細胞生活的環(huán)境(教案)

1、細胞生活的環(huán)境（教案）教學目標：知識：1、描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)2、說明內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介 能力：嘗試構建人體細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型 情感：認同內(nèi)環(huán)境是細胞生活的環(huán)境內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介重點：1、2、難點：1、2、教師的組織和引導學生活動教學意圖引言：1無論是嚴冬還是酷暑，人體的體溫總 能保持在37C左右，為什么呢？ 2大量出汗后 需要及時補充水分和無機鹽，為什么呢？3當外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化時，我們體內(nèi)的環(huán)境總 能保持相對穩(wěn)定，為什么呢？4我們體內(nèi)細胞生活在怎

2、樣一種環(huán)境中呢？聯(lián)系生活實際 思考 討論引出本章章題引出本節(jié)節(jié)題1由草履蟲引出單細胞生物生活的環(huán)境就是外 界環(huán)境，請學生思考多細胞生物呢？從而引出 人體體液的概念以及包含的兩種體液：細胞外 液和細胞內(nèi)液思考討論讓學生知道人體中所含 液體的種類1請同學思考：作為細胞生活的環(huán)境的應該是 細胞外液還是細胞內(nèi)液？得出答案：細胞外液2請學生把自己想象成身體里的一個細胞，體 會所處的細胞外液有哪些？（因為不同細胞所 處的外液不一樣，所以教師適當提示）請學生 回答，得出答案：血漿，組織液和淋巴。3黑板上畫出這幾種細胞外液，并簡單介紹。體會 聯(lián)系先前知識思考回答問題讓學生明確細胞外液的 種類以及其中的相應細

3、胞種類練習：1尿液、汗液、消化液是否屬于體液？2毛細血管壁所處細胞外液是哪些？思考 回答對細胞外液范圍的理解1提出問題：三種細胞外液之間是否有聯(lián)系， 使他們成為一個整體呢？2請學生閱讀相關內(nèi)容， 畫出三著之間的關系， 明確三者可以構成一個整體，這個整體就是人 體細胞生活的內(nèi)環(huán)境。閱讀 思考 試說出三者關系明確三者的關系，三者 構成內(nèi)環(huán)境練習：講學稿，思維拓展 1思考，作答知識鞏固身體里的細胞從內(nèi)環(huán)境中取出來，一會就會死 忘，為什么？內(nèi)環(huán)境有哪些特性呢？引出細胞外液的化學組 成請學生閱讀“資料分析”血漿的化學組成回答問題：1如何將表中的物質(zhì)按化學性質(zhì)進行歸類？2除表中所列的成分外，血漿中還可能含

4、有哪 些物質(zhì)？閱讀 思考 試回答問題明確血漿的化學組成簡單介紹內(nèi)環(huán)境的成分，三種細胞外液成分的 區(qū)別讓學生知道細胞外液中 包含細胞生活必需的營 養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物等說明細胞外液本質(zhì)上是一種鹽溶液，一定程度 可以說明生命起源于海洋感受體會讓學生聯(lián)系生命的起源練習：白細胞、呼吸酶是否屬于細胞外液的成分？思考 回答鞏固細胞外液化學組成 的知識1提出問題：細胞處于這樣一種鹽溶液中，它 生活得舒服嗎？我們?nèi)擞X得舒服的環(huán)境應該是 怎樣的？2引出：細胞生活的內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)討論 聯(lián)系生活回答用擬人的方法，讓學生 把細胞生活的環(huán)境與人 生活的環(huán)境聯(lián)系起來， 引出內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)1聯(lián)系細胞失水和吸水的原因，引出滲

5、透壓的 概念，產(chǎn)生的原因，以及決定大小的因素。并 讓學生判斷水分運輸方向。2簡單介紹：血漿滲透壓產(chǎn)生的主要原因：蛋 白質(zhì)和無機鹽；大小 770kPa。并且聯(lián)系生理鹽 水的濃度為什么是質(zhì)量分數(shù)0.9%的NaCI溶液？聯(lián)系已有知識 掌握新知識 并聯(lián)系實際解決實際問題讓學生明確細胞外液滲 透壓的產(chǎn)生，大小，以 及印象因素1給出細胞外液第二個理化性質(zhì)：酸堿度2以血漿為例，說明其大小，以及與其維持調(diào) 節(jié)有關的離子：HCOs、HPO42，適當補充緩 沖液的概念。聯(lián)系化學知識 同化新知識讓學生知道血漿酸堿度 大小以及調(diào)節(jié)元素給出第三個性質(zhì)：溫度，細胞外液的溫度一般 維持在37 C左右，也就是人體的體溫。讓學

6、生知道細胞外液的 溫度1提出問題：細胞生活在這樣的環(huán)境中，各種 理化性質(zhì)都適合細胞生活，但光這樣細胞還不 能生活，還需要解決“溫飽問題”。細胞要進行 物質(zhì)交換，物質(zhì)從哪里來，代謝廢物怎么運出 體外？思考引出細胞的物質(zhì)交換1以細胞的氣體交換為例：0 20 2 0 20 2外界二肺泡二血漿=組織液二:細胞CO 2CO 2CO 2CO 22說明在這個過程中內(nèi)環(huán)境是細胞與外 界進行物質(zhì)交換的媒介思考總結(jié)舉例讓學生明確內(nèi)環(huán)境在細 胞與外界環(huán)境進行物質(zhì) 交換中起媒介作用，并且能夠舉例說明3概括：0 2、養(yǎng)料O 2、養(yǎng)料外界環(huán)境 內(nèi)環(huán)境細胞CO 2、代謝廢物CO 2、代謝廢物4請學生試著說出其他一些物質(zhì)通過

7、內(nèi)環(huán)境進 入細胞的例子總結(jié)本課：通過本課學習，我們知道內(nèi)環(huán)境是 細胞生活的環(huán)境，這個環(huán)境的理化性質(zhì)適合細 胞生活，而且這個環(huán)境能夠為細胞提供物質(zhì)， 也能夠帶走細胞產(chǎn)生代謝廢物。因此，內(nèi)環(huán)境 對于細胞的生存來說是非常重要的?；仡?總結(jié)對本課知識進行總結(jié)回 顧，加深印象板書設計:細胞內(nèi)液血漿體液組織液r內(nèi)環(huán)境淋巴三者關系:組織液血漿淋巴r 1、血漿的成分丿水 無機鹽 蛋白質(zhì)內(nèi)環(huán)境的化學組成運輸?shù)钠渌镔|(zhì)2、組織液、淋巴的成分和含量與血漿不同的是蛋白質(zhì)的含量很少。3、本質(zhì)：鹽溶液內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)1、滲透壓：a.大?。喝Q于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目無機鹽：Na+、Clr主要因素b.血漿滲透壓J蛋白質(zhì)大?。杭s7 7 0 kP aPH值：7.357.452、酸堿度：血漿調(diào)節(jié)：與HCO3、HPO42等離子有關3、溫度:37C左右。四 例如:外界內(nèi)環(huán)境作為細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介 氣體（O 2和CO 2）的交換O 2O 2肺泡4CO 2O 2 血漿CO 24CO 2組織液O 2細胞CO 20