掌聲課件 (2)

1、人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 三年級(jí)三年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第八單元第八單元 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。人看見她走路的姿勢(shì)。多音字多音字落落 lo ( ) lu ( ) 默默地默默地 落下了殘疾落下了殘疾 小兒麻痹癥小兒麻痹癥 姿勢(shì)姿勢(shì) 因?yàn)樗眠^因

2、為她得過小兒麻小兒麻痹癥痹癥，腿腳，腿腳落下了殘疾落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走不愿意讓別人看見她走路的路的姿勢(shì)姿勢(shì)。 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角?？偸悄刈诮淌业囊唤?。上課前，她早早地就來(lái)到教室，上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。人看見她走路的姿勢(shì)。她很文靜，總是她很文靜，總是默默地默默地坐在教室的一角。坐在教室的一角。 當(dāng)同

3、學(xué)們當(dāng)同學(xué)們( )的時(shí)候的時(shí)候,她卻默默地坐在教室的一角。她卻默默地坐在教室的一角。 上課前，她上課前，她早早地早早地就就來(lái)到教室，下課后，她來(lái)到教室，下課后，她又總是又總是最后一個(gè)最后一個(gè)離開。離開。 上小學(xué)的時(shí)候，我們班有上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是總是默默地坐在教室的一角。默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她下課后，她又總是又總是最后一個(gè)離最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。人看見她走路的姿

4、勢(shì)。 就在英子剛剛站定的那一就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然響起了掌聲，刻，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。那掌聲熱烈而持久。 故事講完了，教室里又響故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。起了熱烈的掌聲。 輪到小英的時(shí)候，全班同輪到小英的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，小英立刻把頭低了下去。小英立刻把頭低了下去。 小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到，吞吞地站了起來(lái)。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。小英的眼圈兒紅了。 輪到小英的時(shí)候，全班同輪到小英的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)

5、角落，小英立刻把頭低了下去小英立刻把頭低了下去。 小英小英猶豫猶豫了一會(huì)兒，最后了一會(huì)兒，最后慢吞吞慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意地站了起來(lái)。我們注意到，小英的到，小英的眼圈兒紅了眼圈兒紅了。 是啊，人人都需要掌聲，是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境身處困境的的時(shí)候。讓我們時(shí)候。讓我們珍惜珍惜別人的掌別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲己的掌聲獻(xiàn)給獻(xiàn)給別人。別人。 愛是一陣熱烈的掌聲，愛是一陣熱烈的掌聲， 愛是一句友善的話語(yǔ)，愛是一句友善的話語(yǔ)， 愛是炎炎夏日一縷清涼的風(fēng)，愛是炎炎夏日一縷清涼的風(fēng)， 愛是寒冷嚴(yán)冬一杯溫?zé)岬牟?，愛是寒冷?yán)冬一杯溫?zé)?/p>

6、的茶， 愛是瓢潑大雨中的一把小傘，愛是瓢潑大雨中的一把小傘， 愛是愛是 讀一讀讀一讀困境困境 愿意愿意 輪流輪流注視注視 持久持久 講述講述漸漸平息漸漸平息 經(jīng)久不息經(jīng)久不息快速默讀課文第一自然段快速默讀課文第一自然段要求：要求： 1.1.原來(lái)的小英是一個(gè)什么原來(lái)的小英是一個(gè)什么 樣的小女孩？樣的小女孩？ 2.2.邊讀邊勾劃出最讓你難邊讀邊勾劃出最讓你難 過的語(yǔ)句。過的語(yǔ)句。 說也奇怪，從那次演講說也奇怪，從那次演講以后，小英像以后，小英像變變了一個(gè)人似了一個(gè)人似的。她的。她不再憂郁不再憂郁，開始開始和同和同學(xué)們一起學(xué)們一起交談交談、游戲游戲，甚至甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房 那掌聲熱烈、持久，那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。小英感動(dòng)得流下了眼淚。從那次