我愛(ài)我家_——創(chuàng)新案例

1、我 愛(ài) 我 家 教材簡(jiǎn)析本教材系人民教育出版社出版，供八年級(jí)上學(xué)期使用。本框題主要研究和探討的問(wèn)題：讓學(xué)生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)愛(ài)家、愛(ài)父母的感情，認(rèn)識(shí)到父愛(ài)與母愛(ài)的不同。本框題有三個(gè)方面：一是“大人講我小時(shí)候”，二是“無(wú)悔的奉獻(xiàn)”，三是“感受家庭的溫暖”。主要通過(guò)學(xué)生的興趣感受與父母的親情，體會(huì)子女與家庭、與父母的關(guān)系。通過(guò)講述父母對(duì)子女的奉獻(xiàn)，感受父母的優(yōu)秀品質(zhì)。認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是道德和法律的要求，體驗(yàn)他們的愛(ài)心和責(zé)任心，學(xué)會(huì)感恩父母。學(xué)情分析 隨著獨(dú)生子女家庭的增加，獨(dú)生子女在父母心中就是寶貝，越來(lái)越多的長(zhǎng)輩把孩子捧為“小太陽(yáng)”、“小公主”，他們變得驕奢任性，缺乏自理能力，缺少理

2、解心、責(zé)任心，身在福中不知福，受到父母的呵護(hù)而不知溫暖。加上成長(zhǎng)中的學(xué)生處于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的愛(ài)心，感受不到家中的親情。 本框的知識(shí)不難掌握，關(guān)鍵是利用知識(shí)提升自己愛(ài)家庭、愛(ài)父母的情感，并自覺(jué)落實(shí)到行動(dòng)上，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一的目的。教學(xué)目標(biāo)1、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)與情感，體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)是天底下最無(wú)私、最偉大的愛(ài)，承擔(dān)起自己對(duì)家庭的責(zé)任。2、 過(guò)程與方法：在小組互動(dòng)交流、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)自我體驗(yàn)、活動(dòng)展示、情景參與等方法來(lái)樹(shù)立正確觀念。3、 知識(shí)與能力：體會(huì)家庭的溫暖，知道撫養(yǎng)教育子女是父母的道德義務(wù)和

3、法律義務(wù)。提高學(xué)生收集父母為家庭做貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。教學(xué)資源 教學(xué)工具：多媒體、圖片數(shù)據(jù)、投影儀教學(xué)建議：（1）教學(xué)方法建議本課通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明確對(duì)家庭要“知家”、“愛(ài)家”。在學(xué)生的活動(dòng)展示中讓學(xué)生知道父母為家庭做出了哪些無(wú)私的奉獻(xiàn)，從而樹(shù)立自己的責(zé)任意識(shí)。由于內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，所以在教學(xué)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，突出時(shí)效性。在教學(xué)重要突出學(xué)生的主體性。以學(xué)生活動(dòng)為主，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生在自主參與的學(xué)習(xí)狀態(tài)下掌握相關(guān)知識(shí)，從多角度去“知家”從而達(dá)到“愛(ài)家”的目的。 在教學(xué)中最好借助多媒體選用好的典型的資料，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生深入了解問(wèn)題的自覺(jué)性。（2）教

4、學(xué)課件制作的建議。為了增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生深入理解問(wèn)題的自覺(jué)性，教師可選用好的、學(xué)生熟悉的、有聲有色的資料制成課件，用多媒體展示出來(lái)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。（3）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的建議。社會(huì)實(shí)踐是“思想品德”課教學(xué)的一種重要形式，通過(guò)社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐，使學(xué)生由課堂走入社會(huì)，由一個(gè)被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)化為一個(gè)積極的探索者，通過(guò)調(diào)查實(shí)踐來(lái)明確認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，就可設(shè)計(jì)走進(jìn)家長(zhǎng)、給父母寄言等教育活動(dòng)。這樣，讓學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中感知親情，自主領(lǐng)悟、自我展示、自我反省、自我調(diào)整，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。教學(xué)設(shè)計(jì)理念：1、學(xué)生觀：學(xué)生是課堂教學(xué)的主體。教師以真誠(chéng)、關(guān)懷的態(tài)度及時(shí)、多次的與學(xué)生進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生知家、

5、愛(ài)家并樹(shù)立自己的責(zé)任意識(shí)。2、學(xué)習(xí)觀：轉(zhuǎn)變學(xué)生過(guò)去單一、被動(dòng)、陳舊的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性不斷生成、發(fā)展、提升的過(guò)程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中明確家的責(zé)任。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭的溫暖教學(xué)難點(diǎn)：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，與家人一起營(yíng)造溫馨的家。教學(xué)流程（一）話題切人，引出新課多媒體播放歌曲讓愛(ài)住我家，歌曲的作詞，作曲和演唱都是有一個(gè)真實(shí)的家庭來(lái)完成的。讓學(xué)生欣賞后交流聆聽(tīng)歌曲，欣賞畫(huà)面的感受，以此創(chuàng)設(shè)情境，一起點(diǎn)燃愛(ài)的火種，共同去愛(ài)我們的家。（板書(shū)話題）（二）課堂情境，活動(dòng)設(shè)置我們每個(gè)人都有家，雖說(shuō)各有不同，但父母關(guān)愛(ài)子女，望子成龍，望女成鳳的心情卻是共同的。在這方面每個(gè)家都

6、曾有過(guò)許多故事，那么就讓我們從家的故事說(shuō)起。愛(ài)的回憶：大人講我小時(shí)候（板書(shū)） 賞圖片：出示學(xué)生課前準(zhǔn)備的反應(yīng)父母之愛(ài)的圖片。 講一講：兒時(shí)的有趣故事。（引起學(xué)生對(duì)家的美好回憶） 說(shuō)一說(shuō)：親情的故事。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出令自己最難忘的一件事，如惹禍，生病，受到表?yè)P(yáng)，過(guò)生日等，回憶當(dāng)時(shí)父母的舉動(dòng)和我們的想法及感受。生交流（通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受父母的愛(ài)） 家是我們成長(zhǎng)的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。有人說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如燈。山在遠(yuǎn)處巍峨，燈在近處溫暖。作為子女的我們，你感受到父母不同的關(guān)愛(ài)了嗎？愛(ài)的傾訴：無(wú)悔的奉獻(xiàn)填一填：我的觀察記錄,一天中父母為我做了哪些事情，然后交流，體會(huì)父母為家庭

7、做了哪些奉獻(xiàn)。比一比：自己父母的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生互相交流，特別注意對(duì)自己產(chǎn)生的影響，可以是對(duì)學(xué)習(xí)的影響，也可以是在生活中面對(duì)困難的態(tài)度，還可以是為人處世的原則等。讀一讀：情景朗誦“一封父親的信”。（配樂(lè)） 親愛(ài)的孩子：在這依依不舍的臨別之際，我要告訴你，你要每天笑聲不斷。笑，就要咯咯的笑。為你自己的健康，一天笑三次。如果你能將他人也拉到你的笑聲里，你就會(huì)使這艘笑聲之舟永遠(yuǎn)漂浮在你的生活海洋里。世界是極為復(fù)雜的，我希望你學(xué)會(huì)分辨是非的能力，一旦你養(yǎng)成了分辨是非的習(xí)慣，你就會(huì)向你的自負(fù)挑戰(zhàn)，我希望你充分的挖掘你的聰明才智，尋找智慧需要時(shí)間，你不要心急，不要輕言放棄；我希望你希望的東西太多太多！孩子，要記

8、?。焊赣H相信你、支持你。學(xué)生談感受：使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到細(xì)膩如水的母愛(ài)，深沉嚴(yán)格的父愛(ài)。我們要永遠(yuǎn)銘記父母之愛(ài)。我們每個(gè)人都有一個(gè)家，但并不是每個(gè)家庭都是幸福的，每個(gè)孩子都是快樂(lè)的。愛(ài)的責(zé)任多媒體出示：香怡的故事學(xué)生自學(xué)教材10頁(yè)相關(guān)鏈接的案例。香怡有家嗎？香怡的父母愛(ài)他嗎？學(xué)生小組討論交流，然后派代表發(fā)言此案例告訴我們：父母對(duì)我們的撫養(yǎng)和教育，不僅是道德的要求，也是法定的義務(wù)，是要受到法律制約的。子女要懂得如何維護(hù)自己的合法權(quán)益，那就是拿起法律武器。愛(ài)的獨(dú)白3、感受家庭溫暖無(wú)論在哪里，家都是最自由自在的地方，是心靈最后停泊的港灣，我們?cè)谶@里感受溫暖與激勵(lì)。學(xué)生出示搜集到的詩(shī)歌散文交流，師送給學(xué)

9、生費(fèi)國(guó)榮的我愛(ài)我家：爸爸+媽媽+我=我的家。爸爸是青枝，媽媽是綠葉，我就是花；爸爸是山，媽媽是流水，我就是浪花；爸爸是藍(lán)天，媽媽是白云，我就是朝霞祖國(guó)有數(shù)不清的這種家，我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的國(guó)家。愛(ài)的成長(zhǎng) 討論：父母發(fā)生矛盾，你是怎么做的？若父母一方或雙方下崗，你該怎么辦？為了使你家更美好，還應(yīng)做什么？ 小組合作學(xué)習(xí)，以小品形式表現(xiàn)出來(lái)。目的在于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)營(yíng)造溫馨的家需要全家人齊心協(xié)力。需要有一種責(zé)任感?？偨Y(jié)延伸 播放歌曲讓愛(ài)住我家，希望我們每個(gè)人都愛(ài)自己的家，在感受溫馨美好的同時(shí)，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)，讓我們都成為一個(gè)愛(ài)家的人，感恩的人。知識(shí)板書(shū)結(jié)構(gòu) 家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃 大人講我小時(shí)候

10、 父母是我們第一任教師 我們盡享家庭親情與溫暖 父母對(duì)家庭的奉獻(xiàn) 我愛(ài)我家 無(wú)悔的奉獻(xiàn) 父母之愛(ài)深似海 父母對(duì)子女的義務(wù) 各方面感受家庭的溫暖 感受家庭溫暖 熱愛(ài)自己的家，感激父母利用媒體課件將教學(xué)中的圖片、數(shù)據(jù)、板書(shū)用多媒體顯示讀書(shū)指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生將搜集到的童趣故事辦一期墻報(bào)，以此感悟父愛(ài)母愛(ài)的偉大。指導(dǎo)學(xué)生去看看瘋娘的故事。主題探究家庭是青少年成長(zhǎng)的搖籃，是青少年的第一所學(xué)校，父母是子女最親的人，要知家，愛(ài)家，明確自己對(duì)家的責(zé)任。相關(guān)鏈接導(dǎo)讀我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們愛(ài)自己的家，但對(duì)家的具體功能學(xué)生生疏，而教材15頁(yè)相關(guān)鏈接向同學(xué)們介紹了家庭的功能，在學(xué)習(xí)中通過(guò)這些知識(shí)的拓展，可增強(qiáng)學(xué)生的

11、認(rèn)識(shí)，提高行動(dòng)的自覺(jué)性。另外，還有一處相關(guān)鏈接，通過(guò)實(shí)際生活中的案例，去指導(dǎo)學(xué)生的行為。應(yīng)用發(fā)展在母親節(jié)那天，設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)課：“母親節(jié)，獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)”?；顒?dòng)目的：1、讓學(xué)生知道母親養(yǎng)育兒女的艱辛，母親為兒女付出了多少心血與汗水，從而認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的偉大與無(wú)私。2、承擔(dān)一日家務(wù)，體會(huì)母親做家務(wù)的辛勞，能理解和體諒母親。活動(dòng)方式：向父母獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)準(zhǔn)備1、母親節(jié)前一周進(jìn)行活動(dòng)。2、發(fā)一封致家長(zhǎng)的信，說(shuō)明活動(dòng)目的是讓學(xué)生了解、體會(huì)一下母親的生活，為母親獻(xiàn)出一份愛(ài)，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子行為作出評(píng)價(jià)，回饋給學(xué)校。3、學(xué)生注意觀察母親的工作、生活，也可通過(guò)其它人了解一些母親的情況?；顒?dòng)步驟1、觀察母親一天的作息，特別是

12、做家務(wù)時(shí)間，作好記錄。2、與媽媽談心，了解媽媽最難忘的事，并向媽媽匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)彼此的了解。3、為母親準(zhǔn)備一份特殊的禮物，可以自己動(dòng)手制作卡片或小禮物，為母親做一道可口的菜等。4、每人寫(xiě)一篇活動(dòng)記錄與感受，要真實(shí)具體。5、家長(zhǎng)對(duì)孩子行為作一客觀評(píng)價(jià)，請(qǐng)以回信形式回饋到學(xué)校。活動(dòng)建議活動(dòng)形式多種多樣，還可設(shè)計(jì)成主題班會(huì)的形式，也可舉行征文比賽。教學(xué)效果訓(xùn)練 自主選擇1、“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚的欣賞他、擁抱他、贊美他！”這是把聾女培養(yǎng)成留洋研究生，提出令人矚目地“賞識(shí)教育”理論的周宏對(duì)女兒周婷婷的一句話，這句話說(shuō)明了（ ）父母之愛(ài)是最無(wú)私、最偉大的

13、愛(ài) 父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師 只要有父母之愛(ài)，任何疾病都能治愈父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)使我們盡享家庭溫暖與親情A B C D 教學(xué)資料拓展1、“探望”的故事。一位來(lái)自貧苦山區(qū)的老母親，輾轉(zhuǎn)幾日來(lái)探望正在服刑的兒子，別人探監(jiān)帶的是大包小包的日用品和食品，她掏給兒子的是裝有瓜子的白布包，打開(kāi)一看，瓜子已炒熟，沒(méi)有殼，母親全嗑好了，兒子接過(guò)瓜子肉，手開(kāi)始發(fā)抖，母親無(wú)言，只是撩起衣襟拭淚。為千里迢迢探望兒子，她賣了雞蛋和小豬作路費(fèi)，來(lái)之前，白天在地里勞作，晚上在燈下嗑瓜子。母親沒(méi)舍得吃一粒。兒子垂著頭想著母親辛勞的情景，瓜子包含著千言萬(wàn)語(yǔ)，他“撲通”給母親跪下，深深地懺悔。2、給母親寄言是讓學(xué)生給父母寫(xiě)寄言，團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等單位曾經(jīng)開(kāi)展萬(wàn)名母子寄言活動(dòng)，這是親情互動(dòng)的有益活動(dòng)，父母對(duì)子女的深情和希望，子女對(duì)父母的感激和決心，躍然紙上，感人至深。 課后反思隨著“讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，擁有健康，充滿歡樂(lè)，讓愛(ài)