給小學(xué)生的居家學(xué)習(xí)10條建議

1、給小學(xué)生的居家學(xué)習(xí)10條建議問(wèn)題 1:1:如何熟悉小學(xué)階段的居家學(xué)習(xí)？學(xué)生居家學(xué)習(xí)是當(dāng)前抗疫期間教育教學(xué)的特殊學(xué)習(xí)方式,線上教學(xué)是我省教育系統(tǒng)的積極應(yīng)對(duì)之舉,也是促進(jìn)育人方式多樣化的重要契機(jī).小學(xué)生活潑好動(dòng),注意力不易持久,獨(dú)立性和自覺性相對(duì)較弱,在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具體指導(dǎo).小學(xué)生的居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不能拘泥于課本知識(shí),應(yīng)涉及生活、 學(xué)習(xí)和活動(dòng)等各個(gè)方面,以豐富和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣.居家學(xué)習(xí)要積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提升自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和水平.線上學(xué)習(xí)也是居家學(xué)習(xí)的一種方式,但如果缺乏教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督和引導(dǎo),學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣.

2、因此,小學(xué) 1-1-2 2 年級(jí),原那么上不要求統(tǒng)一組織線上學(xué)習(xí),3 36 6 年級(jí)的線上學(xué)習(xí)要限制時(shí)間,精選內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)形式.問(wèn)題 2:2:小學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？小學(xué)生的居家學(xué)習(xí),各學(xué)校要堅(jiān)持五育并舉,知識(shí)、水平、情感、態(tài)度并重.要引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注當(dāng)下新冠肺炎的開展情況,關(guān)注全國(guó)上下在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下抗擊新冠肺炎取得的進(jìn)展和成果,學(xué)習(xí)廣闊醫(yī)務(wù)人員和抗疫志愿者們英勇無(wú)畏、 熱血逆行的先進(jìn)事跡.引導(dǎo)學(xué)生觀看新聞、 關(guān)注時(shí)事,搜集和整理疫情相關(guān)材料,將疫情故事化為教育素材.堅(jiān)持閱讀各類書籍,可以按各年級(jí)語(yǔ)文書快樂(lè)讀書吧欄目推薦的童謠、兒歌、兒童故事、寓言、科普作品、中國(guó)古典名著、外國(guó)文學(xué)名

3、著等.家長(zhǎng)和孩子還可以約定每天共讀時(shí)間,選擇同一本書或不同的書閱讀,互相分享閱讀收獲,共度親子好時(shí)光.根據(jù)學(xué)生年齡不同,適當(dāng)開展工程式實(shí)踐活動(dòng),參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提升自防、自護(hù)水平.如：學(xué)燒一個(gè)菜,做一個(gè)小玩具,幫大人做一件事,解決一個(gè)小問(wèn)題等,以此來(lái)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,豐富學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)興趣,開展學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐水平.問(wèn)題 3:3:如何營(yíng)造良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境?要充分利用這次時(shí)機(jī)通過(guò)各種活動(dòng)強(qiáng)化親子關(guān)系.疫情阻斷了家庭與外界的頻繁接觸與聯(lián)系,恰好給居家親子關(guān)系帶來(lái)了很好的契機(jī),文化學(xué)習(xí)、共同閱讀、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞和力所能及的家務(wù)勞動(dòng)那么是親子關(guān)系開展的很好載體.建議

4、家長(zhǎng)盡量安排時(shí)間陪伴孩子,與孩子一起學(xué)習(xí),特別是鍛煉身體.家長(zhǎng)要以身作那么,做孩子學(xué)習(xí)的典范.在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間段,最好也能看看書,不做干擾孩子注意力的事,更不要當(dāng)著孩子的面頻繁玩.當(dāng)孩子在線上學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到有關(guān)技術(shù)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)設(shè)法解決,特別是因網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題影響學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)不能袖手旁觀,更不能在孩子面前表現(xiàn)出不良情緒,從而影響孩子學(xué)習(xí)情緒.問(wèn)題 4:4:如何引導(dǎo)小學(xué)生居家自我治理？居家學(xué)習(xí)也是一次特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,面對(duì)全新的學(xué)習(xí)方式,要引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣.教師和家長(zhǎng)要幫助學(xué)生做好自我治理,制定合理的作息時(shí)間表,包括起床、洗漱、用餐、學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)、休息等時(shí)間安排,建立居家學(xué)習(xí)的

5、根本常規(guī).如果學(xué)校提供了線上學(xué)習(xí)的課表,就讓學(xué)生根據(jù)課表提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備.收看學(xué)習(xí)資源包或直播課程時(shí),要將自己置身于這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中,集中注意力傾聽,課中的思考練習(xí)時(shí)間,要積極進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng).居家學(xué)習(xí),缺少了教師的及時(shí)點(diǎn)撥、同學(xué)之間的互相啟發(fā),所以要及時(shí)記下自己的疑問(wèn),課后通過(guò)復(fù)習(xí)回憶、查找資料等方式解答疑問(wèn),如果還是無(wú)法解決,再詢問(wèn)家長(zhǎng)、老師.認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),并學(xué)會(huì)檢查和修正自己的作業(yè),不過(guò)分依賴家長(zhǎng)和老師.線上學(xué)習(xí)時(shí),要保護(hù)好自己的視力.問(wèn)題 5:5:如何提升線上教學(xué)質(zhì)量？繼續(xù)發(fā)揮區(qū)域骨干教師、學(xué)校教研組團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),集中優(yōu)秀教師開發(fā)優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,注意整合已有的線上優(yōu)質(zhì)教學(xué)

6、資源,提供應(yīng)各學(xué)校選擇使用,實(shí)施教學(xué)資源的共享、聯(lián)動(dòng)機(jī)制.對(duì)自主開發(fā)的線上教學(xué)內(nèi)容要從內(nèi)容選擇、腳本撰寫、課件制作等方面進(jìn)行審核,突出線上學(xué)習(xí)的趣味性、交互性、選擇性的特點(diǎn).注意減輕學(xué)校和教師的負(fù)擔(dān),不要求教師人人開發(fā)線上課程,不要求人人直播,可以用優(yōu)質(zhì)線上課程+班級(jí)學(xué)科教師治理的方式開展線上教學(xué),讓本班學(xué)科教師有更多精力治理班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提升線上教學(xué)的質(zhì)量.教師要根據(jù)線上教學(xué)的特點(diǎn),利用技術(shù)優(yōu)勢(shì),發(fā)揮自身的創(chuàng)造性,積極探索新的教學(xué)方法和手段.從學(xué)生的興趣入手,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,增強(qiáng)學(xué)生的參與度,提升線上線下的互動(dòng),設(shè)計(jì)少而精的練習(xí).通過(guò)合適的教學(xué)方法,提升教學(xué)質(zhì)

7、量.問(wèn)題 6:6:學(xué)校如何做好線上教學(xué)工作？線上教學(xué)有其自身的特點(diǎn)與局限性,學(xué)校首先要做好整體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作.不宜把日常教學(xué)的所有內(nèi)容照搬到線上,具體教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況,依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案靈活處理,不必拘泥于教材,發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,表達(dá)線上教學(xué)的靈活性.除文化課外,應(yīng)該適度開展音樂(lè)、美術(shù)、體育等教學(xué)活動(dòng),以及項(xiàng)目式的綜合實(shí)踐活動(dòng).根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)和各地線上教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),要嚴(yán)格限制好線上學(xué)習(xí)的時(shí)問(wèn).建議 5 56 6 年級(jí)每天最多安排 4 4 節(jié)課,3 34 4 年級(jí)每天最多安排 3 3 節(jié)課,每節(jié)課以 3 30 0分鐘以內(nèi)為宜,學(xué)生觀看屏幕的時(shí)間,每節(jié)課限制在 2 20 0 分鐘以內(nèi).兩

8、節(jié)課之間應(yīng)安排 1 15 5分鐘以上的休息時(shí)間.根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,可選擇不同的教學(xué)方式.可以收看本地電視臺(tái)播放的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)；有條件的學(xué)校,可采用直播+互動(dòng)的教學(xué)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)；也可以布置學(xué)生在家自學(xué)網(wǎng)上的微課課程或錄播課,學(xué)習(xí)的時(shí)間也可以自主調(diào)整.問(wèn)題 7:7:居家學(xué)習(xí)如何兼顧保底與個(gè)性化學(xué)習(xí)？為保證農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生有線上學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),各地要因地制宜,采取多種形式的線上教學(xué)方式,如以當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)播放的形式,進(jìn)行保底教學(xué)； 區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)直播課堂、錄播課等形式；也可采用上傳資源包,供學(xué)校和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的形式.幾種方式可以結(jié)合使用,以保證每個(gè)學(xué)生都能夠參與學(xué)習(xí),滿足學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)需求

9、.建議以各地教研部門牽頭,建立區(qū)域內(nèi)教學(xué)資源的共享、聯(lián)動(dòng)機(jī)制,區(qū)域內(nèi)可以集中優(yōu)秀骨干教師,制作一局部的精品課程,提供應(yīng)各學(xué)校選擇使用,提高線上教學(xué)的課程質(zhì)量,同時(shí)減輕學(xué)校和教師的負(fù)擔(dān).現(xiàn)有的網(wǎng)上教學(xué)資源十分豐富,但良莠不一.各地教研部門要組織力量精心篩選各類教學(xué)資源,推薦給學(xué)校和教師.推薦的內(nèi)容要充分考慮學(xué)生使用的適切性和趣味性、教學(xué)內(nèi)容的匹配度和難易度,促進(jìn)學(xué)生思維的開展.問(wèn)題 8:8:教師如何組織與治理線上教學(xué)？小學(xué)生自我治理水平比擬弱,特別是家長(zhǎng)監(jiān)管相對(duì)缺乏的學(xué)生,更要注意幫扶和引導(dǎo).線上學(xué)習(xí)開始時(shí),老師要引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,包括穿戴整潔、坐姿端正,學(xué)習(xí)用品擺放有序,熟悉學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作

10、方法等,提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài).課中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),如預(yù)習(xí)、聽講和練習(xí)等習(xí)慣的養(yǎng)成,在互動(dòng)環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí).采用優(yōu)質(zhì)線上課程+班級(jí)學(xué)科教師治理的方式開展線上教學(xué)的教師,要提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,在每節(jié)課的學(xué)習(xí)之后做出相應(yīng)的補(bǔ)充和調(diào)整.問(wèn)題 9:9:居家學(xué)習(xí)的作業(yè)如何布置與反應(yīng)？教師可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè),但要注意統(tǒng)籌學(xué)生的作業(yè)量.可以布置紙筆練習(xí)、朗讀背誦、聽說(shuō)、表演、繪畫、動(dòng)手操作、小調(diào)查、居家鍛煉方案表等多種形式的作業(yè),作業(yè)遞交形式可以是文字、語(yǔ)音、圖片、視頻等,教師要限制作業(yè)遞交的頻次,不任意拔高作業(yè)要求,要特別關(guān)注是否為學(xué)生獨(dú)立完成,也要考慮家長(zhǎng)的實(shí)際負(fù)擔(dān).學(xué)科教師要與學(xué)生建立溝通、 反應(yīng)和在線答疑的渠道.要特別關(guān)注線上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件跟不上的學(xué)生,建立一對(duì)一的幫扶機(jī)制.做好每一位學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況的記錄,便于疫情結(jié)束后,與正常教學(xué)的對(duì)接、幫扶指導(dǎo).積極主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,得到家長(zhǎng)的積極配合,更好地效勞學(xué)生開展.問(wèn)題 1010:家長(zhǎng)如何成為健康守護(hù)者？家長(zhǎng)一定要催促孩子養(yǎng)成健康習(xí)慣.建議每天固定時(shí)