人教版（部編版）歷史八年級(jí)上聽課評(píng)課記錄《 辛亥革命》

人教版（部編版）歷史八年級(jí)上聽課評(píng)課記錄《辛亥》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：辛亥

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了人教版（部編版）歷史八年級(jí)上教材，并輔以相關(guān)的歷史圖片和文獻(xiàn)資料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放辛亥的相關(guān)視頻資料，吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了學(xué)生對(duì)課題的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)辛亥的歷史背景、過程和影響進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并與學(xué)生進(jìn)行了積極的互動(dòng)討論。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生保持了積極的互動(dòng)，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄筆記，并積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻資料和展示圖片，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合緊密，對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解辛亥的歷史背景、過程和影響，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)和理解。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)辛亥有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，對(duì)辛亥的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（如歷史背景、過程、影響等）進(jìn)行了理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，能夠熟練地回答相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出對(duì)辛亥先驅(qū)們的崇敬之情，對(duì)國家歷史的發(fā)展有了更深刻的理解。此外，教師還通過討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示，有助于學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

總體來說，張華教師在《辛亥》這一課時(shí)的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。在今后的教學(xué)中，建議教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，注意調(diào)整課堂節(jié)奏，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課《辛亥》的整體印象良好，張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、課堂管理等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度高，能夠生動(dòng)形象地進(jìn)行講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，不僅掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體素材，如歷史視頻、圖片等，以提高教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。最后，教師應(yīng)注重課堂節(jié)奏的把握，合理安排時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，關(guān)注教師在教學(xué)實(shí)踐中的變化和成長。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量：一是教師培訓(xùn)，提高教師的