(八年級物理教案)《重力》

1、 重力 八年級物理教案 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 意圖 課題引入 確定問題 探究活動 展示結(jié)論 教學(xué)環(huán)節(jié) 我們大家先一起來看一段太空船模擬艙的片段。播放課件(太空船中人漂浮) 而我們在地球上大家都是“腳踏實(shí)地”站得很穩(wěn),這是為什么呢? 我們拋出去的粉筆為什么會落回地面? (借助地球儀)我們在地球的其它位置上拋出去的粉筆會落向哪里? 引出重力的概念。 英語:Gravity,同學(xué)們說重力用什么字母來表示呢? 板書:重力(Gravity)G 1. 定義:由于地球的吸引而使物體受到的力。 2. 施力物體:地球。 重力是力的一種,我們要從它的哪些方面研究呢? 首先同學(xué)們走進(jìn)主題資源的“探究學(xué)堂”中研究重

2、力的大小和方向。 在“重力主題資源網(wǎng)站”中給出探究引導(dǎo)。針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,網(wǎng)站中給予“幫助”。 巡視并及時發(fā)現(xiàn)問題加以引導(dǎo)。 我們來看看大家的探究的方案與結(jié)論。 教師活動 觀看太空船模擬艙的片段 思考:人為什么會漂浮著? 回答:地球引力 回答:地球引力 回答:地面 回答:G 并且記憶 回答、理解、記憶 回答:力的大小、方向和作用點(diǎn) 組內(nèi)成員討論、猜測,制定探究方案。 參考主題網(wǎng)站中的資源,充分利用給出的實(shí)驗(yàn)儀器驗(yàn)證小組的猜測,并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析出結(jié)論。 演示小組的探究方案,說出探究結(jié)論。 學(xué)生活動 創(chuàng)設(shè)情景, 激發(fā)學(xué)生的好奇心 引導(dǎo)學(xué)生得出:地球上的物體都受到地球的吸引。 與其他

3、學(xué)科結(jié)合起來,達(dá)到學(xué)科間的綜合。 知識的回顧 小組成員的合作與交流。 引導(dǎo)學(xué)生自主探究,充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力,經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,能夠用簡潔的語言總結(jié)出結(jié)論。 鍛煉語言表達(dá)能力。 教學(xué)意圖 評價總結(jié) 在線檢測 提出問題 自主學(xué)習(xí) 課堂小結(jié) 作業(yè) 板書: 重力方向:豎直向下 重力大小:與質(zhì)量成正比 G = mg (g=9.8N/Kg) 大家走進(jìn)“在線檢測”看看自己對重力了解有多少。 計(jì)算自己的體重 能用“彈簧秤”測量出一個蘋果的“質(zhì)量”? 我們知道了重力的大小和方向,那么它的作用點(diǎn)是怎樣的呢? 重力的作用點(diǎn)有它自己專屬的名字:重心。那物體重心的位置在哪里呢? 播放特技:

4、轉(zhuǎn)筆;轉(zhuǎn)球。 強(qiáng)調(diào):這時的位置就是物體的重心。 如何找到物體的重心呢? 同學(xué)們到網(wǎng)站中瀏覽,找到卡片的重心,此外瀏覽、分析重心在其他科學(xué)技術(shù)方面的重要用途。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家學(xué)到了什么呢? 小短al style=MARGIN-LEFT: 52.5pt; TEXT-INDENT: -52.5pt; mso-char-indent-count: -5.0; mso-char-indent-size: 10.5pt> 2.“假如沒有重力” 選擇一個題目寫一篇短al>總結(jié) 記憶 走進(jìn)“在線檢測”,進(jìn)行反饋練習(xí)。 識記 思考 網(wǎng)上瀏覽,思考方法,了解確定物體重心的方法,并且自主學(xué)習(xí)重心在其他領(lǐng)域的運(yùn)用。 學(xué)生回顧、總結(jié),使得所學(xué)的知識具有條理性。 學(xué)生通過自己的探究得出結(jié)論,體驗(yàn)了獲得知識的喜悅,也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)探究知識的興趣。 讓學(xué)生從“玩”中學(xué),把知識充分與生活實(shí)際聯(lián)系在一起,保持學(xué)生的興趣,有繼續(xù)探究的動力。