中學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.8 分?jǐn)?shù),小數(shù)的四則混合運(yùn)算教案 滬教版五四制 教案

1、2.8 分?jǐn)?shù),小數(shù)的四那么混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)已有的知識(shí)，解決其他問(wèn)題,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。2、對(duì)分?jǐn)?shù)，小數(shù)的加減法進(jìn)展歸類,了解本質(zhì)3、把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,是這節(jié)課所要探究的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序. 教學(xué)過(guò)程：一、情景引入例：小明家附近有家水果店，一天中買掉了10千克橘子，17/2千克的蘋果。橘子的進(jìn)貨價(jià)是每千克7.5元，以每千克9元賣出。蘋果的進(jìn)貨價(jià)是每千克8元，現(xiàn)以每千克9.5元賣出。請(qǐng)問(wèn)：該水果店一天中賺了多少錢？學(xué)生列式：9-7.5×10+9.5-8×17/2，那么分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算如何計(jì)算呢？我們以前學(xué)過(guò)的整數(shù)四那么混合運(yùn)算題，那么運(yùn)算順序

2、是什么？請(qǐng)學(xué)生答復(fù).同級(jí)運(yùn)算從左往右依次演算；有兩級(jí)運(yùn)算的四那么混合運(yùn)算，應(yīng)該先算乘除法即二級(jí)運(yùn)算，再算加減法即一級(jí)運(yùn)算；在含有括號(hào)的算式中，應(yīng)該先脫掉小括號(hào)，再脫掉中括號(hào)。例如：99÷3×101這道題與上題應(yīng)用題有什么一樣之處？有什么不同之處？一樣點(diǎn)：都是四那么混合運(yùn)算；不同之處：上題是整數(shù)四那么混合運(yùn)算，這道應(yīng)用題是分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算。二、學(xué)習(xí)新課今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算。板書課題：分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算。1小組討論：想一想，根據(jù)小學(xué)學(xué)過(guò)的整數(shù)的混合運(yùn)算,來(lái)說(shuō)一下分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是什么？(每小組派代表答復(fù))正確的加分分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與

3、整數(shù)四那么混合運(yùn)算的運(yùn)算順序一樣。2講解例題。對(duì)例題提出問(wèn)題：這個(gè)算式里含有幾級(jí)運(yùn)算？應(yīng)該先算什么？再算什么？這個(gè)算式含有兩級(jí)運(yùn)算，應(yīng)該先算減法，再算乘法。對(duì)例2提問(wèn)：這個(gè)算式里既有小括號(hào)又有中括號(hào)，應(yīng)該怎樣計(jì)算？應(yīng)該先脫掉小括號(hào)，再脫掉中括號(hào)。試做例2。要求標(biāo)出所做的步驟用投影儀進(jìn)展訂正，找出錯(cuò)誤原因，并加以改正。例3計(jì)算 3/4×2.5-1/4+5/12÷ 穩(wěn)固分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,練習(xí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的四那么混合運(yùn)算。三、穩(wěn)固練習(xí) 先讓學(xué)生說(shuō)出它的運(yùn)算順序,然后再分組練習(xí).2按照下列圖的順序進(jìn)展計(jì)算，然后列出綜合算式：(3) 長(zhǎng)方體的長(zhǎng),寬,高分別是1/3米,3/4米,2/5米.求它的外表積復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體的外表積，想想外表積應(yīng)該怎樣計(jì)算。由于數(shù)據(jù)都是分?jǐn)?shù).四、 課