家校共育學(xué)習(xí)心得

1、家校共育心得體會(huì)家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不可少。這次有幸參加洮陽學(xué)區(qū)舉辦的繼續(xù)教育專業(yè)課培訓(xùn)，聆聽了史校長的家校 共育，做真實(shí)而有溫度的教育專題講座，著實(shí)讓我受益匪淺。教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)科技知識便 是教育的全部。下面就結(jié)合心理學(xué)知識以及我個(gè)人的實(shí)踐就家校共育的理論與實(shí)踐從兩個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的看法。家校共育的作用1. 家校共育有助于教師了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境，更好地促進(jìn)青少年的健康成長。教師要想提高學(xué)校教育的效果，還要多了解學(xué)生的 家庭情況，如：家庭結(jié)構(gòu)、父母職業(yè)、家長素養(yǎng)等，因材施教，提高 教育效果。由于家庭的千差萬別，家長對教育子女的目標(biāo)、成才的觀 念各不相同

2、，因此家長對子女的教育理念也不相同， 所以家庭教育必 須在學(xué)校教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩 子成才，讓孩子健康成長，成為有用之才。2. 家校合作能為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境， 有利于培養(yǎng)學(xué)生良好 的行為習(xí)慣。班主任與家長進(jìn)行有效溝通就能讓家長了解學(xué)校教育方 式、內(nèi)容和要求，以便使家長能在對孩子的教育過程中，配合學(xué)校開 展教育，保持與學(xué)校教育的一致性，使學(xué)生能更健康地成長。學(xué)校嚴(yán) 格按照中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求對學(xué)生 進(jìn)行行為規(guī)范教育。然而，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一項(xiàng)復(fù)雜的系 統(tǒng)工程，需要多方面連續(xù)不斷地，數(shù)年如一日地努力。家庭是學(xué)生接 受教育最早，時(shí)間最

3、長的場所，家庭教育的模式適合與否，對其能否順利接受學(xué)校教育關(guān)系極大。因此，家庭教育和學(xué)校教育之間的一致 和配合，更有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。3. 家校聯(lián)合有助于家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)， 可以促進(jìn)學(xué)校和 家庭之間的信息交流。學(xué)校家庭兩方面教育是否密切配合，重要的一 條是要及時(shí)交流信息。教師要了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)及對待父母的 態(tài)度等，以便有針對性的進(jìn)行學(xué)生的思想工作。 家長也想要了解孩子 在學(xué)校中的表現(xiàn)，并且還想知道學(xué)校是怎樣開展工作的。 建立家校聯(lián) 系后，能使這一渠道更暢通，學(xué)校與家庭教育更有時(shí)效性、針對性、 目標(biāo)要求更一致。4.家校合作有利于家長做出教育的誤區(qū)，有利于優(yōu)化學(xué)校教育的環(huán)境

4、。有些家長認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就把一切都交給老師了，自己只 要給孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老師的事。所以, 我們應(yīng)轉(zhuǎn)變家長的這些不正確的觀念，通過交談、講座、書面聯(lián)系、 向家長推薦一些談家教重要性的文章，并針對孩子的特點(diǎn)和實(shí)際問 題，教給家長一些科學(xué)的、有效的家庭教育方法，從而慢慢地?fù)?dān)負(fù)起 教育孩子的重任。另一方面，家長在家長委員會(huì)的牽頭下，不斷的提 出改善學(xué)校教育的要求，傳授社會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)家長及社會(huì)成員改 善社會(huì)環(huán)境的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校充分利用家長這一有力的教育資 源去優(yōu)化、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外的教育環(huán)境，使學(xué)生接受的教育更完整。二、家校共育的途徑家校合作的有效建立，教師必須要深入

5、到學(xué)生家庭中去， 同樣家 長要參與到學(xué)校管理和改革中來， 實(shí)現(xiàn)真正的溝通與互動(dòng)，下面介紹 幾種家校合作的常用途徑和方法。1. 家訪。家訪是學(xué)校和家長聯(lián)系的重要渠道，是教師了解學(xué)生的家庭教育環(huán)境以及獲取真實(shí)信息的主要途徑。 高中三年內(nèi)教師對每位 學(xué)生要家訪一次，班主任每年對學(xué)生要家訪一次，家訪過程中要作好 家訪記錄，要求家長簽字，面對面分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不埋怨、不 指責(zé)、不批評，切實(shí)尋找問題，解決問題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，同時(shí)，家 訪要了解家庭背景，人員結(jié)構(gòu)，家訪過程中要有禮有節(jié)，不能告狀式 家訪，家訪時(shí)，一定要讓孩子在場，教師要有誠心和愛心要多表揚(yáng)孩 子的進(jìn)步，真正起到教師、學(xué)生、家長之間建立合作

6、關(guān)系。2. 家長會(huì)。建議各學(xué)校建立家長委員會(huì)，定期召開家長會(huì)以促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的交流與合作。家長會(huì)是爭取家長配合的有效途 徑，形式可以由家長委員會(huì)或者學(xué)校定期組織家長會(huì)， 家長會(huì)每學(xué)期 可以舉行兩次，期初一次，期中一次，各年級組長主持，班主任了解 學(xué)生情況，匯報(bào)學(xué)生成績，指出學(xué)生問題，介紹班級現(xiàn)狀，溝通家長 意見。學(xué)期結(jié)束時(shí)也可以利用社區(qū)由教導(dǎo)處、德育處、年級組長、班 主任走出校門到社區(qū)召開家長會(huì)，主要是匯報(bào)成績，向家長宣傳假期 中該做什么，不該做什么，家長起一個(gè)監(jiān)督作用，同時(shí)把行為規(guī)范極 差的學(xué)生交給社區(qū)，形成一個(gè)三結(jié)合教育合力，更好的為教育服務(wù)。3. 開辦家長學(xué)校，讓家長參與教育。請

7、家長進(jìn)校參與學(xué)校教育活動(dòng)，以了解學(xué)校，認(rèn)識學(xué)校與學(xué)校保持一致。每個(gè)年級都要建立家長 學(xué)校，作為家長代表參與學(xué)校方針、政策的制定，參與學(xué)校后勤的管 理，在教學(xué)過程中，我們隨時(shí)讓家長進(jìn)教室聽課，家長與子女相互交 流，使教育教學(xué)更透明。家長學(xué)校的開辦，就像在家庭和學(xué)校之間架 設(shè)了一座彩虹橋，使家庭教育研究得到了進(jìn)一步加強(qiáng)， 家庭育人環(huán)境 明顯改善，家教質(zhì)量明顯提高。家校聯(lián)系的暢通無阻，有效地加強(qiáng)了 家校合作，實(shí)現(xiàn)了二者和諧的教育資源網(wǎng)。家長學(xué)校的開辦，就像在 家長和學(xué)校之間開通了熱線電話，及時(shí)地消除了家庭教育、學(xué)校教育 中的不和諧音符，使廣大家長的心與學(xué)校貼得更近。家長學(xué)校的開辦, 就像在學(xué)校和社區(qū)之間鏈接了一條鎖鏈，使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一 體化，為創(chuàng)設(shè)和諧校園、和諧社區(qū)、和諧社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在 廣大家長學(xué)員的支持和配合下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校整 體工作不斷推進(jìn)，社會(huì)聲譽(yù)不斷提升。4. 通過密切親子關(guān)系，為家庭教育創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校安排學(xué)生做“三個(gè)一”即：幫家長洗一次腳、做一次飯、說一句悄悄話。家 長安排子女為教師也做“三個(gè)一”即：幫教師做一張賀卡、打掃一次 辦公室、提一條意見，通過學(xué)生這個(gè)紐帶把家長和學(xué)校聯(lián)系起來。一個(gè)深刻、全面和真實(shí)的教育，必須是教師要了解家庭，作好與 家長合作的心理準(zhǔn)備，并且要積極鼓勵(lì)家長成為學(xué)校的密切伙伴；