專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試——科研方法及論文寫作答案

1、仁單選題【本題型共20道題】!.科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的生命在于（）A人才B 創(chuàng)新C 態(tài)度D資金2科研論文是以（）形式對最新科研成果的記錄，它是科研成果的一種直接體現(xiàn)，也是學(xué)術(shù)交流的重要形式之一。文字報(bào)告圖表D記錄3-()是研究者在科研工作中必不可少的參考文獻(xiàn)，也是追蹤國內(nèi)外科研前言最直接的科研信息來源。綜述性文章專欄性文章報(bào)道性文章專題性文章4.理工科研步驟中（）決定了課題研究是否具有創(chuàng)新性。A獲取科技事實(shí)B提出假說設(shè)計(jì)C理論技術(shù)檢驗(yàn)D建立創(chuàng)新體系5. ()是測量的正確程度.即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實(shí)測量對象所需測量特質(zhì)的程度。A.效度B 實(shí)度C信度D測度6. 在科學(xué)認(rèn)識活動中長期積累的、科學(xué)有效的研究

2、方式、規(guī)則以及程序等稱為()。A科研態(tài)度B科研儀器C科研方法D科研理論7 理工科研步驟中()是課題研究的基礎(chǔ)。A獲取科技事實(shí)B提出假說設(shè)計(jì)C. 理論技術(shù)檢驗(yàn)D. 建立創(chuàng)新體系8.()是指在科學(xué)研究過程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問題、技術(shù)難點(diǎn)所使用的研究方法。A科學(xué)方法B科研方法C哲學(xué)方法D般方法9下列不屬于科研論文主要特點(diǎn)的是（）A 創(chuàng)新性B 學(xué)術(shù)性C 可讀性D 科學(xué)性g科研方法中，演繹推理的主要形式是三段論，其中不包括（）A 大前提D.團(tuán)體定期會B 中前提C 小前提D 結(jié)論11-（）是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點(diǎn)問題.召集一些相關(guān)的學(xué)術(shù)代表而舉行的學(xué)術(shù)會議。此類會 議規(guī)模相對較大，內(nèi)容

3、豐富，參會人數(shù)較多.影響面廣。A. 代表會議B. 專題會議C 研討會12科研課題的（）是指針對某些特殊需求提出并確立的課題，如專項(xiàng)課題、委托課題、自選課題等。A般分類B基本類型D綜合分類何科學(xué)是人們對自身及周圍客體的（）的認(rèn)識。A 規(guī)律性B 本質(zhì)性c準(zhǔn)確性D直覺性14-（）是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想.是對研究對象又所斷定的一種思維方式。A 判斷B推理C想象D 直覺仮科研的（）階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來.統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體 系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。A.提出假設(shè)設(shè)計(jì)B獲取科技事實(shí) C.建立創(chuàng)新體系D理論技術(shù)檢驗(yàn)值在科學(xué)認(rèn)識活動中進(jìn)行觀察、

4、測量、計(jì)算、存儲信息的各種物質(zhì)手段稱為（）。A科研態(tài)度B科研儀器C科研方法D綜合分類何科學(xué)是人們對自身及周圍客體的（）的認(rèn)識。A 規(guī)律性B 本質(zhì)性C. 準(zhǔn)確性D. 直覺性14-（）是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想.是對研究對象又所斷定的一種思維方式。A 判斷B 推理C 想象D直覺伍科研的（）階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來.統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體 系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。A提出假設(shè)設(shè)計(jì)B獲取科技事實(shí)C.建立創(chuàng)新體系D理論技術(shù)檢驗(yàn)佩在科學(xué)認(rèn)識活動中進(jìn)行觀察、測量、計(jì)算、存儲信息的各種物質(zhì)手段稱為（）。A科研態(tài)度B科研儀器C科研方法D綜合分類何科學(xué)是人們

5、對自身及周圍客體的（）的認(rèn)識。A 規(guī)律性B 本質(zhì)性C. 準(zhǔn)確性D. 直覺性14-（）是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想.是對研究對象又所斷定的一種思維方式。A 判斷B 推理C 想象D直覺伍科研的（）階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來.統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體 系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。A提出假設(shè)設(shè)計(jì)B獲取科技事實(shí)C.建立創(chuàng)新體系D理論技術(shù)檢驗(yàn)佩在科學(xué)認(rèn)識活動中進(jìn)行觀察、測量、計(jì)算、存儲信息的各種物質(zhì)手段稱為（）。A科研態(tài)度B科研儀器C科研方法D綜合分類何科學(xué)是人們對自身及周圍客體的（）的認(rèn)識。A 規(guī)律性B 本質(zhì)性C. 準(zhǔn)確性D. 直覺性14-（）是反映客觀現(xiàn)

6、實(shí)的一種思想.是對研究對象又所斷定的一種思維方式。A 判斷B 推理C 想象D直覺伍科研的（）階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來.統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體 系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。A提出假設(shè)設(shè)計(jì)B獲取科技事實(shí)C.建立創(chuàng)新體系D理論技術(shù)檢驗(yàn)佩在科學(xué)認(rèn)識活動中進(jìn)行觀察、測量、計(jì)算、存儲信息的各種物質(zhì)手段稱為（）。A科研態(tài)度B科研儀器C科研方法D綜合分類何科學(xué)是人們對自身及周圍客體的（）的認(rèn)識。A 規(guī)律性B 本質(zhì)性C. 準(zhǔn)確性D. 直覺性14-（）是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想.是對研究對象又所斷定的一種思維方式。A 判斷B 推理C 想象D直覺伍科研的（）階段

7、是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來.統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體 系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。A提出假設(shè)設(shè)計(jì)B獲取科技事實(shí)C.建立創(chuàng)新體系D理論技術(shù)檢驗(yàn)佩在科學(xué)認(rèn)識活動中進(jìn)行觀察、測量、計(jì)算、存儲信息的各種物質(zhì)手段稱為（）。A科研態(tài)度B科研儀器C科研方法D綜合分類何科學(xué)是人們對自身及周圍客體的（）的認(rèn)識。A 規(guī)律性B 本質(zhì)性C. 準(zhǔn)確性D. 直覺性14-（）是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想.是對研究對象又所斷定的一種思維方式。A 判斷B 推理C 想象D直覺伍科研的（）階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來.統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體 系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)

8、謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。A提出假設(shè)設(shè)計(jì)B獲取科技事實(shí)C.建立創(chuàng)新體系D理論技術(shù)檢驗(yàn)佩在科學(xué)認(rèn)識活動中進(jìn)行觀察、測量、計(jì)算、存儲信息的各種物質(zhì)手段稱為（）。A科研態(tài)度B科研儀器C科研方法D綜合分類何科學(xué)是人們對自身及周圍客體的（）的認(rèn)識。A 規(guī)律性B 本質(zhì)性C. 準(zhǔn)確性D. 直覺性14-（）是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想.是對研究對象又所斷定的一種思維方式。A 判斷B 推理C 想象D直覺伍科研的（）階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來.統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體 系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。A提出假設(shè)設(shè)計(jì)B獲取科技事實(shí)C.建立創(chuàng)新體系D理論技術(shù)檢驗(yàn)佩在

9、科學(xué)認(rèn)識活動中進(jìn)行觀察、測量、計(jì)算、存儲信息的各種物質(zhì)手段稱為（）。A科研態(tài)度B科研儀器C科研方法D綜合分類何科學(xué)是人們對自身及周圍客體的（）的認(rèn)識。A 規(guī)律性B 本質(zhì)性C. 準(zhǔn)確性D. 直覺性14-（）是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想.是對研究對象又所斷定的一種思維方式。A 判斷B 推理C 想象D直覺伍科研的（）階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來.統(tǒng)一納入到一個(gè)自治的理論體系或技術(shù)體 系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。A提出假設(shè)設(shè)計(jì)B獲取科技事實(shí)C.建立創(chuàng)新體系D理論技術(shù)檢驗(yàn)佩在科學(xué)認(rèn)識活動中進(jìn)行觀察、測量、計(jì)算、存儲信息的各種物質(zhì)手段稱為（）。A科研態(tài)度B科研儀器C科研方法D綜合分類何科學(xué)是人們對自身及周圍客體的（）的認(rèn)識。A 規(guī)律性B 本質(zhì)性C. 準(zhǔn)確性D. 直覺性14-（）是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想.是對研究對象又所斷定的一種思維方式。A 判斷B 推理C 想象D直覺伍科研的（）