專題-化學(xué)綜合題

1、專題訓(xùn)練：化學(xué)綜合題1、為了驗(yàn)證某混合氣體由H2、CO和HCl三種氣體組成，請(qǐng)從下圖中選擇適當(dāng)?shù)难b置設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，并回答問題（假設(shè)每步均完全反應(yīng)）：裝置連接的順序是 。你所選擇的第一裝置的作用 。最后一個(gè)裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式 。A裝置實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)現(xiàn)象 。若省略第二個(gè)裝置，不能驗(yàn)證的氣體 。2、任何科學(xué)結(jié)論都要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)是重要的科學(xué)依據(jù)。為弄清楚某廢棄的防空洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用下列盛有藥品的儀器（圖中夾持儀器等均省略），檢驗(yàn)防空洞內(nèi)氣體成分。甲組逐一檢驗(yàn)上述某一氣體，若檢驗(yàn)其中是否含有二氧化碳，應(yīng)選用（填序號(hào)）。若防空洞內(nèi)含有水蒸氣，

2、則B中的現(xiàn)象是 ；若A中玻璃管內(nèi)物質(zhì)由黑色變成紅色，則防空洞內(nèi)含有 ；乙組用上述儀器組裝一套裝置，通過一次實(shí)驗(yàn)同時(shí)檢驗(yàn)上述氣體中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，按氣體通過的先后順序，連接的儀器依次是（填序號(hào)，儀器可以重復(fù)使用） ；若已驗(yàn)證防空洞內(nèi)氣體中不存在一氧化碳，則進(jìn)防空洞前需要進(jìn)行二氧化碳含量是否較高的實(shí)驗(yàn)，其方法是。 3、我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過程如下。請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題：（1）做出假設(shè)： ；（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后

3、驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)） ；二氧化硫易溶于水酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅SO2不與濃硫酸反應(yīng)二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。（4）實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明 。裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明 ，此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 裝置E的作用是 。（5）結(jié)論：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，原假設(shè) （填“成立”或“不成立”）4、有一混合氣體

4、，可能由H2、CO、CO2中的一種或幾種組成，若將混合氣體通過下圖所示裝置，試回答（假定每一步均完全反應(yīng)）：混合氣體圖示裝置能測(cè)定哪些氣體的存在與否？若要能測(cè)定所有氣體的存在與否，應(yīng)添加什么裝置？請(qǐng)畫在虛線框內(nèi)。判定H2、CO、CO2各氣體存在的依據(jù)是什么？H2COCO2寫出實(shí)驗(yàn)過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。5、神舟六號(hào)載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際領(lǐng)先行列。某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑。超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2 + 2CO2 = K2CO3 + 302 為了驗(yàn)證這個(gè)反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小

5、組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇 作CO2發(fā)生裝置。檢驗(yàn)G中集氣瓶?jī)?nèi)收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用 檢驗(yàn)。（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是 。（3）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過量 溶液。（4）有同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)。若要檢驗(yàn)干燥的CO2能否屯超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)方法是 。澄清石灰水NaOH溶液澄清石灰水氣體XABCab6、某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)

6、計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下表中對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，推測(cè)氣體X的組成情況，并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。肯能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣體X的組成有關(guān)的化學(xué)方程式A中液體B中黑色粉末C中液體不渾濁變成光亮的紅色不渾濁A或C中液體變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式：_H2還原CuO的化學(xué)方程式：_CO還原CuO的化學(xué)方程式：_不渾濁變成光亮的紅色變渾濁變渾濁變成光亮的紅色不渾濁變渾濁變成光亮的紅色變渾濁若b口導(dǎo)出的氣體中還含有部分CO氣體，應(yīng)采取的措施是_。7、如下圖，某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，將X氣體燃燒后生成的氣體通過A、B兩個(gè)洗氣瓶，試回答：（1）若A洗氣瓶的質(zhì)量增加，B洗氣瓶的質(zhì)

7、量不變，則X氣體是 （2）若A洗氣瓶的質(zhì)量不變，B洗氣瓶的質(zhì)量增加，則X氣體是 （3）若A、B兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量都增加，則X氣體可能是 8、利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測(cè)定水的組成。實(shí)驗(yàn)裝置由A、B、C、D組成（氫氣發(fā)生裝置省略未畫出）。回答下列問題：（1）如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣，他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣，在裝置A中通常放 溶液，其作用是 ；在裝置B中通常放 溶液，其作用是 。（2）若實(shí)驗(yàn)前后，稱量結(jié)果如下，裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6.4克，裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7.2克。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比的原始計(jì)算式 （3）在裝置D中，

8、將CaCl2改換為 ，才能檢驗(yàn)出氫氣還原氧化銅有水生成。9、廢物利用既可節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境。某課外興趣小組設(shè)計(jì)了利用廢舊干電池中的鋅和濃鹽酸以及下圖所示的裝置來制取干燥、純凈的氫氣，并驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)。 試回答下列問題：（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱：_；_。（2）若實(shí)驗(yàn)中看到B中無水硫酸銅變藍(lán)色，這說明生產(chǎn)的氣體中有雜質(zhì)_（填化學(xué)式）。除此之外，該氣體還可能含有的雜質(zhì)氣體是_（填名稱），為了檢驗(yàn)該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中_（填序號(hào)）之間，氣體從_（“a”或“b”）進(jìn)入裝置E，E中所放試劑為_，可觀察到的現(xiàn)象為_。（3）裝置D的作用是_。10、雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫

9、（H2O2）的水溶液。含過氧化氫30%的溶液以二氧化錳為催化劑可以迅速分解放出氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，現(xiàn)欲制得干燥而又純凈的氧氣，可采用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行：其中裝置中，錐形瓶?jī)?nèi)盛的是二氧化錳，分液漏斗內(nèi)盛的是30%的過氧化氫溶液。請(qǐng)回答：   (1)裝置中的化學(xué)藥品是_，作用是_。   (2)裝置可用來檢驗(yàn)氧氣是否干燥，其中盛放的化學(xué)藥品是_，證明所得氧氣已經(jīng)干燥了的現(xiàn)象是_。   (3)裝置中氧氣是否收集滿的檢驗(yàn)方法是_。11、如上右圖所示，該裝置有洗氣、檢驗(yàn)及儲(chǔ)氣等多種用途。（1）若用此裝置來除去氫氣中混有的少量水蒸氣時(shí)，

10、在錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)該盛放的試劑是 （2）若要驗(yàn)證氫氣中是否混有氯化氫氣體，錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)該盛放的試劑是 （3）若用來收集氣體，當(dāng)氣體從b端通入時(shí)，能收集到的氣體可以是 。12、下列裝置是一種改進(jìn)的用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（2）根據(jù)裝置B中出現(xiàn)的_現(xiàn)象，可以判斷反應(yīng)是否開始發(fā)生，則裝置B中的試劑是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）裝置C的作用是_。（4）收集在裝置C中集氣瓶里的氣體是_，該氣體應(yīng)怎樣處理_。13、（03金華）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)中，設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲)，根據(jù)其研究過程請(qǐng)你回答下列問

11、題：(1)實(shí)驗(yàn)過程中，洗氣瓶A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。(2)小余同學(xué)認(rèn)為此裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶?jī)?nèi)，然后再處理。如圖乙是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從 (選a、b填空)口通入。(3)小徐同學(xué)質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁?因此進(jìn)行設(shè)計(jì)：在CO通入CuO之前先通過澄清石灰水(即在盛CuO的硬質(zhì)玻璃管的左端再接入一個(gè)盛澄清石灰水的洗氣瓶)，來確定CO能否使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)判斷小徐的設(shè)計(jì)是否有必要，并說明理由 。14、如下圖所示，某學(xué)生用裝置甲（瓶的內(nèi)壁附有不溶于水的碳酸鈣）作為制取氫氣的發(fā)生裝置，先在瓶?jī)?nèi)放入鋅粒，然后通過長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸 （1）寫出甲瓶?jī)?nèi)各物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ （2）裝

12、置乙和丙中分別盛有濃硫酸和澄清石灰水，如欲得純凈、干燥的氫氣，從A導(dǎo)出的氣體通過B、C、D、E的次序是： 。（01金華）（3）氣體通過乙瓶，是利用濃硫酸的_性 （4）從丙瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象，可證明甲瓶產(chǎn)生的氣體中有_存在I（有色沉淀）A無色氣體C適量Na2CO3溶 液操作足量水DEF溶液高溫稀鹽酸氣體XHG（有色溶液）CO稀鹽酸加熱或高溫B15、（04金華）近年來，許多城市將公共汽車的燃料換成甲醇（CH3OH），以減少汽車尾氣對(duì)環(huán)境造成的污染。（1）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究甲醇在氧氣燃燒的產(chǎn)物，他們將甲醇在氧氣中點(diǎn)燃，再用燃燒后的混合氣體通過如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鐵架臺(tái)等裝置已略去）：請(qǐng)你設(shè)計(jì)

13、這些裝置連接順序（裝置不重復(fù)使用），使實(shí)驗(yàn)盡可能多地檢驗(yàn)出甲醇燃燒的產(chǎn)物（有裝置的編號(hào)表示）；混合氣體 D。（2）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過正確的設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的部分現(xiàn)象如下：D和A中左邊裝置內(nèi)的澄清石灰水的均變渾濁，而A中右邊裝置內(nèi)的澄清石灰水不變渾濁。請(qǐng)結(jié)合反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，這次實(shí)驗(yàn)中甲醇的燃燒產(chǎn)物為 。（3）通過該驗(yàn)，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該怎樣合理使用燃料 。16、現(xiàn)有A貯氣瓶中的混合氣體(主要有CO，內(nèi)含少量CO2)，以A為原料制備純凈干燥的CO去還原氧化銅，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。依照?qǐng)D示裝置回答：(1)請(qǐng)用字母標(biāo)號(hào)表示裝置連接的正確順序： A(2)C裝置中觀察到的現(xiàn)象是 。(3

14、)B裝置的作用是 ，其反應(yīng)方程式是 。(4)D裝置的作用是 。(5)上述整套裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。17、過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色固體，在通常情況下跟CO2、H2O、HCl發(fā)生下列反應(yīng)： 2 Na2O22CO22Na2CO3O2 2 Na2O24HCl4NaCl2H2O+O2 2 Na2O22H2O4NaOHO2，用鹽酸和大理石反應(yīng)制得的CO2中混有水蒸氣和HCl氣體，請(qǐng)用下列全部或部分實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證CO2能跟Na2O2反應(yīng)制取O2，儀器的連接順序是_，看到 現(xiàn)象證明CO2能跟Na2O2反應(yīng)制取O2。18、下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是

15、建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，H是金屬單質(zhì)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、 C、 F、 。（2）得到F溶液的操作為： 。該操作中玻璃棒所起的作用是 。（3）若有氣體X生成，則I為： ；B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為： 。若沒有氣體X生成，則I為： ；G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。19、現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是相同條件下密度最小的氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：CA+CO高溫+O2點(diǎn)燃BDF+E+G 試推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B ，C ，E ，F(xiàn) 。寫出CA轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式： 。20、

16、A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)學(xué)習(xí)過程中涉及到的有關(guān)化合物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中D是最常見的溶劑。根據(jù)上圖推斷，B是 ，E是 ，F(xiàn)是 （填寫化學(xué)式）。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；反 應(yīng)屬于 反應(yīng)（用“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”填空）。21、某地新建一化工廠有一種產(chǎn)品屬于“復(fù)鹽”，該產(chǎn)品可用作鐵樹、棕櫚等花木的肥料。某化學(xué)興趣小組探究該產(chǎn)品的組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：查閱資料獲知：“復(fù)鹽”是指由兩種陽(yáng)離子和一種酸根離子組成的鹽。如光鹵石（KClMgCl26H2O）。試回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C： ；E： ； F： 。（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：

17、BE： ；DF： 。（3）上述探究結(jié)果說明樣品A中含有的離子有 。+G溶液ABC溶液無色溶液白色沉淀E白色沉淀E無色溶液D無色氣體B+，點(diǎn)燃 +溶液 +溶液+溶液澄清石灰水22、已知下列各物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，為氣體單質(zhì)，C、中含有鈉元素，D中含有氯元素。假設(shè)每次反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)。 （1）寫出下列三種物質(zhì)（屬溶液的寫出溶質(zhì)）的化學(xué)式。 ；D ；G 。（2）寫出兩處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。23、某白色固體中可能含有CaCO3、NaNO3、Na2SO4、K2CO3、MgCl2中的一種或幾種，現(xiàn)對(duì)該固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：固體未知物加蒸餾水?dāng)嚢柽^濾白色沉淀A加稀硝酸加BaCl2溶液沉淀不消失白色

18、沉淀B濾液加NaOH溶液加稀硝酸沉淀消失白色沉淀C根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，該白色固體中一定含有，一定沒有，可能有。寫出生成B和C的反應(yīng)的化學(xué)方程式：生成B 。生成C。24、某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：無 色溶液C無 色氣體D固體加足量水，溶解加入足量BaCl2溶液過濾白 色沉淀A無 色溶液B加足量的稀硝酸沉淀全部溶解（B中的酸根離子只有一種）試回答：（1）白色沉淀A的化學(xué)式為 ；（2）原固體中一定含有 ，一定不含有 ，可能含有 。（3）為檢驗(yàn)上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在，某同學(xué)又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： 取少量固體溶于水，加入足量的

19、Ba(NO3)2溶液，充分反應(yīng)后，過濾； 取濾液加入Ag NO3溶液，觀察有無白色沉淀生成，由此得出結(jié)論。在上述某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中，加入足量的Ba(NO3)2溶液的目的是_。25、（04金華）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用下圖所示裝置，對(duì)氧化銅粉末（含銅粉）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)化學(xué)方程：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式A中反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡；A中： 。B中黑色粉末逐漸變紅色；B中：CuO+H2=Cu+H2OC中白色粉末逐漸變藍(lán)色。C是：CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理：經(jīng)過規(guī)范的操作和正確的稱量，得到

20、如下兩組數(shù)據(jù)（B中反應(yīng)完全，C中吸收完全）：反應(yīng)前氧化銅完全反應(yīng)后組B：玻璃管的質(zhì)量30.8克氧化銅樣品的質(zhì)量5.0克B：玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量35.0克組C：干燥管和硫酸銅的質(zhì)量40.0克C：干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量41.0克通過計(jì)算，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同。你覺得應(yīng)該選擇哪組數(shù)據(jù)？請(qǐng)計(jì)算出樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。參考答案：1、CBAED；驗(yàn)證并除去HCl氣體；CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O；黑色粉末變?yōu)榧t色固體；H22、（1）D 白色固體變成藍(lán)色 CO （2）B D C D A D E 或 B D C A D E（3）做燈火實(shí)驗(yàn)。3

21、、（1）二氧化碳能與水反應(yīng)成酸（或不能） （3）（4）二氧化碳?xì)怏w不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色（合理即可）水不能使石蕊變色；二氧化碳和水發(fā)生了反應(yīng)，生成了某種酸性物質(zhì)；SO2+H2O=H2SO3吸收多余的SO2氣體，防止污染空氣（尾氣處理）（5）成立（不成立）4、H2 、CO2盛有澄清石灰水的試管、燒杯或洗氣瓶。H2：B中黑色粉末變紅，C中固體由白色變藍(lán)色。CO：B中黑色粉末變紅，D中澄清石灰水變渾濁。CO2：A中澄清石灰水變渾濁。5、（1）A 帶火星的木條 （2）出去CO2中混有的HCl （3）NaOH（4）在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置6、參考答案：氫氣、氫氣和一氧化碳或一氧化碳、二氧化

22、碳和氫氣、二氧化碳和一氧化碳 方程式略進(jìn)行尾氣處理7、參考答案：（1）氫氣（2）一氧化碳（3）甲烷或甲烷一氧化碳或甲烷氫氣或一氧化碳?xì)錃饣蚣淄闅錃庖谎趸?、參考答案：（1）氫氧化鈉、吸收氯化氫氣體、濃硫酸、徹底除去水蒸氣（2）(7.26.4)/6.4（3）無水硫酸銅9、參考答案：（1）長(zhǎng)頸漏斗、廣口瓶（2）H2O、氯化氫、BC、b、硝酸銀溶液、生成白色沉淀（3）徹底除去水蒸氣10、參考答案：方程式略（1）濃硫酸、徹底除去水蒸氣（2）無水硫酸銅、無水硫酸銅未變藍(lán)色（3）帶火星的木條放在集氣瓶口11、12、參考答案：（1）方程式略（2）石灰水變渾濁、氫氧化鈣溶液、方程式略（3）收集CO（4）CO、加熱反應(yīng)生成CO213、參考答案：（1）澄清石灰水變渾濁（2）a（3）沒有必要，在加熱使CO與氧化銅反應(yīng)之前，就已經(jīng)有CO通過A瓶中的澄清石灰水14、參考答案：（1）方程式略（2）DECB（3）吸水（4）CO215、參考答案：（1）CAB（2）CO2、CO、H2O（3）充分燃燒16、參考答案：（1）DFCBE（2）黑色粉末變紅色（3）檢驗(yàn)有無CO2生成、方程式略（4）徹底除去CO2（5）方程式略17、參考答案： ABCFE、紅色的銅變黑色18、（1