學校對某某老師教學綜合能力的評價(二)

1、*中學對*老師教學綜合能力的評價*老師是我校有著豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的骨干教師，是我校政治教學的學科帶頭人。*老師她有著淵博的文化知識，精深的專業(yè)知識，先進的教學理念，深厚的教學基本功。工作十分認真，每一節(jié)課她都認真對待。她教學經(jīng)驗十分豐富，她的教案她的作業(yè)批改記錄她的聽課記錄從來都是工工整整認真真，她是我校上輔導課最多的幾名教師之一，成為我校教師學習的榜樣。她深愛著她從事的政治課堂，她深愛著她的學生，在教學中從不懈怠，她為了充實自己參加了政治函授學習，先后完成了?？票究频膶W習，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于東北師范大學政治系。她還隨時復習?？票究普胃骺平滩模靡灾笇ё约旱慕虒W；反復學習小學和高中思想品德

2、（政治）學科教材；注重各學段的思想品德（政治）的聯(lián)系，講課中做到科學遷移合理滲透；她還學習歷史地理語文等教材，注重學科聯(lián)系；她關注時事新聞社會熱點常取材相關事例用于課堂教學；她注重學生的探究學習合作學習，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為此她開展了課前三分鐘時事報道活動，課上經(jīng)常開展小辯論，組織學生表演課本劇，觀看心理教育光碟，組織如對家鄉(xiāng)環(huán)境破壞與保護情況、農(nóng)村敬老孝老現(xiàn)狀、老師的過去等調(diào)查訪問活動，組織社會公益活動（協(xié)助清理鎮(zhèn)內(nèi)垃圾，幫助敬老院打掃衛(wèi)生等），寓德育教育與活動之中；積極查找各種材料，查找百年樹人系統(tǒng)中的材料為自己教學所用，積極學習電教手段并運用到教學中去。她經(jīng)常使用多媒體上

3、課，課堂容量大，制作的課件生動形象，激發(fā)了學生學習的積極性，她的教學設計既實用又富有創(chuàng)新性，她在課堂上盡情的發(fā)揮自己的專長，在課堂上，她和學生打成一片，運用快樂教學法，使學生能夠在快樂的氣氛中學到知識。把各種教學手段都利用起來，她的課堂生動、嚴謹、亮點頻頻出現(xiàn)，學生互動，師生互動多，而且她十分重視培養(yǎng)學生的思維能力、分析能力和解決問題的能力，她更注重教給學生學習的方法，并根據(jù)學生層次的不同進行分層教學，讓所有的學生在自己的基礎上都能學有所獲。她的課堂知識面很寬，旁征博引，妙趣橫生，收放自如，學生學習起來一點也不感到枯燥，總嫌上課時間短。但她從不滿足，在教研教改的路上她一直奮力前行，一直走在我校

4、甚至是全旗的前列，她認真的不斷的學習各種先進的教學方法，結(jié)合我校學生實際，創(chuàng)造性地吸收運用，她積極收看遠程教育資源和網(wǎng)絡資源，吸取其長處。為她所用。她閱讀了大量的教學理論書籍，觀看了大量的教學光碟，她樂于鉆研，精于設計，她十分注重課后反思，積極參與集體備課教研，主動邀請學校領導和其她教師聽自己的課，懇請她們給自己指出缺點不足，她還深入班級了解學生，經(jīng)常和學生聊天，了解她們在學習中存在的問題和困惑，虛心聽取她們對老師上課的意見，及時改進教學方法。在她任教的六個教學班級里，她“一課六背六上”，一節(jié)教學內(nèi)容，每上完一個教學班的課后，她認真總結(jié)教學得失，她的教案上有著各種符號和多種顏色的筆記，詳詳細細

5、的記錄著每一節(jié)課的得與失，及時改進教學方法，所以她的課總是越上越有進步，越來越受老師的贊譽和學生的好評，但她從不滿足,她常說學無止境，她總是追求盡善盡美，她是一位學習型研究型教師，成為我校的“鉆研標兵”。她所任教班的政治中考成績一直排在全旗的前兩名。她多次被評為旗級教學能手，在全旗承擔了“中考如何做好政治學科中考復習”的講座，2007年參加了呼倫貝爾市政治骨干教師培訓。她治學嚴謹，謙虛務實，她無私的幫助組內(nèi)教師，她多年擔任我校政史地教研組組長，在她的帶領下積極學習“成功教育”“快樂教學法”“杜狼口教學模式”等，掀起了濃厚的教研之風，每學期她都出一節(jié)校內(nèi)示范課，她把它的教學經(jīng)驗毫不保留的介紹給其他同志，對于教科研活動，在開學初定下了切實可行的訓練計劃，積極參加討論，及時寫下階段性總結(jié)。在教研活動中她虛心聽取