怎樣攻克面試中的15道“難題”【精選】

1、怎樣攻克面試中的15道“難題”北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心近日公布的一份調(diào)查顯示，用人單位錄用大 學(xué)生的依據(jù)的排序，依次為：第1位是面試結(jié)果，第2位是筆試結(jié)果，第3位是 簡(jiǎn)歷，第4位是關(guān)系。應(yīng)引在剛剛經(jīng)歷了招聘會(huì)“風(fēng)暴”后，春節(jié)前將是許多求職大學(xué)生面試集中的 日子。專家提示，“面試”在大學(xué)生求職及用人單位錄用過(guò)程中作用巨大， 起求職大學(xué)生的高度重視。“請(qǐng)介紹一下你和你的家庭。”“你有什么特長(zhǎng)和愛(ài)好？”“你懂何種外語(yǔ)，熟練程度如何？”“如果公司的安排與你的愿望不一致，你是否愿意服從安排？”與這些面試中常見(jiàn)的問(wèn)題相比，最讓求職大學(xué)生感到頭疼的，就是在面試 過(guò)程中，人力資源經(jīng)理不經(jīng)意間拋過(guò)來(lái)的難題。

2、那些難題隱藏在一些常見(jiàn)問(wèn)題里， 回答不好求職就可能前功盡棄。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的有關(guān)專家， 總結(jié) 出了求職大學(xué)生在面試中通常遇到的聽(tīng)似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要仔細(xì)考慮、應(yīng)答的15個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述你從前的實(shí)踐經(jīng)歷和學(xué)業(yè)情況?！睂＜曳治觯@是測(cè)試應(yīng)聘者是否能夠用幾句話概要介紹其主要的學(xué)習(xí)信息 和重點(diǎn)業(yè)績(jī)，而不是以流水賬的形式重復(fù)履歷表已經(jīng)說(shuō)明的內(nèi)容。盡管有關(guān)基本能力的提問(wèn)大多可以通過(guò)簡(jiǎn)歷或應(yīng)聘表格反映出來(lái)， 但通過(guò)回答可以考查應(yīng)聘者 的語(yǔ)言表達(dá)能力、儀表神態(tài)、目光注視程度、肢體語(yǔ)言等方面?！澳銥槭裁磻?yīng)聘本職？”專家說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是測(cè)試應(yīng)聘者的求職動(dòng)機(jī)是否合理，通過(guò)回答可以考查 應(yīng)聘者是否

3、能客觀、委婉地說(shuō)明原由?！笆裁礃拥膯挝皇悄闱舐毜牡谝贿x擇？”專家解釋，這是在測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)自己和所求職單位的定位是否清晰明確， 而不是盲目應(yīng)聘。“你認(rèn)為此工作崗位應(yīng)具備哪些素質(zhì)？”這是測(cè)試應(yīng)聘者認(rèn)為的崗位素質(zhì)與招聘需要的崗位素質(zhì)的吻合程度?！罢?qǐng)談?wù)勀銓?duì)你所從事專業(yè)的理解，在專業(yè)方面有哪些重要的成果？”這是考查應(yīng)聘者的專業(yè)功底?！澳阏J(rèn)為自己在這個(gè)崗位上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？”專家解釋，這是通過(guò)回答找到此應(yīng)聘者與其他應(yīng)聘人員的優(yōu)勢(shì)差異?！霸谶^(guò)去的實(shí)踐或工作中你學(xué)習(xí)到了什么？”專家分析，這是在考查應(yīng)聘者是否能夠從專業(yè)成就、人際關(guān)系、組織、產(chǎn) 品、服務(wù)等多個(gè)角度來(lái)回答問(wèn)題。談及從前的經(jīng)歷時(shí)，招聘者可測(cè)試應(yīng)聘

4、者是不 是個(gè)忠誠(chéng)的、懂得尊重別人的員工?！澳阏J(rèn)為什么是最有效的溝通形式？”專家提示，通常回答“面對(duì)面直接溝通”而產(chǎn)生誤解的可能性最小，除非 兩人一見(jiàn)面就劍拔弩張?！澳阍趯W(xué)習(xí)和工作中通常怎樣分配時(shí)間？”這是在測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)時(shí)間的分配和使用習(xí)慣。“你未來(lái)3年內(nèi)的目標(biāo)是什么？如何實(shí)現(xiàn)？”考查應(yīng)聘者是否對(duì)自己能夠 提出明確的目標(biāo)，并有切實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃；而不是“繼續(xù)做好現(xiàn)在的工作”、“加強(qiáng)學(xué)習(xí)”等模糊的概念。“你對(duì)我們公司及你所應(yīng)聘的崗位有什么了解？”專家提示，一名態(tài)度認(rèn)真的求職者往往會(huì)在面試前通過(guò)多種渠道了解應(yīng)聘 單位。如果面試時(shí)，對(duì)方已經(jīng)向求職者介紹過(guò)情況， 這個(gè)問(wèn)題可測(cè)試應(yīng)聘者傾聽(tīng) 的關(guān)注度。如果對(duì)方

5、事先沒(méi)有向應(yīng)聘者介紹過(guò)有關(guān)情況，應(yīng)聘者可以借此機(jī)會(huì)提出了解單位的情況。面試人員在介紹完情況后，仍可能通過(guò)類似問(wèn)題考查應(yīng)聘者?！懊枋瞿闵弦淮卧诠ぷ髦邪づu(píng)的情景?！睂＜抑赋觯@是測(cè)試應(yīng)聘者在既屬于個(gè)人隱私又有很強(qiáng)專業(yè)性的領(lǐng)域里的 溝通能力，考查應(yīng)聘者是否經(jīng)得起批評(píng)，并了解他以前的工作環(huán)境和溝通狀況。“你如何描述自己的個(gè)性？”測(cè)試應(yīng)聘者的個(gè)性與招聘單位的文化、風(fēng)氣、行為準(zhǔn)則、崗位特點(diǎn)等之間 的匹配程度?！罢?qǐng)列舉你的3大優(yōu)點(diǎn)和3大缺點(diǎn)？”測(cè)試應(yīng)聘者是否能夠坦誠(chéng)相告自身的特性，并考慮其特征是否影響到此崗 位的工作及團(tuán)隊(duì)工作?！澳闼谕拇鍪嵌嗌伲俊睂＜姨崾?，應(yīng)聘者可以以退為進(jìn)提出反問(wèn)：“只要有發(fā)展機(jī)

6、會(huì)，我愿意接 受貴公司的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，不知按規(guī)定這個(gè)崗位的薪酬標(biāo)準(zhǔn)是多少？”這樣你不但沒(méi) 有露出自己的底，反而可能摸清對(duì)方的底。商談薪酬問(wèn)題一定要掌握技巧，最好 的辦法是結(jié)合實(shí)際告訴對(duì)方一個(gè)薪酬幅度，給雙方都留有余地。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心有關(guān)專家提醒廣大求職者，“應(yīng)試者在面試 的語(yǔ)言交流中，要注意認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的提問(wèn)，在聽(tīng)對(duì)方講話時(shí)，精力要集中，目 光不要游離；回答問(wèn)題要切中主題，言簡(jiǎn)意賅，吐字清楚，自然大方，具有親和 力和幽默感；切忌語(yǔ)言生硬、枯燥無(wú)味，陷入冷場(chǎng)，更不可故作幽默，刻意引人 發(fā)笑。”笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切價(jià)環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃

7、周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-, +_”. .出色-各項(xiàng)任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)iHyir文三二Fi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級(jí)二；發(fā)與;g “：奧與會(huì)積堂比m滬111=in-.,.議形課課例展示交流En-hs