20XX年學(xué)校德育工作計(jì)劃-模板_11

1、20XX年學(xué)校德育工作計(jì)劃一、德育工作目標(biāo)初一年級(jí)：重點(diǎn)用中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要生，教育 學(xué)生遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境， 認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣， 養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí) 的良好習(xí)慣。初二年級(jí)：重點(diǎn)進(jìn)行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教 育。初三年級(jí)：重點(diǎn)進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良 好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，同時(shí)進(jìn)行前途理想教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。二、德育教育系統(tǒng)課堂德育系統(tǒng)一一教務(wù)處-教研組-備課組-科任教師-學(xué)生。黨團(tuán)德育系統(tǒng)一一黨支部（團(tuán)委）-黨（團(tuán)）員-入

2、黨（團(tuán)）積極分子-教師- 學(xué)生。行政德育系統(tǒng) 校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)）f政教室f班主任f學(xué)生。自我德育系統(tǒng)團(tuán)委f班委會(huì)f興趣小組f學(xué)生。三、德育教育理念（一）三中心德育理念三中心：以學(xué)生為中心、以體驗(yàn)為中心、以實(shí)踐為中心。愛(ài)好、需要等，在德育過(guò)程中以學(xué)生的活動(dòng)為主，教師只 教師要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于激發(fā)學(xué)生的熱情和積極 包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的籌劃和活動(dòng)的準(zhǔn)備等。學(xué)生不會(huì)以學(xué)生為中心的德育。實(shí)質(zhì)上就是要求德育工作者從學(xué)生的角度出發(fā)思考問(wèn)題， 充分考慮學(xué)生的興趣、 起一個(gè)幫助者的作用。性，讓學(xué)生親自動(dòng)手， 做的，教師給予引導(dǎo)。以體驗(yàn)為中心的德育。就是通過(guò)學(xué)生親身經(jīng)歷、總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事的基本道理， 并通過(guò)

3、實(shí)踐轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過(guò)程。讓學(xué)生走出課堂，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)人 生，通過(guò)情感體驗(yàn)和道德體驗(yàn)去感受、關(guān)注和欣賞，去評(píng)價(jià)某一事件、人物、事 實(shí)和思想，使學(xué)生感受到實(shí)踐中出現(xiàn)問(wèn)題的多樣化、 解決問(wèn)題方法的靈活性，體 驗(yàn)到人與人交往的技巧，體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)生活中的真善美、假惡丑，體驗(yàn)到社會(huì)中應(yīng) 擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。讓學(xué)生在體驗(yàn)中受教育、體驗(yàn)中感悟、體驗(yàn)中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。以實(shí)踐為中心的德育。就是讓學(xué)生在實(shí)踐中充分互動(dòng)，自覺(jué)反思，德育工作更好 開(kāi)展，效果也會(huì)更加明顯。（二）三全德育理念三全德育，就是全員德育、全程德育和全方位德育。全員德育。從校長(zhǎng)到每一個(gè)教職員工都要樹立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事

4、是德育工作內(nèi)容”和“校園無(wú)空地，處處可育人；校園無(wú)小事， 事事可育人”的新育人觀，堅(jiān)定不移地把學(xué)校德育工作放在首位，實(shí)施全員德育， 用愛(ài)心、熱心、誠(chéng)心、耐心開(kāi)展校園生活服務(wù)，開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。全程德育。全程德育，在時(shí)間上指的是從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)整個(gè)教育過(guò)程， 在內(nèi)容 上指學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活等各個(gè)方面的教育環(huán)節(jié)。 樹立全程育人意識(shí)，要求 所有的教育者對(duì)學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念， 自始至終和任何環(huán)節(jié)都 不放松對(duì)學(xué)生的教育。全方位德育理念要求加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的，提倡家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校走向社會(huì)，使各個(gè)方面都能很好的和互動(dòng)。四、德育教育措施1、落實(shí)“以學(xué)生為中心”德育理念的具體措施：

5、先查找班級(jí)存在的冋一是開(kāi)展“以學(xué)生為中心”的新德育，做到：德育目標(biāo)自主化。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，第 一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生展開(kāi)以學(xué)期德育活動(dòng)為主題的大討論， 題，然后再看學(xué)生自己的德育水平，再最終尋求解決問(wèn)題的辦法，最后共同決策 制定出本學(xué)期的班級(jí)德育活動(dòng)計(jì)劃。 由于這些活動(dòng)都是學(xué)生自己制定，自己參與 組織策劃，同學(xué)們往往都能自覺(jué)執(zhí)行，從而達(dá)到德育自主化。另外，還可以讓學(xué) 生制訂個(gè)人自主管理目標(biāo)，先讓同學(xué)寫出自己的優(yōu)點(diǎn)，然后寫出自己的弱點(diǎn)，再 讓同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際，寫出自己的本學(xué)期德育目標(biāo)，每個(gè)人給自己制定的這些 小而具體的自我管理目標(biāo)具有很強(qiáng)的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)行。德育內(nèi)容生活化。就是要把學(xué)

6、生的日常生活，創(chuàng)造性、多元化地展示出來(lái)，讓學(xué) 生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學(xué)生在路上不下自行車，或裝著沒(méi)看見(jiàn)，針 對(duì)這一問(wèn)題，讓學(xué)生展開(kāi)討論，讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義。德育方式活動(dòng)化?，F(xiàn)代德育方式主要有：訪問(wèn)式、啟發(fā)式、討論式、座談式、互 動(dòng)式、對(duì)話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演 式等。如將對(duì)老師的敬愛(ài)改為師生座談會(huì)共同討論老師教學(xué)的困境和老師對(duì)學(xué)生 的關(guān)愛(ài)等，這樣更能使二者互相了解，使學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到教師的偉大與平凡。 德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內(nèi)容，變成通俗的、 有趣的、幽默的、有意義的形式，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的德育形式中得到發(fā)展。

7、如 可以將一些德育內(nèi)容變成故事、童謠、三字經(jīng)、五字言、相聲、小品、笑話、歌 曲、快板等，把深刻的德育內(nèi)涵蘊(yùn)涵在其中。二是構(gòu)建以學(xué)生為中心的教師隊(duì)伍。 教師的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。 有一 支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)德育理念的基礎(chǔ)。 可以采取的措施主要有：允許教師 有個(gè)性，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新；鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐。三是以學(xué)生為中心的德育要求。德育的中心是學(xué)生，學(xué)生積極地參與學(xué)校的各種 德育活動(dòng)；學(xué)校提供多種德育活動(dòng)；根據(jù)學(xué)生的發(fā)展程度開(kāi)展和調(diào)整德育活動(dòng)的 形式和方法；教師通過(guò)仔細(xì)觀察了解學(xué)生的德育水平已經(jīng)達(dá)到什么程度，還需在哪些方面提高；教師對(duì)學(xué)生德育進(jìn)行觀察和及時(shí)評(píng)定， 從而對(duì)今后的德

8、育進(jìn)行合 理計(jì)劃；鼓勵(lì)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任和獨(dú)立的人，養(yǎng)成終生自我德育的習(xí)慣。2、落實(shí)“以體驗(yàn)為中心”德育理念的具體措施：愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育，可以通過(guò)一個(gè)具有詳實(shí)的史料，辯證的道理和生動(dòng)的 語(yǔ)言的報(bào)告達(dá)到震撼學(xué)生心靈的效果， 從而實(shí)現(xiàn)一種內(nèi)心的體驗(yàn)；教師與學(xué)生交 往過(guò)程中，教師的智慧，為人師表的舉止，對(duì)學(xué)生所起的示范作用，從而使學(xué)生 在內(nèi)心深處產(chǎn)生敬仰、崇拜乃至模仿行為；優(yōu)秀學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的榜樣激勵(lì)，使 同學(xué)暗暗地使勁追趕；社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)到的自豪感和滿足感； 在幫助 他人過(guò)程中所獲得的快樂(lè)等等都是一種十分積極的自我教育和十分有效的人生 觀實(shí)踐活動(dòng)。3、落實(shí)“以實(shí)踐為中心”德育理念的具體

9、措施：如讓學(xué)生親自參加勞動(dòng)實(shí)踐，把一個(gè)班分組后分配任務(wù)，要求在互相協(xié)作中完成 任務(wù)，在實(shí)踐的過(guò)程中就會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有人偷懶，或有人受傷等，面 對(duì)這樣的情況，學(xué)生會(huì)對(duì)偷懶的學(xué)生進(jìn)行譴責(zé)，會(huì)主動(dòng)幫助受傷的學(xué)生等，自然 對(duì)好壞有了一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)對(duì)友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。4、落實(shí)“全員德育”理念的具體措施：全校的教職工擔(dān)負(fù)起教書、管理、服務(wù)的工作責(zé)任，以自身的政治立場(chǎng)、治學(xué)態(tài) 度、言談舉止、思想品德來(lái)潛移默化學(xué)生，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。 教書育人，要求教師在授課時(shí)根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)， 適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有 機(jī)地加以滲透，使學(xué)生在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中受到教育。管理育

10、人，要求黨務(wù)、行 政管理部門和人員所制定的各種條例、規(guī)定、辦法有利于德育目標(biāo)和貫徹落實(shí)。服務(wù)育人，要求服務(wù)工作做到物資供應(yīng)及時(shí)，環(huán)境條件優(yōu)化，服務(wù)質(zhì)量不斷提高， 使學(xué)生受到全心全意為人民服務(wù)良好品德的感染和教育。全體教職工有了全員德育意識(shí)，就能自覺(jué)地教育學(xué)生，用自己的良好行為感染學(xué) 生，使他們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。 樹立全員德育意識(shí)，是目前德育工作 迫切需要解決的問(wèn)題。全校的教職工要把學(xué)生的思想政治教育和品德教育作為自 己的責(zé)任，用自己的良好行為影響學(xué)生。政工人員要成為全員德育的核心力量。 如何提高全體教職工德育水平呢？通過(guò)交流、 研討、反思，提高教職工的德育能 力；通過(guò)制定監(jiān)控方案，提

11、高全體教職工的德育監(jiān)控能力；通過(guò)課堂教學(xué)主渠道， 提高全體教職工的課堂德育能力5、落實(shí)“全程德育”理念的具體措施：開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)的團(tuán)組織活動(dòng)； 定期召開(kāi)主題班會(huì)和班主任工作座談會(huì)； 狠抓 學(xué)生生活這一薄弱環(huán)節(jié)，建立家長(zhǎng)、生活老師和班主任的橋梁；嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律管 理，完善衛(wèi)生承包制度；搞好各學(xué)科、各年級(jí)的協(xié)作，樹立全校一盤棋的思想； 成立以政務(wù)主任為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)德育責(zé)任；實(shí)現(xiàn)全員育人， 全方位育人；要把以愛(ài)國(guó)主義為核心的政治方向德育和以養(yǎng)成德育為核心的行為 習(xí)慣教育作為德育工作的主旋律常抓不懈，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展有意義的 活動(dòng)；召開(kāi)各種類型的家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，征求對(duì)學(xué)校

12、、年級(jí)的意見(jiàn)，改進(jìn)工 作，相互溝通，共同做好學(xué)生的德育工作；結(jié)合日常操行評(píng)定，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。6落實(shí)“全方位德育”理念的具體措施：一要重視學(xué)校常規(guī)管理。在每個(gè)學(xué)年的第一學(xué)期進(jìn)行紀(jì)律整頓和基本習(xí)慣的養(yǎng)成 教育是非常必要的。要根據(jù)守則、規(guī)范把學(xué)校德育落到實(shí)處；以課堂教育 為主渠道，真正做到結(jié)合事例進(jìn)行剖析，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析，結(jié)合熱點(diǎn)進(jìn)行透析； 以班會(huì)課為重要陣地，精心設(shè)計(jì)，富有實(shí)效；以時(shí)政教育為重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生 關(guān)心時(shí)政的良好習(xí)慣；以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣；以校園文 化為載體，營(yíng)造良好的德育氛圍，要有健全的德育陣地，要堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗 儀式和國(guó)旗下的演講，開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)和大型的德育活動(dòng)；以多方位教育為途徑，如開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展心理疏導(dǎo)，開(kāi)展電子閱覽，嚴(yán)格住宿生管理， 以拓展德