幼兒園中班教研活動(dòng)設(shè)計(jì)4個(gè)

1、幼兒園中班教研活動(dòng)設(shè)計(jì) 4個(gè)西瓜船一、生成背景：我們班有很多小朋友對(duì)故事感興趣, 但是每次請(qǐng)他們 講時(shí)都是很害羞的樣子,為了培養(yǎng)他們積極發(fā)言,表現(xiàn)自己,我給他 們搭建了這樣的平臺(tái).二、活動(dòng)目標(biāo)：細(xì)致地觀察圖片,根據(jù)圖片進(jìn)行想象,并嘗試用流暢的語言去比擬完 整的表達(dá)自己理解的內(nèi)容.活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .掛圖一套2 .老鼠媽媽頭飾一個(gè)活動(dòng)過程1 .出示掛圖,引入主題2 .展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,猜測(cè)圖片內(nèi)容圖片1:圖上有誰？它們遇到什么事？他們的心情怎么樣？圖片2:它們發(fā)現(xiàn)了什么？是怎么做的？圖片3:油油和吱吱到西瓜皮里,它們平安了嗎？為什么？圖片4:它們遇到了誰？后來發(fā)生了什么事？圖片5:他們脫離

2、危險(xiǎn)了嗎？青蛀為什么會(huì)在西瓜船里？3 .看圖編故事活動(dòng)反思：小朋友們對(duì)故事很感興趣,他們猜了許多油油和吱吱在西瓜皮里的事情,但是也有幾位小朋友始終不肯開口,以后這樣的活動(dòng)多開展幾次, 他們就會(huì)慢慢適應(yīng)的.美術(shù)活動(dòng)：長頸鹿生成背景：最近有的小朋友帶了簡(jiǎn)筆畫書來,有時(shí)也喜歡自己學(xué)著畫,一天,佳 文畫的長頸鹿引起了大家的興趣,好多小朋友圍攏過來,十分羨慕的 樣子.考慮到他們的繪畫水平,我借鑒了曾經(jīng)看過的一那么用故事方式 教幼兒畫畫的形式,實(shí)施了本節(jié)活動(dòng).活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動(dòng)物的外部特征.2、在想象創(chuàng)造各種圖像中體驗(yàn)有體貌地招呼同伴的快樂.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具：背景圖、可操作的

3、長頸鹿2、幼兒作畫工具、五角星活動(dòng)過程：一、猜一猜導(dǎo)入活動(dòng)：教師邊在紙的中央畫一個(gè)大的橢圓,在紙的左上角畫一個(gè)小的橢圓,邊介紹：在草地中央住著一個(gè)大蛋,在草地角落住著一個(gè)小蛋,大蛋 非常想念小蛋,就從前門接一根 線打 給小蛋說：“小蛋,你 好！小蛋也非常想念大蛋,就從后門接一根 線給大蛋說：“大 蛋,你好！原來大蛋和小蛋都不是蛋,猜猜它是什么動(dòng)物？幼兒 猜測(cè)二、討論演示：1、長頸鹿的頭上還缺什么？教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等啟發(fā)幼兒討論：長頸鹿的脖子上有什么？有幾條怎么樣的腿？尾巴是什么樣子的？脖子后面有棕毛、有四條細(xì)細(xì)長長的腿、細(xì)細(xì)的尾巴2、逐一演示長頸鹿動(dòng)態(tài),引導(dǎo)想象一天,長

4、頸鹿在草地上散步,它一轉(zhuǎn)身,抬頭看見了小鳥,就看著小鳥輕輕地說：“小鳥,你早！ 小鳥得怎么答復(fù)的呢？幼：小鳥就快樂地唱起了歌它又遇見了大樹,就對(duì)大樹輕輕地說：“大樹,你早！大樹怎么說的？長頸鹿低頭碰見了小花,就對(duì)小花說什么？小花會(huì)怎么表示？3、森林里的朋友們都知道來了一個(gè)會(huì)打招呼的長頸鹿,都想和它做朋友.想想還會(huì)有哪些動(dòng)物想和有禮貌的長頸鹿做朋友？今天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)會(huì)打招呼的長頸鹿好嗎？快把大蛋和小蛋變出來,一起去找更多的好朋友.三、幼兒創(chuàng)作：四、粘貼星星：“這里有這么多有禮貌的長頸鹿,我要好好地獎(jiǎng)勵(lì)你們.我把星星送給你們打扮長頸鹿的皮毛.教師將事先準(zhǔn)備好的小星星交給幼兒粘貼.活動(dòng)后反思: 美

5、術(shù)活動(dòng)需要教師的講解與示范, 但也需要幼兒積極的想象.本節(jié)活 動(dòng)中用大蛋與小蛋打招呼的情景介紹長頸鹿的根本結(jié)構(gòu), 使枯燥的演 示變得有趣,使技能成為情景的一個(gè)局部,讓幼兒充滿想象,從中也 滲透了禮貌教育.生成活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：借傘設(shè)計(jì)思路溫暖的春天已經(jīng)過去,我們又迎來了一個(gè)多彩多姿、五彩斑斕的季節(jié)-夏天,夏天是一個(gè)炎熱、多雨的季節(jié),傘成為人們遮太陽、防雨的必備工具.本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過學(xué)習(xí)兒歌,仿編兒歌,繪畫 兒歌內(nèi)容,來啟發(fā)幼兒想象力和語言表達(dá)水平以及繪畫水平, 教育幼 兒關(guān)心、幫助別人,最后讓孩子們?cè)谳p松、愉快的音樂中進(jìn)行表演.教學(xué)目標(biāo)1、理解詩歌優(yōu)美的意境,感受幫助他人的快樂.2、能用簡(jiǎn)潔

6、的語言,生動(dòng)、形象地仿編兒歌.3、啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)樣式新奇、功能齊全的傘.活動(dòng)準(zhǔn)備1、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情境.2、畫紙、彩筆3、錄音機(jī)、磁帶4、傘與幼兒人數(shù)相等5、圖片活動(dòng)過程一、開始局部：猜謎語：不下雨時(shí)放在家,下雨時(shí)候才用它,雨點(diǎn)落在它上面,就像 開了朵朵花傘,然后談話引出課題.二、根本局部：1、提出問題,讓幼兒討論：傘的用途？2、小朋友,你們看誰來了？幾個(gè)幼兒學(xué)青蛀跳,進(jìn)入創(chuàng)設(shè)有假設(shè) 干荷花、荷葉的情境.一位老師在幕后用噴水器噴水,創(chuàng)設(shè)下雨的情 景設(shè)疑：下雨了,青蛀會(huì)到哪兒避雨？荷花姐姐的綠傘借給了青蛀, 青蛀會(huì)怎樣？待幼兒答復(fù)后,翻開錄音機(jī),讓幼兒完整欣賞兒歌.3、提問：誰的綠傘借給了青蛀？青蛀快樂

7、得怎樣？誰敲著綠傘給伴奏？你覺得這首兒歌美嗎？美在哪里？4、出示圖片,讓幼兒邊看圖片,邊朗誦兒歌.等朗誦熟練后,讓幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦.借傘：下雨了,下雨了！嘩嘩,嘩嘩-,荷花姐姐的綠傘借 給了青蛀,青蛀樂得張開嘴巴唱歌：呱呱,呱呱 -,小雨點(diǎn)敲著 綠傘給伴奏：滴答,滴答-.5、引導(dǎo)幼兒討論：荷花姐姐還會(huì)把傘借給誰？還有哪些小動(dòng)物 下雨時(shí)要躲起來？然后把討論的結(jié)果畫出來.6、出示圖片 ,讓幼兒看圖仿編兒歌,老師把仿編的兒歌進(jìn)行整理,用錄音機(jī)放給 孩子們聽,以激發(fā)其他幼兒的學(xué)習(xí)興趣.7、下雨時(shí),當(dāng)別人向你借傘時(shí),你會(huì)怎樣做？教育幼兒要學(xué)會(huì) 關(guān)心、幫助別人.三、結(jié)束局部：放音樂,幼兒用手拿傘在優(yōu)美、

8、和諧的音樂中,自由地進(jìn)行時(shí)裝表演. 四、活動(dòng)反思通過活動(dòng)的實(shí)施幼兒進(jìn)一步了解了傘的作用, 并能懂得用傘去幫助他 人給別人帶來幫助和快樂,活動(dòng)中幼兒能大膽想象,設(shè)計(jì)出各種各樣 的傘并初步嘗試用簡(jiǎn)單的語言來仿編兒歌！.小貓曬魚設(shè)計(jì)意圖：我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)爬比擬感興趣, 他們?cè)谄綍r(shí)活動(dòng)中喜歡爬,根據(jù)這 個(gè)特點(diǎn)結(jié)合本階段的進(jìn)度,開展這個(gè)游戲.通過這個(gè)游戲,鍛煉幼兒 四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的快樂.一、活動(dòng)目的：1、練習(xí)手腳著地爬行.2、培養(yǎng)幼兒四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作.3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂.二、活動(dòng)準(zhǔn)備；1、小魚畫片與幼兒人數(shù)相等分放在兩個(gè)筐里.墊子、橫拉的長繩一 條.2、活動(dòng)前檢查幼兒的鞋子是否適宜,鞋

9、帶是否系好,并適當(dāng)為他們脫去一點(diǎn)衣服.三、活動(dòng)過程：一開始局部：幼兒站成4路縱隊(duì).1、師：今天我們要玩的游戲是?小貓曬魚?,老師當(dāng)貓媽媽,小朋友 當(dāng)小貓.現(xiàn)在請(qǐng)小貓跟媽媽做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng).2、聽口令活動(dòng)身體各局部：搖搖頭、跳一跳、聳聳肩、跳一跳、彎彎 腰、跳一跳、蹲一蹲、扭一扭、跳一跳、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳.二、學(xué)習(xí)爬的根本動(dòng)作.教師講解示范爬的動(dòng)作,幼兒練習(xí).三、1、師：今天貓媽媽捕了許多的魚,我想請(qǐng)小貓寶寶幫媽媽曬魚,你們?cè)敢鈫幔?、教師示范講解游戲玩法.把幼兒分成兩隊(duì),每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后,起立,跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子, 然后站起來用手 拍第二個(gè)幼兒的手.第二個(gè)幼兒接著根據(jù)上面的步驟進(jìn)行, 余下依次 類推.哪一隊(duì)先曬完魚為勝.規(guī)那么：每只貓只能曬一條魚.3、幼兒游戲,教