濟(jì)南大學(xué)SRT項(xiàng)目申請(qǐng)書

1、項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)大學(xué)生研究訓(xùn)練（SRT）計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)書 項(xiàng)目名稱： 平板型太陽(yáng)能控?zé)岱桨傅膬?yōu)化研究 申 請(qǐng) 人： 劉印旭 學(xué)院（中心）：濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 專 業(yè)： 新能源科學(xué)與工程1401 指導(dǎo)教師: 郭靜華 職稱 講師 申請(qǐng)日期： 2014年 10月 26日一、 簡(jiǎn)表項(xiàng)目名稱平板型太陽(yáng)能控?zé)岱桨傅膬?yōu)化研究項(xiàng)目來(lái)源自立項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)來(lái)源學(xué)校資助申請(qǐng)經(jīng)費(fèi) 1000.00元起止年月2014-042015-04項(xiàng)目申請(qǐng)人姓 名劉印旭性別男民族漢出生年月1995-7學(xué)院（中心）物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專業(yè)新能源科學(xué)與工程學(xué) 號(hào)20141702025班級(jí)新能源1401班電子郵件5286

2、63807興趣愛(ài)好科技發(fā)明特長(zhǎng)單片機(jī)的應(yīng)用項(xiàng)目組主要成員姓名性別出生年月學(xué)院專業(yè)年級(jí)項(xiàng)目中的分工簽字劉印旭男1995-7物理學(xué)院新能源1401研究科研劉嬌陽(yáng)女1996-11物理學(xué)院新能源1401研究科研姜泉良男1995-5物理學(xué)院新能源1401調(diào)查問(wèn)卷黃文磊男1995-10物理學(xué)院新能源1401研究科研馮天舒女1996-7物理學(xué)院新能源1401搜集信息倪露露女1996-6物理學(xué)院新能源1401購(gòu)置材料指導(dǎo)教師郭靜華學(xué)院物理學(xué)院職 稱講師研究專長(zhǎng)儲(chǔ)氫材料理論研究聯(lián)系電、 立項(xiàng)依據(jù) （包括項(xiàng)目的研究意義、現(xiàn)狀分析，并附主要參考文獻(xiàn)及出處）研究意義：研究意在減少散熱損耗以提

3、高太陽(yáng)輻射能量的采集能力，減少太陽(yáng)能集熱器對(duì)流和輻射熱損失以提高吸熱能力這兩方面。現(xiàn)狀分析： 1. 平板型太陽(yáng)能熱水器生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其它產(chǎn)品類型企業(yè)數(shù)量。國(guó)外市場(chǎng)中，2003年平板太陽(yáng)能熱水器占市場(chǎng)銷售份額的94.88%,真空管太陽(yáng)能熱水器占2.46%。2.究其原因主要是國(guó)外太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念的不同，國(guó)外系統(tǒng)一般采用間接式系統(tǒng)、分體式系統(tǒng)和閉式承壓系統(tǒng)，這類系統(tǒng)的初期投資一般較高，但系統(tǒng)可靠、維護(hù)成本低、水質(zhì)不會(huì)污染和系統(tǒng)壽命長(zhǎng)。針對(duì)這類系統(tǒng)，平板集熱器體現(xiàn)出其自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。參考文獻(xiàn)：1.新能源概論2.讓太陽(yáng)能熱水器，“即開(kāi)即用”三、項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃實(shí)驗(yàn)方案： 1.比較吸熱板

4、芯的厚度，透明蓋板的透明度，各類保溫材料的保溫效率； 2.探究循環(huán)管道及保溫水箱的安裝及簡(jiǎn)化； 3.綜合經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保性、簡(jiǎn)約性等進(jìn)行改裝和優(yōu)化。實(shí)驗(yàn)辦法： 由組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，各組員積極配合，在各類天氣及不同使用環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)，比較綜合得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。具體實(shí)施計(jì)劃 1.組長(zhǎng)根據(jù)組員情況進(jìn)行分工； 2.空余時(shí)間購(gòu)買設(shè)備，工具等。并制定具體實(shí)驗(yàn)時(shí)的時(shí)間和地點(diǎn)； 3.采取控制變量法，逐一對(duì)干擾因素測(cè)試，找到優(yōu)化辦法?？尚行苑治觯?1.有網(wǎng)絡(luò)及各類書籍文獻(xiàn)可供參考，有專業(yè)老師的幫助與指導(dǎo)； 2.可在學(xué)校提供的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行部分實(shí)驗(yàn)； 3.通過(guò)對(duì)平板型太陽(yáng)能的優(yōu)化可以提高能源利用效率，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的

5、目的。四、預(yù)期成果1.本項(xiàng)目組成員將在實(shí)驗(yàn)完成后以論文的形式陳述科研成果。2.對(duì)新式太陽(yáng)能的集熱，隔熱，絕熱功能做到大程度的改進(jìn)。3.通過(guò)使用使用級(jí)不銹鋼換熱系統(tǒng)，從水箱換出熱量，令自來(lái)水通水即熱，保持熱水新鮮健康。4.配合承壓隔離即熱式換熱，實(shí)現(xiàn)供水壓力穩(wěn)定，并保持與自來(lái)水管網(wǎng)相同。5.采用整體強(qiáng)力架構(gòu)，更合理的幾何結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，力學(xué)與美學(xué)的完美結(jié)合、磁化凈水保溫技術(shù)，防治水溝產(chǎn)生，水質(zhì)符合最新飲用水標(biāo)準(zhǔn)。五、本項(xiàng)目的特點(diǎn)與創(chuàng)新之處1.本項(xiàng)目旨在調(diào)動(dòng)項(xiàng)目組員的科研積極性，使其在調(diào)查研究的過(guò)程中對(duì)所學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)做到全面、獨(dú)到的了解。2.自動(dòng)啟動(dòng)循環(huán)泵時(shí)，將管路中的冷水用循環(huán)泵輸送到水箱中，從而

6、實(shí)現(xiàn)一開(kāi)就用熱水。3.實(shí)現(xiàn)在自動(dòng)模式下，消除熱量散失較為嚴(yán)重的問(wèn)題。4.實(shí)現(xiàn)節(jié)水防凍太陽(yáng)能熱水器管道無(wú)冷水，不需要其他防凍措施，不需電就可輕松實(shí)現(xiàn)即出即熱節(jié)水防凍，綠色環(huán)保，無(wú)安全隱患。5.讓太陽(yáng)能實(shí)現(xiàn)多支路供熱、供熱中心，一機(jī)滿足廚房、浴室、洗刷間等不同房間的需要。 六、研究基礎(chǔ)1.負(fù)責(zé)人與本項(xiàng)目相關(guān)的專業(yè)知識(shí)積累和已取得的成績(jī)；指導(dǎo)教師的教學(xué)、科研工作積累和已取得的工作成績(jī)；項(xiàng)目組成員的學(xué)習(xí)情況。 1. 各組員在學(xué)習(xí)方面都能取得較好的成績(jī)，所學(xué)知識(shí)在這次實(shí)踐活動(dòng)中也會(huì)得到很好應(yīng)用。2. 申請(qǐng)人參加過(guò)多次實(shí)踐活動(dòng)，具有較強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。3. 申請(qǐng)人中學(xué)時(shí)曾經(jīng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加機(jī)器人大

7、賽，跟隨學(xué)校研究小組對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)。4. 郭靜華老師主攻材料理論研究，在平板太陽(yáng)能集熱器吸熱板材料特性及適用范圍的相關(guān)問(wèn)題上可給出建設(shè)性的建議。5. 郭靜華老師現(xiàn)任新能源1402班班主任，對(duì)我組課題能做到準(zhǔn)確指導(dǎo)和協(xié)助。2.已具備的條件、尚缺少的條件和擬解決的途徑（包括利用教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科研實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地等的計(jì)劃與落實(shí)情況）已具備的條件： 1.各組員對(duì)2014-2015年度SRT抱有極大的熱情和投入精神。 2.可利用第七教學(xué)樓太陽(yáng)能專業(yè)實(shí)驗(yàn)室一間。 3.組員成功申報(bào)成為物理學(xué)院格物科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)，有眾多學(xué)長(zhǎng)以及科創(chuàng)小伙伴的技術(shù)及理論支持。 4.實(shí)習(xí)基地選址為科協(xié)第七教學(xué)樓C段103。尚缺少

8、的條件：1. 相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材。2. 理論知識(shí)的欠缺。3. 專業(yè)文獻(xiàn)的參考。 七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算支 出 科 目金 額（元）計(jì) 算 根 據(jù) 及 理 由購(gòu)買實(shí)驗(yàn)元件400吸熱板芯，透明蓋板，保溫材料及有關(guān)零部件的購(gòu)買購(gòu)買實(shí)驗(yàn)工具300儀器的組裝需要用到的焊接工具，連接儀器，保溫涂層.以及扳手，起子等工具電腦租用50在校外實(shí)驗(yàn)時(shí)需要租用筆記本電腦記錄數(shù)據(jù)，制作表格車費(fèi)50實(shí)驗(yàn)過(guò)程中成員乘車，設(shè)備運(yùn)輸購(gòu)買相應(yīng)書籍100電腦無(wú)網(wǎng)絡(luò)連接時(shí)需要的資料查找其它100補(bǔ)充其它經(jīng)費(fèi) 總計(jì)1000八、審查意見(jiàn)指導(dǎo)教師意見(jiàn) 研究課題確定后的下一步就是制定研究計(jì)劃，設(shè)計(jì)出合理的、切實(shí)可行的研究計(jì)劃，事關(guān)整個(gè)課題研究的進(jìn)展和成敗。

9、研究性學(xué)習(xí)的研究計(jì)劃應(yīng)課題不同會(huì)有所不同，但都有以下主要內(nèi)容：1.研究的目的與意義 2.確定研究對(duì)象與選擇研究方法 3.制定研究的程序同時(shí)研究性學(xué)習(xí)的程序一般分為以下幾個(gè)階段： 首先是準(zhǔn)備階段。在這個(gè)階段中要對(duì)研究課題進(jìn)行分析，把課題分為各個(gè)變量，再把各個(gè)變量分解成各個(gè)可以直接觀測(cè)的指標(biāo)。然后再結(jié)合所選用的研究方法設(shè)計(jì)相關(guān)的研究工具，并準(zhǔn)備好其他的各種工具和材料。第二個(gè)階段是研究的具體實(shí)施 這個(gè)階段主要是實(shí)施各種研究方法收集相關(guān)數(shù)據(jù)，這是一個(gè)最主要的階段，也是一個(gè)最費(fèi)時(shí)的階段。第三個(gè)階段是分析整理 在研究實(shí)施階段中收集的大量數(shù)據(jù)必須進(jìn)行整理分析才能得出相應(yīng)的結(jié)論。有時(shí)發(fā)現(xiàn)某些數(shù)據(jù)不足還要做相應(yīng)的補(bǔ)充研究。第四個(gè)階段是結(jié)題 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日學(xué)院（中心）意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人簽名、公章： 年 月 日學(xué)校意見(jiàn) 負(fù)責(zé)人簽名、公章： 年 月 日備注七、