義？答：綠化可以改善人類賴以生存的環(huán)境，光合作用可以吸收二氧化碳，放出氧氣，為人類和動