二年級數(shù)學(xué)下冊 一 綠化家園單元分析 浙教版 素材

1、?綠色家園?單元分析一、教學(xué)內(nèi)容介紹本單元以“綠化家園為主題，把數(shù)學(xué)與代數(shù)、圖形等幾何等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容整合在一起，具體包括時、分、秒，兩步混合運(yùn)算，方向與路線。教材編排的主要特點(diǎn)：1在直觀感知時針、分針、秒針三者運(yùn)動關(guān)系的根底上，認(rèn)讀幾時幾分，記憶1時60分，1分60秒。教材從讀幾時和幾時半一年級上冊內(nèi)容切入，喚起學(xué)生“分針走的同時針也在走的認(rèn)知經(jīng)歷，并加以強(qiáng)調(diào)、量化。撥動指針，觀察鐘面，得l時60分；在此根底上引導(dǎo)學(xué)生通過確定時針、分針的位置，正確認(rèn)讀幾時幾分。秒的認(rèn)識與此類似。2將鐘面刻度展開成線段圖示，相互對照，方便學(xué)生明確經(jīng)過的時間，自主發(fā)現(xiàn)計(jì)算方法。3兩步混合運(yùn)算，一方面，把學(xué)習(xí)計(jì)算

2、兩步式題與解決具體的問題結(jié)合起來，讓學(xué)生在購置花木的主題活動中，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)量關(guān)系，體會四那么運(yùn)算的意義；另一方面，圖形推算和四那么運(yùn)算并行，打破與未知的界限，促進(jìn)學(xué)生算術(shù)思維的同時，啟蒙他們的代數(shù)思維。4強(qiáng)調(diào)在活動中熟悉和穩(wěn)固東、南、西、北四個方向。教材安排了看圖說方向、根據(jù)方向填圖，看圖說路線、根據(jù)路線猜目的地等學(xué)生喜聞樂見的活動。教材還特別安排了學(xué)生利用課外時間觀察、識別自己周圍環(huán)境的內(nèi)容，以開展學(xué)生的空間觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1能正確認(rèn)讀幾時幾分，會計(jì)算經(jīng)過的時間開場與完畢的時間同為上午時間或下午時間，知道l時60分，1分60秒，如果有必要，能進(jìn)展簡單的換算。對常用的時間長度有所感受

3、，滲透珍惜時間的教育。2掌握兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序，單元完畢時，計(jì)算正確率在95%左右。能解決兩步計(jì)算應(yīng)用問題，類型主要包括：1先求一樣數(shù)的和，再求總數(shù)。2求比一個數(shù)的幾倍多少幾的數(shù)。3先求比一個數(shù)多少幾的數(shù)，再求一個數(shù)的幾倍是多少。4先求一個數(shù)的幾倍，再求兩數(shù)相差多少。5先求一樣數(shù)的和，再求剩余。6先求總數(shù)，再把總數(shù)平均成假設(shè)干份，求一份是多少7先求比一個數(shù)多少幾的數(shù)，再求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)。8先求比一個數(shù)多少幾的數(shù)，再求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。9先求剩余，再把剩余的數(shù)平均分成假設(shè)干份，求一份是多少。10先求剩余，再求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)。11先把一個數(shù)平均分成假設(shè)干份，再求兩數(shù)相差多少。12先把一個數(shù)平均分成假設(shè)干份，再求總數(shù)。13先求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)，再求總數(shù)。14先把一個數(shù)平均分成假設(shè)干份，再求比一個數(shù)多少幾的數(shù)。在訓(xùn)練學(xué)生正確分析數(shù)量關(guān)系、運(yùn)用算術(shù)方法解題的同時，鼓勵學(xué)生通過圖形推算代數(shù)方法來求解，掌握復(fù)合問題的根本構(gòu)造，提高分析問題、解決問題的能力。3認(rèn)識東、南、兩、北四個方向，能根據(jù)平面圖中給定的一個方向，識別其余三個方向。會用這四個方向簡單描述設(shè)計(jì)行走路線。在識別方向的活動中培養(yǎng)學(xué)生的空間感。4在學(xué)習(xí)的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系