烏海市烏達區(qū)義務(wù)教育均衡進展的近況與對策

1、烏海市烏達區(qū)義務(wù)教育均衡進展的近況與對策    內(nèi)容導(dǎo)讀： 教育是中華文化的重要組成部分,中國輝煌燦爛文化的世代流傳,教育的作用是不可估量的,教育也日益稱為國家發(fā)展水平和國際競爭力的決定性因素之一,尤其是在“知識就是生產(chǎn)力”的現(xiàn)代社會,我們更不能忽視教育在社會主義發(fā)展中的重要地位。而教育中最基礎(chǔ)、最保底、最能惠及全民的是義務(wù)教育,義務(wù)教育隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展而發(fā)展,并且取得了成績明顯,但是,發(fā)展就會有問題,由于各種因素導(dǎo)致了現(xiàn)階段義務(wù)教育發(fā)展中主要的問題是義務(wù)教育非均衡發(fā)展,從而致使義務(wù)教育均衡發(fā)展是近幾年來我國教育理論界的研究熱門之一。教育均衡是我

2、們追求的一種理想狀態(tài),是在更大范圍內(nèi)、更高程度上滿足更多人的公道的教育需求。實在質(zhì)是要確保人人都有受教育的權(quán)利和義務(wù),向受教育者提供相對同等的接受教育的機會和條件。本研究的目的是在繼續(xù)前人研究的基礎(chǔ)上,吸納其公道成分并進行深入調(diào)查研究和理論分析,以其繁榮義務(wù)教育均衡的理論,豐富義務(wù)教育均衡的實踐。本文共分為四部分：第一部分為文章的引言。在這一部分,首先,為清楚的表達文中我要說的“均衡“,對相關(guān)概念進行了界定；其次,對義務(wù)教育均衡在國內(nèi)外的發(fā)展狀況做了扼要回顧。最后是本論文的研究意義,研究義務(wù)教育均衡除了能豐富其自身的理論外,還有利于推進區(qū)域教育均衡的研究,有利于加強薄弱學(xué)校的建設(shè),還可以加強對

3、學(xué)校內(nèi)弱勢人群的關(guān)懷。第二部分對烏海市烏達區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的狀況做了完整的詮釋,并根據(jù)這些狀況提出了問題：學(xué)校布點分散、布局不公道的問題；轉(zhuǎn)型企業(yè)遺留問題；學(xué)校內(nèi)部問題；教育資源的配置嚴重不均衡、擇校擇班現(xiàn)象嚴重等,我們只有知道問題所在,才能更快更好的找到一條適合義務(wù)教育均衡發(fā)展的道路。第三部分論述了義務(wù)教育均衡發(fā)展的對策。一,樹立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念,只有理念先行,我們才會有更好的實踐；二是要健全義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策,法律政策是我們最有力的保障；第三要整合教育資源,撤點并校；第四加大教育育均衡發(fā)展243.要正確處理均衡與效率的關(guān)系24-26(二)健全義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策26-311.

4、要落實義務(wù)教育法,拓寬視野務(wù)求實效27-282.有效的執(zhí)行各項法律法規(guī)28-293.建立健全監(jiān)視制度,明確法律責(zé)任294.制定辦學(xué)的標準和發(fā)展規(guī)劃29-31(三)整合教育資源,撤點并校31-331.實現(xiàn)了辦學(xué)條件的基本均衡31-322.加強了資源共享,促進均衡發(fā) 投入,提高學(xué)校裝備水平,任何事物的發(fā)展都是有條件的,公道的物質(zhì)保障才能讓教育更順理成章的前行；第五是實行競聘上崗,加強教師隊伍建設(shè),我們說“有壓力才有動力”這句話有一定的公道之處,對于教師來說,競聘上崗,更能發(fā)揮他們極大的積極性、主動性；第六是選拔優(yōu)秀教師,支援薄弱學(xué)校,我們不可忽視優(yōu)秀教師的重要作用。第四部分是文章的結(jié)語。扼要總結(jié)本

5、文的同時,同時更期待義務(wù)教育均衡能夠真正落到實處,實現(xiàn)“理論與實踐的生動統(tǒng)一”?！娟P(guān)鍵詞】：烏海市烏達區(qū)義務(wù)教育均衡研究實踐【論文提綱】：· 中文摘要3-5· ABSTRACT5-10· 一、引言10-17· (一)概念界定10-13· 1.義務(wù)教育均衡的內(nèi)涵10-11· 2.義務(wù)教育均衡的定位11-12· 3.推行義務(wù)教育均衡的主體12-13· (二)研究綜述13-14· (三)研究的意義14-17· 1.有利于推進區(qū)域教育均衡的研究14-15· 2.有利于加強薄弱學(xué)校的建設(shè)15-1

6、6· 3.有利于對學(xué)校內(nèi)弱勢人群的關(guān)懷16-17· 二、烏海市烏達區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀17-23· (一)烏海市烏達區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本概況17-18· (二)烏海市烏達區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的問題及原因分析18-23· 1.學(xué)校布點分散、布局不公道18-19· 2.轉(zhuǎn)型企業(yè)遺留問題19· 3.學(xué)校內(nèi)部資源問題19-23· 三、促進烏海市烏達區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的對策23-43· (一)樹立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念23-26· 1.要正確理解義務(wù)教育的內(nèi)涵23-24· 2.要正確熟悉義

7、務(wù)教育均衡發(fā)展24· 3.要正確處理均衡與效率的關(guān)系24-26· (二)健全義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策26-31· 1.要落實義務(wù)教育法,拓寬視野務(wù)求實效27-28· 2.有效的執(zhí)行各項法律法規(guī)28-29· 3.建立健全監(jiān)視制度,明確法律責(zé)任29· 4.制定辦學(xué)的標準和發(fā)展規(guī)劃29-31· (三)整合教育資源,撤點并校31-33· 1.實現(xiàn)了辦學(xué)條件的基本均衡31-32· 2.加強了資源共享,促進均衡發(fā)展3,實現(xiàn)辦學(xué)條件公平33(四)加大教育投入,提高學(xué)校裝備水平33-361.教育投入多元化34-352.教育

8、投入公道化35-36(五)實行競聘上崗,加強教師隊伍建設(shè)36-391.提高師資整體水平36-382.重視校長的重要作用383.充分重視競聘上崗38-39(六)選拔優(yōu)秀教師,支援薄弱學(xué)校39-431.優(yōu)秀教師的界定39-402.優(yōu)秀教師的作用40-43四、結(jié)語43-44參考文 2-33· 3.推進中小學(xué)標準化建設(shè),實現(xiàn)辦學(xué)條件公平33· (四)加大教育投入,提高學(xué)校裝備水平33-36· 1.教育投入多元化34-35· 2.教育投入公道化35-36· (五)實行競聘上崗,加強教師隊伍建設(shè)36-39· 1.提高師資整體水平36-38· 2.重視校長的重要作用38· 3