2021人教版小學一年級數(shù)學上冊教學計劃

1、2021人教版小學一年級數(shù)學上冊教學方案教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。以下是整理的關于2021人教版小學一年級數(shù)學上冊教學方案，歡迎閱讀參考。2021人教版小學一年級數(shù)學上冊教學方案1一、本班學生數(shù)學學習情況分析班級學生69名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中及格率100%、均分93分、后進生轉化50%。但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習

2、的活動中，才能充分的表達一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣持久的保持，并逐步引導思維的樂趣、體驗成功所獲得的樂趣。(二)教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認識，16的乘法口訣，認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。二、本學期教學的指導思想1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為根底，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。2、增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒

3、童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。三、本學期教學的主要目的要求(一)、知識和技能方面1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一、“十和“百，初步認識數(shù)位和數(shù)位順序，初步理解100以內數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。3、在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，保護人民幣。4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖

4、形，能正確識別這些圖形。5、初步感受“形與“體的聯(lián)系，初步感受“直線圖形與“曲線圖形的不同。6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。7、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結果填入簡單的統(tǒng)計表。8、能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。(二)、數(shù)學思考方面1、在認數(shù)過程中初步開展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學習從具表達象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表的一些規(guī)律

5、等。2、在探索并掌握100以內加、減口算方法時，培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。3、在認識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關系;在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略，開展推理能力。4、在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考，并對運用方法和獲得結果的合理性進行初步判斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。(三)、解決問題方面1、在教師組織下，能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件。2、在教師的指導下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問

6、題、提出問題，并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。3、在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在教師的安排下回憶分析和解決問題的過程。四、主要教學措施1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。2021人教版小學一年級數(shù)學上冊教學方案2一、學情分析：在經(jīng)過了一個

7、學期的數(shù)學學習后，根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但在上學期期末測試中，發(fā)現(xiàn)有些孩子很粗心，不能仔細觀察題目的要求，以至于出錯，因此在這學期的課堂和數(shù)學學習的活動中，要多培養(yǎng)學生觀察的能力，這樣才能充分的表達一個孩子學習的真實狀況。而且在這學期中，要更多的注意是使已經(jīng)根本形成的興趣的保持，并逐步引導的思維的靈活興、學習的興趣的的保持，進一步獲得成功體驗。二、教材分析：這冊教材包括下面一些內容：位置、20以內的退位減法、圖形的拼組、100以內數(shù)的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法(一)、認識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。這冊教

8、材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法的口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的根底上，本冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩局部，本冊教材出現(xiàn)的是口算局部，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的根底。本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，開展學生的空間觀念。同時安排了人民幣

9、單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫法。三、教學目標：1、認識計數(shù)單位“一和“十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內的數(shù)的大小。會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在

10、日常生活中的作用。4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道保護人民幣。6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7、會探索給定圖形或數(shù)的的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計力和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復簡單的問題。9、會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的舉建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學重、難點：重點：100以內數(shù)的認識，20以內退位減法和100以內的加減法計算。難點：時間的認識和人民幣的認識。五、教學措施：1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板