組態(tài)技術(shù)應(yīng)用與實踐課程整體教學(xué)設(shè)計

1、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：01教育質(zhì)量治理體系質(zhì)量記錄編號：NZQMS-QR-2022-04生效日期：2022.9.1?組態(tài)技術(shù)應(yīng)用與實踐?課程整體教學(xué)設(shè)計2022-2022學(xué)年第2學(xué)期、治理信息課程名稱：組態(tài)技術(shù)DCS應(yīng)用與實踐課程代碼：N203767學(xué)分：5學(xué)時：72課程類型：電氣自動化專業(yè)必修課授課對象：電氣自動化專業(yè)大二學(xué)生先修課程：PLC后修課程：頂崗實習(xí)課程組成員簽名：徐晶2022年3月9日專業(yè)教研室意見結(jié)合課程特點選擇一些工業(yè)工程進(jìn)行案例設(shè)計,知識技能安排合理.專業(yè)主任簽字：丁洪起2022年3月9日分院職教水平培訓(xùn)與測評評委會意見分院評委簽字：分院蓋章年月日

2、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：01教育質(zhì)量治理體系質(zhì)量記錄編號：NZQMS-QR-2022-04生效日期：2022.9.1二、課程設(shè)計1.課程目標(biāo)水平目標(biāo)：會使用虛擬機搭建實驗平臺,熟練使用IFIX組態(tài)軟件,熟悉編程環(huán)境會用SystemConfigurationUtility系統(tǒng)配置工具來配置iFix節(jié)點,并能配置I/ODriver來和iFix進(jìn)行通信會使用多種多樣的對象類型和動畫來在工作臺創(chuàng)立圖形界面,實現(xiàn)一個畫面的瀏覽策略4能使用VisualBasicforApplicationsVBA來創(chuàng)立根本的腳本能配置報警信息和創(chuàng)立畫面來監(jiān)視和確認(rèn)報警6使用趨勢圖來監(jiān)視實時數(shù)據(jù)和歷

3、史數(shù)據(jù)能設(shè)計和實現(xiàn)一個系統(tǒng)范圍內(nèi)的平安策略,使用用戶賬號登陸系統(tǒng)知識目標(biāo)：熟悉HMI/SCADA!統(tǒng)的特點、功能和開發(fā)流程理解iFixSCADA效勞器和iFixiClient節(jié)點之間的通信過程理解系統(tǒng)配置、I/ODriver、工作臺、過程數(shù)據(jù)庫、數(shù)字量標(biāo)簽、模擬量標(biāo)簽、圖形對象、動畫對象、HMI畫面、VBA腳本、報警配置、實時趨勢、歸檔過程數(shù)據(jù)庫、顯示歷史數(shù)據(jù)庫、平安配置的根本理論知識其它目標(biāo)：根本職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)：遵守工作時間,在教學(xué)活動中滲透企業(yè)的5s制度整理/整頓/清掃/清潔/素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作水平：能根據(jù)工作任務(wù)進(jìn)行合理的分工,互相幫助、協(xié)作完成工作任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)水平：能正確描

4、述工作任務(wù)、工作要求,任務(wù)完成之后能進(jìn)行工作總結(jié)并進(jìn)行總結(jié)發(fā)言2.課程教學(xué)活動設(shè)計綜合練習(xí)工程根據(jù)職業(yè)崗位的水平要求確定綜合練習(xí)工程：水處理系統(tǒng)的組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)單元練習(xí)工程根據(jù)綜合練習(xí)工程確定單元練習(xí)工程：泵站組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)I/O驅(qū)動器Driver配置,以及和iFix進(jìn)行通信高速混合器組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：01t教育質(zhì)量治理體系質(zhì)量記錄編號：NZQMS-QR-2022-04生效日期：2022.9.1(4)絮凝器池和沉淀池組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)水過濾器組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)清水池組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)水處理系統(tǒng)平安配置使用用戶賬號登

5、陸系統(tǒng)(8)交通燈系統(tǒng)組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)2.1課程內(nèi)容設(shè)計序號模塊(或工程)名稱學(xué)時1使用虛擬機搭建實驗平臺52HMI/SCADA系統(tǒng)配置53I/O驅(qū)動器配置84過程數(shù)據(jù)庫開發(fā)155圖形開發(fā)206報警配置及監(jiān)控67平安配置58歸檔過程數(shù)據(jù)庫5合計722.2水平練習(xí)工程設(shè)計編號水平練習(xí)工程名稱學(xué)時水平目標(biāo)主要支撐知識練習(xí)方式地點結(jié)果(可展示)1泵站組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)81、使用Intellution工作臺,開發(fā)一個應(yīng)用2、添加圖符集到畫面中3、為畫面添加數(shù)據(jù)連接和圖表對象1、HMI/SCADAK統(tǒng)開發(fā)流程2、軟件設(shè)計環(huán)境3、圖符集的用法4、數(shù)據(jù)連接的用法過程演示、軟件仿真,教師 設(shè) 計 程

6、 序演示過程,學(xué)生自己編程,教 師 個 別 指導(dǎo)5414-5416程序可演示2I/O驅(qū)動器(Driver)配置,以及81、能安裝配置I/O驅(qū)動器GE91、I/O驅(qū)動器的功能2、進(jìn)行通信的原同上5414-5416程序可演示寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：011教育質(zhì)量治理體系質(zhì)量記錄編號：NZQMS-QR-2022-04生效日期：2022.9.1和iFix進(jìn)行通信2、能修改HOSTSt件,使之能與iFix進(jìn)行通信理3高速混合器組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)81、熟練使用Intellution工作臺2、能在畫面上繪制圖形對象3、能使用動畫對象和動畫專家4、能編譯簡單的VBA腳本5、能添加數(shù)

7、字量標(biāo)簽到過程數(shù)據(jù)庫6、添加圖表對象,查有歷史數(shù)據(jù)1、圖形對象根本知識2、動畫對象根本知識3、VB編譯器的編譯劃、境4、數(shù)字量標(biāo)簽基本知識5、歷史趨勢的基本知識同上5414-5416程序可演示4絮凝器池和沉淀池組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)81、熟練使用Intellution工作臺2、能添加模擬量標(biāo)簽到過程數(shù)據(jù)庫3、使用替換專家創(chuàng)立瀏覽按鈕4、能配置以1、模擬量標(biāo)簽的根本知識2、替換專家的使用方法3、使用VBA編輯按鈕的方法4、報警的相關(guān)知識同上5414-5416程序可演示1 1寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：01教育質(zhì)量治理體系質(zhì)量記錄編號：NZQMS-QR-2022-04生效日期：

8、2022.9.1及運行報警5水過濾器組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)101、添加圖符集動畫到畫面中2、為按鈕對象和數(shù)據(jù)連接對象添加腳本3、使用交叉引用報告1、進(jìn)一步了解圖符集知識2、腳本的編譯方法3、交叉引用報告根本知識同上5414-5416程序可演示6清水池組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)101、熟練使用Intellution工作臺2、在畫面中添加圖表對象3、在過程數(shù)據(jù)庫中添加擴展趨勢標(biāo)簽4、為歷史數(shù)據(jù)采集定義數(shù)據(jù)庫標(biāo)簽5、 啟動歷史采集應(yīng)用程序1、擴展趨勢塊基本知識2、歷史文件存儲、歷史數(shù)據(jù)定義和采集的根本知識同上5414-5416程序可演示7水處理系統(tǒng)安全配置使用用戶賬號登陸系統(tǒng)101、能配置安全區(qū)域2、能

9、配置安全組3.能配置用戶4、能在組中添加平安區(qū)1、掌握使用平安配置應(yīng)用程序進(jìn)行IFIX平安配置的方法同上5414-5416程序可演示域5、能在畫面中添加平安區(qū)域并平安啟動8交通燈系統(tǒng)組態(tài)軟件和人機界面開發(fā)101、使用Intellution工作臺,開發(fā)一個工程2、使用GE9驅(qū)動器進(jìn)行配置3、添加圖符集到畫面中4、過程數(shù)據(jù)庫中添加數(shù)據(jù)5、為畫面添加數(shù)據(jù)連接和圖表對象1、掌握實際工程的開發(fā)流程同上5414-5416程序可演示教育質(zhì)量治理體系質(zhì)量記錄編號：NZQMS-QR-2022-04 生效日期：2022.9.1寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)題：課程整體教學(xué)設(shè)計修改狀態(tài)：013.教學(xué)進(jìn)度表以電氣3113班進(jìn)度為

10、例周次上課時間學(xué)時單元標(biāo)題主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織形式作業(yè)形式11-3節(jié)6搭建實驗平臺1、安裝虛擬機2、安裝操作系統(tǒng)3、安裝辦公軟件4、iFIX產(chǎn)品介紹5、HMI/SCADAK統(tǒng)功能6、開發(fā)HMI/SCADA統(tǒng)的根本過程7、瀏覽演示系統(tǒng)班級上機授課瀏覽程序周三5-7節(jié)21-3節(jié)6系統(tǒng)配置1、安裝IFIX軟件2、新建新工程3、使用SCU對根本的iFIX進(jìn)行應(yīng)用設(shè)置4、SIM、MB日區(qū)動器配置5、會使用MODSI時真器班級上機授課程序開發(fā)周三5-7節(jié)31-3節(jié)周三5-7節(jié)6Intellution工作臺含訓(xùn)練工程31、Intellution工作臺功能介紹2、在回向上插入文本、繪制圖形對象、設(shè)置對象顏色3

11、、在畫面中監(jiān)控新建的工程班級上機授課課后習(xí)題41-3節(jié)6過程數(shù)據(jù)庫含練習(xí)項目3和41、理解過程數(shù)據(jù)庫標(biāo)簽類型2、理解一級和二級標(biāo)簽3、在數(shù)據(jù)庫編輯器中,翻開、關(guān)閉、重新裝入數(shù)據(jù)庫4、數(shù)字量標(biāo)簽5、模擬量標(biāo)簽班級上機授課程序開發(fā)周三5-7節(jié)91-3節(jié)6動畫對象含練習(xí)工程31、動畫的工作機理2、使用圖形專家3、根本動畫對話框4、高級動畫對話框班級上機授課程序開發(fā)周三5-7節(jié)101-3節(jié)6建立HMI畫面進(jìn)行瀏覽含綜合項目1、建立HMI系統(tǒng)回向班級上機授課程序開發(fā)周三5-7節(jié)2、創(chuàng)立回向向?qū)?、建立iFIXHMI瀏覽的工具4、配置工作臺回向的用戶首選項,優(yōu)化瀏覽回向5、使用屬性窗口6、創(chuàng)立數(shù)據(jù)連接7、

12、使用表達(dá)式編輯器8、使用數(shù)據(jù)輸入工具111-3節(jié)6iFIX中的VBA含練習(xí)項目3和51、VBA簡介2、VB編譯器3、VB和VBA的區(qū)別4、在iFIX里使用VBA腳本和程序塊的比擬班級上機授課程序開發(fā)周三5-7節(jié)121-3節(jié)6報警配置和運行含綜合工程1、報警和消息2、創(chuàng)立報警策略3、設(shè)置報警效勞4、報警過濾5、報警一覽對象報警計數(shù)器班級上機授課程序開發(fā)周三5-7節(jié)131-3節(jié)6歷史數(shù)據(jù)庫1、擴展趨勢塊2、圖表對象3、歷史文件存儲4、歷史數(shù)據(jù)定義5、歷史數(shù)據(jù)采集6、圖表對象顯示歷史數(shù)據(jù)班級上機授課程序開發(fā)周三5-7節(jié)141-3節(jié)6平安配置 含綜合工程1、定義和修改平安區(qū)域2、建立組賬戶3、建立用戶賬號4、自動登陸5、登陸和注銷的方法班級上機授課程序開發(fā)周三5-7節(jié)151-3節(jié)6交通燈系統(tǒng)的應(yīng)用1、安裝驅(qū)動程序GE92、修改HOST故件設(shè)置IP3、I/O驅(qū)動器配置,使之能與iFIX通訊班級上機授課程序開發(fā)周三5-7節(jié)161-3節(jié)6交通燈系統(tǒng)的應(yīng)用交通燈限制系統(tǒng)設(shè)計班級上機授課程序開發(fā)周三5-7節(jié)三、教學(xué)材料1、主要教參：ProficyTMHMI/SCAD