小學(xué)班主任培訓(xùn)心得-心得體會模板

1、小學(xué)班主任培訓(xùn)心得這個(gè)暑假，我參加了中心校組織的小學(xué)班主任的培訓(xùn)，感到受益良多。在 培訓(xùn)期間，我認(rèn)真的聽取每個(gè)教師做的報(bào)告及 XXX主任的總結(jié)性發(fā)言，每一個(gè)都 是那么實(shí)實(shí)在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性，幫助我們一線的班主任老師解 決了很多教育教學(xué)中的困惑。他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實(shí)例展開 闡述學(xué)生的心理問題及其變化，以及相應(yīng)的處理方式。每個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐， 深入淺出，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。作為一名班主任，我深深感到做學(xué)生心理工作 的重要性，不能把學(xué)生的任何問題都定位在表面處理上， 而且應(yīng)該透過現(xiàn)象看學(xué) 生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展。正如柏拉

2、圖所說：“教 育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向?！痹谶@里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法。二十一世紀(jì)，班主任面對的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇 扇等待開啟的大門。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界， 這個(gè)世界充滿 著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來 的異想天開學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界， 是一個(gè)充滿能力量的世 界，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國門打開了，心門卻逐漸 關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣。班主任教師再 也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們設(shè)定的世界。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的 內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育

3、成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變， 更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。 我想，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)做到 如下幾點(diǎn)：1.為人師表，樹立良好的形象小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主 任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。 班主任應(yīng)加 強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。 所以，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌，端正自己的臉色，注意自己的言辭， 處處嚴(yán)格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。中國教育史上第一個(gè)“班主任”孔子， 他的“班主任”工作成績無比輝煌， 他的工作成功了，當(dāng)然成功在他

4、教育思想與學(xué)問上，但更重要的是成功在他的品 格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績， 我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位 教育家都是一位品格高尚的人。2播撒愛心，對學(xué)生一視同仁班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田。馬卡連柯說過：“愛是 教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒保沁M(jìn)行教育的必 要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛就成了 一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于 接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教 師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑 的

5、要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同 樣也要愛。3培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！倍?培根在論人生中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主 宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢?，幼年養(yǎng) 成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽 視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟, 再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒4潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會新事物層出不窮，當(dāng)代學(xué)生活潑好動。對此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便 要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識，在教育教學(xué)實(shí)踐中，班主任要不斷對教育 教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研