小學(xué)數(shù)學(xué)第二課堂計劃

1、小學(xué)數(shù)學(xué)第二課堂活動計劃第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生視野，豐富知識，增長智慧,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了更好地落實素質(zhì)教育，認(rèn)真切實的搞好第二課堂活動,特針對本班學(xué)生實際制定計劃如下： 一、學(xué)生總體情況分析六年級男生較多，學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣還是較濃厚，從學(xué)生的整體來看兩極分化現(xiàn)象不嚴(yán)重，但普遍存在的問題是對以往學(xué)過的知識根底不扎實，對知識的接受較為被動.存在這一問題的原因還有學(xué)生有一定的惰性,因此要在平時的教學(xué)工作中因材施教。二、活動遵循的原則1、實踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則第二課堂活

2、動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋,多思考，多想象，多動口,勤動手,注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐,大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力.2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則學(xué)生參加自已喜歡的強項，認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲。3、趣味性和實效性相結(jié)合第二課堂活動就是讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣和增強教師自身素質(zhì)相結(jié)合.4、參與意識和競爭意識相結(jié)合活動課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識和競爭意識,把二課活動內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化,讓學(xué)生學(xué)起來感到善思、有

3、趣、樂學(xué)、有益。三、活動目標(biāo)通過活動，希望能讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手，脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓每一個學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算,仔細(xì)審題的習(xí)慣，真正走進(jìn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中得到快樂，加強我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。四、活動內(nèi)容：1、通過收集資料了解數(shù)學(xué)知識、著名數(shù)學(xué)家小故事。2、進(jìn)行數(shù)學(xué)心算練習(xí)及比賽.3、進(jìn)行數(shù)學(xué)簡算及比賽手抄報.4、進(jìn)行數(shù)學(xué)手抄報比賽。五、活動時間及形式 1、每周五下午的第二課集中起來系統(tǒng)輔導(dǎo). 2、分散個別輔導(dǎo),根據(jù)具體情況，有時間的話，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。3、安排座位把學(xué)困生與優(yōu)等生安排在一起潛移默化改變學(xué)習(xí)方法。舉行“一

4、幫一"活動六、活動具體措施：1、集中培優(yōu)每周數(shù)學(xué)老師提前篩選拓展性題，提前抄在小黑板上.每周五下午的第二課堂活動時間由數(shù)學(xué)老師輪流把班里優(yōu)等生集中在多媒體教室集中，先進(jìn)性系統(tǒng)知識梳理,再通過綜合性較強的題，拓展學(xué)生思維。2、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”。(1)在教學(xué)時，多設(shè)計一些接近“學(xué)困生"最近發(fā)展區(qū)的問題，讓他們有主動參與學(xué)習(xí)的欲望。當(dāng)他們回答正確時,及時鼓勵和表揚他們，當(dāng)他們回答不對時，也要加以鼓勵.（2)課堂板演多讓“學(xué)困生"也一顯身手.讓“學(xué)困生"板演，能幫助他們樹立信心，增強他們學(xué)習(xí)的自我約束力和責(zé)任感,變無動力為有壓力,有動力.（3)

5、“學(xué)困生"依賴性較強,在引導(dǎo)之初要讓他們感到學(xué)有靠山。在課堂練習(xí)時，要有目的地巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時指出，當(dāng)面輔導(dǎo)。(4)在課堂上對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo).另外，在課堂上對學(xué)困生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績.3、課余時間個別輔導(dǎo)在每周的星期五第二課堂活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。平時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如:看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。4、作業(yè)布置有梯度讓“學(xué)困生”跳一跳也能行。起初讓“學(xué)困生"多選些基礎(chǔ)題做，慢慢地適量提高要求,鼓勵他們:你在這段時間作業(yè)完成得很好,你完全有能力趕上班級里其他同學(xué)，可能再經(jīng)過不多時間就會趕上最好的同學(xué).在跳一跳的過程中不斷提高學(xué)習(xí)能力.5、多關(guān)心愛護(hù)學(xué)困生對這些學(xué)困生不指責(zé)、不批評,利用課余時間對他們多付出些關(guān)心和愛心.多與他們談心交流溝通。例如：讓他們與成績優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對;多與家長保持密切聯(lián)系,定期進(jìn)行家訪，轉(zhuǎn)化幫助“后進(jìn)生”，不讓一個學(xué)生掉隊.6、