安徽省高職(高專)專業(yè)帶頭人

1、 編號(hào)：安徽省高職（高專）專業(yè)帶頭人申 報(bào) 表申報(bào)人姓名：王 榮 俊 專業(yè)技術(shù)職務(wù)：副 教 授 專業(yè)方向：內(nèi) 科 護(hù) 理 學(xué)聯(lián)系方式： 2394900 推薦學(xué)校（蓋章）:巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 推薦日期：2008年8月安徽省教育廳制填表說(shuō)明一、表一至表六由申請(qǐng)人填寫(xiě)；封面上的“編號(hào)”由省教育廳統(tǒng)一填寫(xiě)。二、綜合表：l.“現(xiàn)從事專業(yè)”按二級(jí)學(xué)科填寫(xiě)；2. “工作部門”填寫(xiě)到系一級(jí)；3.“備注”注明是否國(guó)家、省示范性高職院校，是否省級(jí)特色專業(yè)、學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，或其他需說(shuō)明的情況。三、“近五年”指的是2003年1月1日至2008年9月底。四、科研、教研工作業(yè)績(jī)：“本人排名”按“x/y”的格式填寫(xiě)，其中論

2、文、項(xiàng)目：“y”表示參與的總?cè)藬?shù)，“x”為本人所排位次；著作（教材）：“y”表示著作總字?jǐn)?shù)，“x”為本人所撰寫(xiě)的字?jǐn)?shù)。五、對(duì)于推薦表中未能體現(xiàn)的其他各種業(yè)績(jī)情況，可填在表五中。六、獲資助后工作目標(biāo)與計(jì)劃以及培養(yǎng)計(jì)劃與保障條件：在評(píng)審時(shí)作為重要的參考條件。其中，獲資助后工作目標(biāo)與計(jì)劃在期滿考核時(shí)作為重要的考核依據(jù)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真填寫(xiě)。七、表中各欄目填不下的，可另附頁(yè)。八、本表請(qǐng)用A4紙雙面打（復(fù)）印。一、綜合信息姓名王榮俊性別男出生年月1964年5月從教年月1985年8月現(xiàn)從事專業(yè)健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理教學(xué)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格及晉升年月副教授1999年12月最高學(xué)位、專業(yè)及授予單位、時(shí)間學(xué)士學(xué)位、臨床醫(yī)學(xué)

3、、安徽醫(yī)科大學(xué)、1985年8月工作部門巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)分院備注護(hù)理專業(yè)是院重點(diǎn)專業(yè)、安徽省“教改試點(diǎn)專業(yè)”；護(hù)理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究方向內(nèi)科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)現(xiàn)具備何種“雙師”資格(素質(zhì))及取得時(shí)間執(zhí)業(yè)醫(yī)師1999年工作簡(jiǎn)歷（含國(guó)內(nèi)外進(jìn)修情況，參加行業(yè)、企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)情況）1985年8月-2002年6月在巢湖衛(wèi)校擔(dān)任內(nèi)科學(xué)護(hù)理教師、教研組長(zhǎng)及同時(shí)在巢湖市第一人民醫(yī)院從事臨床實(shí)踐工作；1998年元月至1999年元，作為跨世紀(jì)人才被送往上海醫(yī)科大學(xué)高級(jí)師資歷研修班學(xué)習(xí)一年；2002年6月至今在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事內(nèi)科護(hù)理、精神護(hù)理、健康評(píng)估的教學(xué)，同時(shí)在校門診上班；2007年元月至今，

4、擔(dān)任醫(yī)學(xué)分院副院長(zhǎng)，巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)委員，從事教學(xué)管理和日常教學(xué)工作2006年9月至2008年7月 安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生進(jìn)修班學(xué)習(xí)；與本專業(yè)相關(guān)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷上海華山醫(yī)院半年、巢湖市第一人民醫(yī)院內(nèi)科兼職工作十五年、校門診部七年。本人參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)與學(xué)術(shù)團(tuán)體、行業(yè)、企業(yè)任（兼）職情況1985年至今:在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極參加臨床實(shí)踐先后在巢湖市第一人民醫(yī)院內(nèi)科和校門診部上班,作為年輕醫(yī)師和基層醫(yī)師及我院及安醫(yī)大實(shí)習(xí)醫(yī)師帶教老師,相當(dāng)一部分醫(yī)師已經(jīng)成為市一院和基層醫(yī)院的骨干；2005年被巢湖市中醫(yī)院聘請(qǐng)為神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師；2007年至今：巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)委

5、員2008年8月積極參與了全國(guó)高職三年制護(hù)理專業(yè)的課程體系及教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)改革；二、近五年教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)1.所授主要專業(yè)課程、授課時(shí)數(shù)、教學(xué)業(yè)績(jī)考核情況:近五年主要講授的課程有內(nèi)科學(xué)，診斷學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估，精神護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、全科醫(yī)療、社區(qū)護(hù)理，平均每年完成教學(xué)任務(wù)約400余學(xué)時(shí)，五年累計(jì)約3300學(xué)時(shí)，教學(xué)效果好，深得全院教師和學(xué)生的好評(píng)，教學(xué)考核優(yōu)秀。2.開(kāi)展教學(xué)改革、精品課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等成果:（1）正確把握現(xiàn)代教育教學(xué)目標(biāo)，深入研究新的歷史條件下，我國(guó)護(hù)理專業(yè)建設(shè)所面臨的新問(wèn)題和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，進(jìn)一步改革與完善本專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

6、，利用現(xiàn)代教學(xué)手段和科學(xué)的教學(xué)方法，全面建立多層次、多模式、高效、開(kāi)放的專業(yè)教學(xué)體系。1）作為分管教學(xué)院長(zhǎng)，充分利用教學(xué)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)精品課程建設(shè)，現(xiàn)有2門省級(jí)精品課程，2門院級(jí)精品課程；2）推動(dòng)教學(xué)方法和手段的改革：大力引進(jìn)和鼓勵(lì)自制優(yōu)質(zhì)課件，開(kāi)發(fā)一批可提高課堂教學(xué)效果并深受學(xué)生歡迎的多媒體課件。提高多媒體授課比例，加強(qiáng)多媒體教學(xué)的調(diào)控，推進(jìn)多媒體教學(xué)質(zhì)量的提高；大力開(kāi)展教學(xué)方法的研討活動(dòng)，積極倡導(dǎo)啟發(fā)式、研討式、案例式、情景式等教學(xué)方法，積極推進(jìn)合作式、研究式學(xué)習(xí)方法；。3）把握教育科學(xué)與學(xué)術(shù)研究的前沿動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教學(xué)研究課題立項(xiàng)和科研課題立項(xiàng)，強(qiáng)化課題研究過(guò)程管理和課題結(jié)題的質(zhì)量管理，提高

7、研究成果質(zhì)量和層次，并及時(shí)將教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化成教學(xué)資源，應(yīng)用到日常的教學(xué)實(shí)踐中去，提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的教學(xué)效果，以教學(xué)和科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。4）加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教材、自編教材的建設(shè)（2）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)與管理，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容改革，加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放力度，提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的覆蓋面。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放指導(dǎo)，提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放效果，為學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)、選修實(shí)驗(yàn)和技能操作訓(xùn)練提供有利條件。3. 參加各類技能大賽及指導(dǎo)學(xué)生參加各類技能大賽取得的成績(jī):建立常效機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力：大力倡導(dǎo)學(xué)生組建各種學(xué)術(shù)科技研究協(xié)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生的研究

8、熱情，推動(dòng)學(xué)生合作式、研究式學(xué)習(xí)方式的開(kāi)展與普及，并安排專門指導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)協(xié)會(huì)活動(dòng)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生科研立項(xiàng)。積極組織學(xué)生參加科技作品大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等各種比賽活動(dòng)；指導(dǎo)青年教師參加院青年教師授課大賽，榮獲理論教學(xué)第一、第三名，實(shí)踐教學(xué)第一名和最佳組織獎(jiǎng)，協(xié)助主持護(hù)理教改班教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，其中有一名獲省英語(yǔ)口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生操作技能訓(xùn)練，在院各專業(yè)技能比賽中榮獲第一名。.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地等情況:1）加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：2003年我院創(chuàng)建省高職護(hù)理專業(yè)規(guī)范實(shí)驗(yàn)室，學(xué)院為進(jìn)一步實(shí)踐重要專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，繼續(xù)投資150萬(wàn)元，購(gòu)進(jìn)一批先進(jìn)設(shè)備，很大程度上提高了護(hù)理實(shí)

9、驗(yàn)室的操作水準(zhǔn)。2007年又在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，主持國(guó)家級(jí)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地的申報(bào)，獲得了國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼的150萬(wàn)及地方財(cái)政補(bǔ)貼的150萬(wàn)，購(gòu)進(jìn)許多高級(jí)多功能護(hù)理模型，建立模擬病房，用于經(jīng)常性實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生達(dá)到情景合一的教學(xué)效果。使我院實(shí)驗(yàn)室逐步達(dá)到了教育部高職護(hù)理專業(yè)規(guī)范實(shí)驗(yàn)室的要求。2）高薪聘請(qǐng)醫(yī)院臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士長(zhǎng)及優(yōu)秀的帶教護(hù)士到我院上課，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能的訓(xùn)練。為提高教學(xué)效果，定期對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行雙向測(cè)評(píng)。3）鼓勵(lì)學(xué)院專職教師進(jìn)入臨床一線工作和積累經(jīng)驗(yàn)。4）強(qiáng)化校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。為提高學(xué)生實(shí)踐能力，擴(kuò)大護(hù)理專業(yè)影響，我院除了在本省各大城市簽訂了實(shí)習(xí)點(diǎn)以外，還在在

10、上海、杭州等城市設(shè)立二甲以上醫(yī)院實(shí)踐基地30余所供學(xué)生集中實(shí)習(xí)，其規(guī)模還將逐步擴(kuò)大與正規(guī)化。在市委的領(lǐng)導(dǎo)下把巢湖市第一人民醫(yī)院、巢湖市第二人民醫(yī)院列為我院教學(xué)醫(yī)院。同時(shí)在街道社區(qū)、社會(huì)福利院、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院聯(lián)系，建立協(xié)作關(guān)系供學(xué)生短時(shí)見(jiàn)習(xí)，以加強(qiáng)社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、康復(fù)護(hù)理的實(shí)踐技能。5）、組織實(shí)踐教學(xué)檢查組，定期到實(shí)習(xí)醫(yī)院了解實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量及我院學(xué)生的知識(shí)盲點(diǎn)，針對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題， 修訂實(shí)踐教學(xué)大綱。三、近五年科學(xué)研究、教學(xué)研究工作業(yè)績(jī)已完成和主要在研項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱（限填5項(xiàng)）項(xiàng)目來(lái)源經(jīng)費(fèi)起訖時(shí)間本人排名1康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教改革探討院級(jí)2000元2007-2009主持人（1/6）2特色護(hù)理專業(yè)的社

11、會(huì)需求與教學(xué)改革院級(jí)30000元2007第二（2/28）3高職院校培養(yǎng)社區(qū)康復(fù)人才的探索淺層思考院級(jí)10000元2008-2009第二（5/5）4以學(xué)生為主體的高職學(xué)生心理健康教育模式研究省級(jí)10000元省教育廳8/85兒童齲齒患病及預(yù)防現(xiàn)狀調(diào)查院級(jí)2000元2008-20094/7主要獲獎(jiǎng)序號(hào)成果名稱（限填5項(xiàng)）獲獎(jiǎng)?lì)悇e、等級(jí)發(fā)獎(jiǎng)單位獲獎(jiǎng)時(shí)間本人排名12345代表性論文著作序號(hào)論文或著作（教材）名稱（限填8項(xiàng)）刊物或出版社發(fā)表（出版）時(shí)間收錄情況影響因子本人排名1精神科護(hù)理技術(shù)東南大學(xué)出版社2005年參編（6萬(wàn)/20萬(wàn)）2健康評(píng)估河南科技出版社2008年8月主編（6萬(wàn)/36萬(wàn)）3健康評(píng)估安徽

12、科技出版社2008年9月副主編（7萬(wàn)/30萬(wàn)）4精神護(hù)理學(xué)安徽科技出版社2008年9月主編（4.5萬(wàn)/20萬(wàn)）5善得定治療食管靜脈曲張療效觀察皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)1999年第3期第一作者（1/3）6阿昔洛韋治療Hunt綜合癥療效觀察皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)1999年第4期第一作者（1/3）7茶色素治療高脂血癥療效觀察臨床薈萃1998年20期第一作者（1/3）8四、近五年開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、社會(huì)服務(wù)情況1.本人主持康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革探討及參與的高職院校培養(yǎng)社區(qū)康復(fù)人才的探索及思考兩項(xiàng)教學(xué)研究為我院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的發(fā)展及我省社區(qū)康復(fù)人才的培養(yǎng)起到極大的推動(dòng)作用;協(xié)助主持的特色護(hù)理專業(yè)的社會(huì)需求與教學(xué)改革這項(xiàng)教

13、學(xué)研究也為我院護(hù)理專業(yè)的發(fā)展起到積極作用。2.2007年8月-10月主持巢湖市全科醫(yī)師培訓(xùn),為巢湖市培訓(xùn)了全科醫(yī)師200人; 3.2007年9月-10月主持巢湖市社區(qū)護(hù)士培訓(xùn),為巢湖市培訓(xùn)了社區(qū)護(hù)士180人;4.2008年6月 主持巢湖市全科醫(yī)師培訓(xùn),為巢湖市培訓(xùn)了全科醫(yī)師50人;5.2007年9月-2008年7月 組織并親自參與居巢區(qū)衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)教學(xué),為本地中等職業(yè)教育的發(fā)展起到積極推動(dòng)作用6.2007年元月-至今,主持并親自參與巢湖市電大護(hù)理專業(yè)教學(xué),提高了本地護(hù)理人才水平7.2007年5月-6月主持巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院養(yǎng)老護(hù)理員、衛(wèi)生防疫員、婦幼保健員、保健按摩師四個(gè)專業(yè)的職業(yè)技能鑒定,約1

14、400人次。8.2008年5月-6月主持巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院養(yǎng)老護(hù)理員、衛(wèi)生防疫員、婦幼保健員、保健按摩師四個(gè)專業(yè)的職業(yè)技能鑒定,約600人次9.2007年元月-至今 主持蚌埠醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)（本科）二學(xué)歷自考助學(xué)巢湖教學(xué)點(diǎn)工作,醫(yī)學(xué)分院2005級(jí)、2006級(jí)學(xué)生，共154人完成了學(xué)業(yè)10.2007年3月-6月主持開(kāi)放護(hù)理實(shí)驗(yàn)室，并承擔(dān)有關(guān)教學(xué)任務(wù), 為巢湖市第一人民醫(yī)院招聘護(hù)士提供崗前培訓(xùn)1000余學(xué)時(shí)11.2008年3月-6月主持開(kāi)放護(hù)理實(shí)驗(yàn)室，并承擔(dān)有關(guān)教學(xué)任務(wù),為巢湖市第一人民醫(yī)院招聘護(hù)士提供崗前培訓(xùn)2000余學(xué)時(shí)12.2008年5月主持開(kāi)放護(hù)理實(shí)驗(yàn)室，并承擔(dān)有關(guān)教學(xué)任務(wù),為巢湖市中心醫(yī)院招

15、聘護(hù)士提供崗前培訓(xùn)500余學(xué)時(shí)132007年協(xié)助主持申報(bào)中央財(cái)政支持的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，并獲得150萬(wàn)元財(cái)政支持和地方政府配套資金150萬(wàn)元，為我院護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)發(fā)揮了巨大作用。 五、團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況及其他業(yè)績(jī)我院護(hù)理專業(yè)在50多年的發(fā)展歷程中，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、技能水平領(lǐng)先的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。該教學(xué)團(tuán)隊(duì)在人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)等方面，都具備了較好的基礎(chǔ)和實(shí)力，并取得了豐碩的成果。同時(shí)，本人作為分管教學(xué)的院長(zhǎng)，也清楚地看到團(tuán)隊(duì)尚存在的諸多不足。因此借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念、教育機(jī)制、推動(dòng)我院教育改革的深化，使我院護(hù)理專業(yè)更適應(yīng)現(xiàn)代高等職業(yè)教育要求，順應(yīng)教育發(fā)展的世界潮流；

16、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，采用先進(jìn)教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)。具體措施如下：（1）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升隊(duì)伍綜合素質(zhì)。通過(guò)加大現(xiàn)有人才培養(yǎng)和人才引進(jìn)的力度，逐步完善建設(shè)一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)更為合理的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。出臺(tái)各種鼓勵(lì)措施，引進(jìn)優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)人才，提高青年教師教學(xué)、實(shí)踐、科研水平。形成由學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干組成的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，力爭(zhēng)在近期內(nèi)培養(yǎng)更多的市級(jí)、省級(jí)或國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。（2）探索培養(yǎng)復(fù)合型護(hù)理人才模式完善“思想品德優(yōu)良，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，職業(yè)技能突出，身心素質(zhì)健康”的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)專業(yè)選修課開(kāi)課力度，加大學(xué)生選課自由度。不斷加強(qiáng)教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)

17、容改革，不斷探究科學(xué)的教學(xué)方法，尤其加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的比例，注重學(xué)生護(hù)理操作技能的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，尤其加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)和專業(yè)分析能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（2）深入開(kāi)展教育教學(xué)改革研究，強(qiáng)化課程建設(shè)更新現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，正確把握現(xiàn)代教育教學(xué)目標(biāo)，深入研究新的歷史條件下，我國(guó)護(hù)理專業(yè)建設(shè)所面臨的新問(wèn)題和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，改革與完善本專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用現(xiàn)代教學(xué)手段和科學(xué)的教學(xué)方法，全面建立多層次、多模式、高效、開(kāi)放的專業(yè)教學(xué)體系。（4）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革由于以上措施使我院護(hù)理專業(yè)在省內(nèi)乃至全國(guó)都有一定的影響力，是

18、我省護(hù)理教改示范專業(yè)。申請(qǐng)人對(duì)表一至表五所填內(nèi)容真實(shí)性的承諾：以上內(nèi)容真實(shí)可靠 本人簽名：王榮俊 2008年8月六、獲資助后工作目標(biāo)與計(jì)劃1進(jìn)一步更新現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，正確把握現(xiàn)代教育教學(xué)目標(biāo)，深入研究新的歷史條件下，我國(guó)護(hù)理專業(yè)建設(shè)所面臨的新問(wèn)題和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，進(jìn)一步改革與完善本專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)深入開(kāi)展教育教學(xué)改革研究，強(qiáng)化課程建設(shè)，確立了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的教改理念，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，從未來(lái)職業(yè)崗位的實(shí)際需要出發(fā)，優(yōu)化課程體系，使課程突出高職特色、貼近護(hù)理專業(yè)，滿足實(shí)用型高級(jí)護(hù)理人才培養(yǎng)的需求。2加強(qiáng)護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)努力打造一支在省內(nèi)最優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)精品課程、優(yōu)秀課程建設(shè)，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，力爭(zhēng)在今后兩年?duì)巹?chuàng)3-4門省級(jí)精品課程，1-2門國(guó)家級(jí)精品課程。3推動(dòng)教學(xué)方法和手段的改革大力引進(jìn)和鼓勵(lì)自制優(yōu)質(zhì)課件，開(kāi)發(fā)一批可提高課堂教學(xué)效果并深受學(xué)生歡迎的多媒體課件。提高多媒體授課比例，加強(qiáng)多媒體教學(xué)的調(diào)控，進(jìn)一步推進(jìn)多媒體教學(xué)質(zhì)量的提高；推進(jìn)利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)施外語(yǔ)教學(xué)的改革，努力營(yíng)造外