【三維設計】2013年高考地理一輪復習 第二章 第一講 冷熱不均引起大氣運動隨堂鞏固

1、2013年三維設計高考地理一輪復習 第二章 第一講 冷熱不均引起大氣運動隨堂鞏固一、選擇題(2012臨沂檢測)某學校地理興趣小組設計并做了如下實驗。據(jù)此回答12題。1該實驗的主要目的是測試 ()A溫室效應B熱力環(huán)流C海陸熱力差異 D風的形成2下列地理現(xiàn)象的成因與該實驗原理相同的是 ()解析：第1題，沙石和水的比熱不同，增溫和降溫的速度也不一樣，該實驗體現(xiàn)的是海陸熱力性質(zhì)的差異，C項正確。第2題，由圖可知，A體現(xiàn)的是海陸間水循環(huán)，B體現(xiàn)的是鋒面雨，C是由于海陸熱力性質(zhì)的差異而形成的季風環(huán)流，D是地形雨，故C項正確。答案：1.C2.C下圖中箭頭表示氣流的運動方向。讀圖完成34題。3圖中氣流運動體現(xiàn)

2、的地理現(xiàn)象是 ()A海陸風 B焚風C山谷風 D季風4關于圖中地理現(xiàn)象的描述，正確的是 ()A甲圖表示的地理現(xiàn)象發(fā)生在白天，乙圖表示的地理現(xiàn)象發(fā)生在夜晚B甲圖表示的地理現(xiàn)象發(fā)生在夜晚，乙圖表示的地理現(xiàn)象發(fā)生在白天C甲圖表示的地理現(xiàn)象發(fā)生在冬季，乙圖表示的地理現(xiàn)象發(fā)生在夏季D甲圖表示的地理現(xiàn)象發(fā)生在夏季，乙圖表示的地理現(xiàn)象發(fā)生在冬季解析：第3題，讀圖可知，甲圖中氣流沿坡面從山谷流向山頂，表示谷風；乙圖中氣流運動方向與甲圖相反，表示山風。故選C項。第4題，山谷風的形成是因為白天和夜晚山頂?shù)臍鉁嘏c谷地的氣溫存在差異。白天，山頂受熱快，溫度較高，氣流上升，谷地溫度較低，氣流下沉，氣流從山谷向山頂運動，形

3、成谷風；夜晚恰好相反。分析這道題時要注意與由海陸熱力性質(zhì)差異而形成的季風相區(qū)別。故選A項。答案：3.C4.A(2012南通調(diào)研)下圖為“某地某時刻海平面等壓線(單位：百帕)分布圖”。讀圖完成56題。5此刻，乙地風向是()A西南風 B西北風C東南風 D東北風6下列四幅圖中，能表示甲地至丙地之間氣象要素變化的是 ()A圖 B圖C圖 D圖解析：第5題，解題關鍵在于明確等壓線數(shù)值大小及地轉偏向力的判斷。由圖可知，乙地西側為高壓，風由高壓吹向低壓，且該地位于南半球，受地轉偏向力的影響風向左偏，故乙地吹西南風。第6題，根據(jù)等壓線數(shù)值變化規(guī)律可知，等壓線越密集，風力越大。由甲至丙所經(jīng)過地區(qū)的等壓線分布可判斷

4、該氣象要素為風速。氣溫主要受地形、緯度、海陸位置影響，題目未體現(xiàn)，故A項錯；由甲至丙氣壓逐漸減小，云量沒有相關數(shù)值表示，故B、D項錯。正確答案是C項。答案：5.A6.C二、綜合題7讀“北半球熱力環(huán)流示意圖(箭頭指向為空氣流向)”，完成下列問題。(1)A地氣溫比B、C兩地_，氣壓比B、C兩地_。D、E、F中，屬高壓區(qū)的是_。(2)用“”畫出高、低空大氣水平運動方向，以正確表示熱力環(huán)流。(3)圖中M、N兩地實際風向分別為_和_。(4)熱力環(huán)流是指由于_而形成的空氣環(huán)流，它是大氣運動的一種_形式。(5)從以上可看出，大氣水平運動產(chǎn)生的根本原因是_，直接原因是_。解析：由于地表受熱不均，導致大氣的垂直運動，進而使同一平面上的氣壓產(chǎn)生差異，形成了水平氣壓梯度力，促使大氣水平運動。答案：(1)