[古詩(shī)文閱讀]《桃花源記》《岳飛》比較閱讀及參考答案

1、古詩(shī)文閱讀桃花源記岳飛比較閱讀及參考答案古詩(shī)文閱讀桃花源記岳飛比較閱讀及參考答案【甲】林盡水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，從口入。初 極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹 之屬。吁陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉女。外人。黃發(fā)垂量, 并怕然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中間 有此人，咸來(lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與 外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！薄疽摇吭?/p>

2、飛，字鵬舉，相州湯陰“人。少負(fù)“氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟， 強(qiáng)“記書傳，尤好左氏春秋及利、吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不 寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。學(xué)射于周同”。同射三夾“，皆中的”， 以示飛。飛引弓一發(fā)，破其害“；再發(fā)，又中。同大驚，以所受良弓贈(zèng)之。飛由 是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。相州湯陰：今河南湯陰。負(fù)：具有。強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。斤：在這里表 示弓的強(qiáng)度的單位。周同：人名，擅長(zhǎng)射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。 筈(ku 0 ):箭的尾部。9. 解釋下列句子中加 線的詞。(2分)(1)余人各復(fù)延至其家延: (2)生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠:10. 跟例句中的“與”意義和用法不同的一項(xiàng)

3、是(2分)【】例句：率妻子邑人來(lái)止匕絕境，不復(fù)出焉，速與外人間隔。A.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（馬說(shuō)）B.呼爾而與之，行道之人弗受。（以魚我所欲也）C.似與游者相樂(lè)。（小石潭記D.先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（出師表）11. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。4分）（1）此人一一 為具言所聞，旨嘆惋。譯文:（2）飛由是蓋自練習(xí)，盡得同術(shù)。譯文:分）12. 選文甲中桃花源的美好 和諧表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用自己的話概括。4答:13.選文乙是從哪兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)岳飛年少有志的？2分）答:20XX年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語(yǔ)文試題參考答案9. （1）邀請(qǐng)（2）沒(méi)有成年11.

4、（ 1）這個(gè)人（漁人）詳細(xì)地介紹了自己所聽(tīng)到（知道）的事，聽(tīng)的人 都長(zhǎng)嘆表示惋惜。（2）岳飛因此更加刻苦訓(xùn)練，全部掌握了周同的射箭技術(shù)。12.環(huán)境優(yōu)美；生活愉快；民風(fēng)淳樸；社會(huì)安定。13. 刻苦讀書；苦練射箭。笆二；二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊-的切'環(huán)輕1注教蘭玄上嵯冒課課沃周疔:：二我們一繼續(xù)：二致:勤主溝”二+_«”. .出色地完成各* "校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟sn教材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和 “。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神.以貫徹* 基礎(chǔ)教1程改

5、革*核心，以研 9 學(xué)重*以 促進(jìn)教* G 根本.以提高教*二三i®yiS活1生團(tuán)iHyirm"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo)冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文Ivs-s，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部找方fl"的方）還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教* "7變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎”也不會(huì)心譽(yù)鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹(jǐn)奈師師評(píng) .再進(jìn)行個(gè)指導(dǎo)后進(jìn)行學(xué)生練*最后進(jìn)行展示與；生的綜評(píng) 2合的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山：二的開(kāi)發(fā)力;g “：奧:"的效率”多邊學(xué)* 合”別加強(qiáng)心理健康的* E »”*醫(yī)學(xué)進(jìn)行學(xué)*以學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)*保護(hù)意識(shí)與能”av-積堂比m滬