暑假班培訓(xùn)教師述職報(bào)告-總結(jié)報(bào)告模板

1、暑假班培訓(xùn)教師述職報(bào)告從7月2號(hào)到今天在啟航暑假班整好一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我擔(dān)任的 職務(wù)是一二年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師。下面是在這一個(gè)月中我的工作報(bào)告。說到輔導(dǎo)班中讓人印象深刻的工作，不得不說的是招生。招生過程很辛苦，但是現(xiàn)在想想感覺很值。招生的不容易讓我們?cè)诮窈蟮?教學(xué)中更珍惜每一位學(xué)生。我是7月3號(hào)到的汝南，當(dāng)時(shí)讓我很吃驚的是，我拎 著東西還沒到宿舍就跟著幾個(gè)老師去招生了。 我開始跟的老師是啟航幼兒園里的 老師，跟著他們讓我學(xué)會(huì)了招生的一些技巧，而且以后幾天的招生也讓我改變了 對(duì)暑假班的一些偏見。在我看來(lái)，上輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提升并不大甚至可能還 會(huì)有“副作用”，而且輔導(dǎo)班的學(xué)費(fèi)很貴家長(zhǎng)肯

2、定接受不了。 但是在招生的幾天 里，我才真正的感覺到我錯(cuò)了。暫且不說上輔導(dǎo)班好不好，就家長(zhǎng)而言，只要有 教育機(jī)會(huì)，錢真的不是問題。給我印象最深的是一位大叔，當(dāng)我們提到學(xué)費(fèi)的時(shí) 候，他說：“錢不是問題，家長(zhǎng)辛苦掙錢不是為了小孩子嗎？小孩能把學(xué)上好， 花再多的錢有啥！ ”同時(shí)，有些孩子的反映也很讓我吃驚，他們都愿意上輔導(dǎo)班 即使家長(zhǎng)非常反對(duì)。這讓我感覺在沒做一件事兒之前，你就沒資格對(duì)一件事兒下 結(jié)論。有些事情的發(fā)展不是想象的，是通過實(shí)踐慢慢了解，才能提高認(rèn)識(shí)。接下的也是最重要的，授課，及管理。紀(jì)律首先是前提，一個(gè)班集體如果 沒有好的紀(jì)律，那就什么事兒都辦不成了。特別是一二年級(jí)，孩子的玩性很大， 如

3、果不加約束，就會(huì)像沒有阻攔的洪水，到最后泛濫成災(zāi)。對(duì)于一個(gè)班主任而言， 怎樣管理就成了一個(gè)值得考慮的問題。 在我個(gè)人看來(lái)，對(duì)于一二年級(jí)的學(xué)生，你 首先是他們的老師，在他們心中樹立威信，能夠領(lǐng)導(dǎo)他們，使他們折服。其次你 是他們的朋友，能夠在他們困難或者生病的時(shí)候關(guān)心他們。 而且在他們開心的時(shí) 候同他們一塊笑一塊開心。總的來(lái)說就是，該嚴(yán)肅就不能放松，該玩的時(shí)候就開 心的跟他們?nèi)谌?。目前，我們班里的情況大概也是這樣， 下課及早晨來(lái)的時(shí)候或 者游戲時(shí)間，學(xué)生都玩的很開心，然后上課的時(shí)候課堂紀(jì)律也很好， 特別是在讀 課文的時(shí)候，學(xué)生們嘹亮的聲音讓我很欣慰。如果紀(jì)律好了，那接下來(lái)的授課就簡(jiǎn)單多了。因?yàn)槭且?/p>

4、二年級(jí)在一個(gè)教室 里上課，所以，我就采取了先一年級(jí)上課然后再二年級(jí)上課的方式。一年級(jí)在講完課后，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)安排一些字詞讓他們抄寫達(dá)到會(huì)聽寫的效果。同理二年級(jí)也是一樣。這樣，在講課的時(shí)候不至于班級(jí)很亂。但是在教學(xué)過程中，我 也發(fā)現(xiàn)了一些問題。第一，有些同學(xué)你讓他讀書，讓他認(rèn)字寫字，他也很積極， 但是提問或默寫的時(shí)候他還是不會(huì)。 第二，有些學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，你給 他指出來(lái)之后，他依舊不該。第三，在有些情況下，你的講課得不到學(xué)生的回應(yīng)， 特別是碰到他們不會(huì)的問題時(shí)。問題存在就一定會(huì)有解決方法， 所以，在以后不 長(zhǎng)的日子里我會(huì)努力找到解決問題的方法的。同時(shí)，作為老師本身，我還存在一些問題

5、，并且在問題的解決過程中我也 在慢慢的改變，慢慢的成長(zhǎng)。在暑假班我真正體會(huì)到了萬(wàn)事開頭難的深刻含義。在沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況下，在面對(duì)學(xué)生時(shí)特別是一二年級(jí)的小學(xué)生， 我真的很忐忑。記得很清楚開 學(xué)的前兩天。我是真的手足無(wú)措，那種什么都抓不住的感覺，讓我很無(wú)助。感覺 自己已經(jīng)很盡力了，可還是什么事兒都出錯(cuò)。心都操碎了，真真的想的夢(mèng)的都是“你”。漸漸的我摸索出來(lái)了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)一切塵埃落定后，做事也有了秩序。早晨學(xué)生來(lái)到教室之后，把座子椅子擺放整齊，然后學(xué)生可以在外面玩會(huì)，也可 以在班里坐著，但是必須在 7:45在班里坐好。然后把作業(yè)交上來(lái)，有老師批改 并及時(shí)發(fā)下去讓學(xué)生改正。同時(shí)把書拿出來(lái)背書或預(yù)

6、習(xí)課文。在下課的時(shí)候?qū)W生 一定有序的去上廁所。中午洗手，吃飯，晚上放學(xué)回家也要排隊(duì)。并且過一段時(shí) 間強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，比如不能到施工的地方玩，不能隨意打鬧，不亂扔垃圾等等。所以，一直以來(lái)班里的情況都還好。其次，讓我感受到了每個(gè)孩子都是天使，即使他們會(huì)惹人生氣。我們班有 個(gè)小男孩，上課老師不寫作業(yè)，我說了他幾句，看著他很委屈的樣子，我感覺他 肯定會(huì)生我的氣的，可是第二天，他竟然遞給我一個(gè)巧克力。還有一個(gè)男生，因 為經(jīng)常說話，我曾經(jīng)讓他站起來(lái)過，但是放學(xué)，他看到我掃地，就自覺的把班里 沒放好的凳子放到了桌子上。所以，我們不能只看到孩子的不好，他們有許多優(yōu) 點(diǎn)需要我們?nèi)ンw會(huì)理解。我們需要記得孩子是天使，是水晶。在輔導(dǎo)班里的這些日子，對(duì)于我個(gè)人而言，也算是我人生中的一個(gè)財(cái)富吧。輔導(dǎo)班讓我認(rèn)識(shí)了一些朋友，也重新認(rèn)識(shí)了以前的朋友，有點(diǎn)刮目相看，也讓我 自愧不如，原來(lái)自己要做的還有很多。這里的人都有著倔強(qiáng)的堅(jiān)持，并且專業(yè)知 識(shí)，能力很強(qiáng)，在他們身上能看到不同的優(yōu)點(diǎn)。有的很賢惠，有的很踏實(shí)好學(xué)， 有的專業(yè)知識(shí)與能力很強(qiáng)。他