月考作文講評(píng)公開(kāi)課.ppt - 副本 - 副本

1、作文講評(píng)扣題，是獲取保險(xiǎn)分的扣題，是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石奠基石”?？垲}，是想要獲取高分的妙招?？垲}，是想要獲取高分的妙招。扣題，是挽救離題文的扣題，是挽救離題文的“救命草救命草”。 歲月匆匆，讀九年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花季，歲月匆匆，讀九年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門(mén)檻上站在由少年走向青年的門(mén)檻上, ,清點(diǎn)行囊，我們會(huì)清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了份偏激；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想

2、；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬一份責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。 請(qǐng)以請(qǐng)以“九年級(jí)，我多了一份九年級(jí)，我多了一份_ _ ”為題為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。要求：要求：請(qǐng)先把題目請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇不少于補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇不少于600600字的文章。文字的文章。文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。試題回顧：試題回顧：一、審題立意：1、審題： “九年級(jí)，我多了一份_ ” 2、立意要注意什么： 要全

3、面理解材料，抓住材料的主旨、核心 。關(guān)鍵詞語(yǔ)：九年級(jí)，補(bǔ)充內(nèi)容閱讀材料： 歲月匆匆，讀九年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門(mén)檻上,清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激多了一份行動(dòng)，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。評(píng)析以下立意 九年級(jí)，我多了一份成熟 九年級(jí)，我多了一份思索 九年級(jí)，我多了一份感恩 九年級(jí)，我多了一份責(zé)任 九年級(jí)，我多了一份友情 九年級(jí)，我多了一份盲從 九年級(jí)，我多了一份擔(dān)憂(yōu) 九年級(jí)，我多了一份煩惱 九年級(jí)，我多了一份負(fù)擔(dān)九年級(jí)，我多了一份聆

4、聽(tīng)的隨想 我抬起手，讓夕陽(yáng)淌過(guò)指尖，淌過(guò)雙眼，淌回悠悠時(shí)光里。耳畔飄來(lái)一曲長(zhǎng)歌，是真？是幻？聲音雜沓起來(lái)馬兒嘶鳴，縱聲的大笑，素琴竹弦微顫，百官在高呼“萬(wàn)歲”，鼙鼓隆隆激起沖天吶喊，羌管悠悠奏出一腔風(fēng)月 誰(shuí)能想到，在千溝萬(wàn)壑的黃土高原里，竟隱匿著這樣一座古堡？ 我是在一壟闃然無(wú)人的山崗上發(fā)現(xiàn)它的。盡是殘?jiān)珨啾?，石板上的字跡早已漫漶在歲月的風(fēng)塵中 斑駁的墻體上長(zhǎng)滿(mǎn)野草。它，便如一個(gè)頹唐的老者皮肉早已塌陷，唯有僵硬的骨骼還在硬撐著，匍匐在地奄奄一息。 突然一聲呼哨，我轉(zhuǎn)過(guò)身，驚訝地發(fā)現(xiàn)在這種荒僻地段居然有一個(gè)骯臟邋遢的羊倌兒。年齡約莫與我一樣，倚在古堡上撓著他那亂蓬蓬的頭發(fā)。我上前攀談，他卻只是直

5、直地望著我，嘴里嘰哩咕嚕一大通，我卻一個(gè)字也聽(tīng)不懂。 呵，原來(lái)是個(gè)傻子！ 我苦笑回頭，忽然那亦真亦幻的聲音再次傳來(lái)，帶著縹緲的回聲，像是在召喚著什么我于是閉眼聆聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)了異樣聲音變得尖利而刺耳 一聲可怖的狂笑，什么液體噴濺在地，烈火燃燒聲哀嚎聲，人們?cè)诒继涌藓?。然后是一聲震耳欲聾的炮響，有人在用日語(yǔ)叫囂著什么，接著是更多人的狂笑，更大聲的哀嚎 我雙眼發(fā)黑，腳步踉蹌。我明白我聆聽(tīng)的是什么了，他是漢唐盛世，是九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒的榮光，他也是兵燹的荼毒，是遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年的酸楚。小小一座古堡，卻凝聚了中華民族多少榮辱浮沉，悲歡離合；短短一段聆聽(tīng)，卻勾起我多少回憶與迷惘！

6、我久久凝望著古堡，就像凝望著我自己。中華民族啊，你從上古的洪荒走來(lái)，一路上也曾有過(guò)輝煌的時(shí)刻，然而，更多的卻是蠻族揮舞的馬刀，洋人的大炮，還有那塊“東亞病夫”的牌匾。五千年實(shí)在太久，以至于你像這座古堡一樣被磨得滿(mǎn)目瘡痍。人們說(shuō)你已日趨式微，我卻仍不甘心，彷徨且執(zhí)著地思索著坍弛的古堡能否重?zé)ü獠剩?當(dāng)華夏大地如風(fēng)燭殘年的耄耋一般古老而頹敗，當(dāng)昔日的炮火又在我們耳邊炸響，當(dāng)雄偉的城墻堙滅成塵，當(dāng)星漢不再璀璨黯淡無(wú)光。拿什么來(lái)拯救你，我的祖國(guó)？唯有我們自己，如烈火般翻滾奔騰的我們?。　昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”光明，古今無(wú)數(shù)先賢大哲苦苦追尋的光明，刺穿一切陰霾與黑暗的光明，就在少年

7、們流光溢彩的韶華里，就在我們緊握的雙手中。 就讓這破敗的古堡永遠(yuǎn)沉睡在此吧，就讓這逆光歌唱的少年永遠(yuǎn)守望在此吧。而我，不過(guò)是匆匆過(guò)客罷了。時(shí)間不早了，是時(shí)候離開(kāi)了，我們，還有很長(zhǎng)的路要走呢。什么叫扣題： 扣題指圍繞作文題目或文章主題中的關(guān)鍵詞行文，扣題分明扣、暗扣兩種。 明扣是形式上點(diǎn)題，暗扣是內(nèi)容扣題。 在考場(chǎng)作文中明扣尤為重要考場(chǎng)作文開(kāi)頭力求做到“一簡(jiǎn)二美”簡(jiǎn)：開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,短小精干,直奔主題,使人一目了然，開(kāi)宗明義，切勿照抄原材料。美：開(kāi)頭的語(yǔ)言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然?！昂玫拈_(kāi)頭有如春云初展，鮮花含露，叫人一見(jiàn)鐘情”。 九年級(jí)我多了一份成熟 歲月總是在不經(jīng)意間流

8、過(guò)，由少年走向青年的我們也開(kāi)始難得閑暇時(shí)間，一件一件的大事紛至沓來(lái)。偶爾偷空回想過(guò)去，才驚覺(jué)已經(jīng)走過(guò)十四五年的光陰，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。 不像少年時(shí)擁有大把的空閑時(shí)光，不用擔(dān)心明日，我們已經(jīng)面臨著人生的選擇，明白了用功、明白了努力去追尋自己的理想和未來(lái)，懂得了去承擔(dān)自己的責(zé)任，明白了時(shí)間易逝，擁有了選擇自己人生之路的能力。不再像年幼時(shí)一樣充滿(mǎn)幻想，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)理性對(duì)待事物。光陰似箭，日月如梭，有些東西已經(jīng)消失在時(shí)光的長(zhǎng)河中，但同時(shí)時(shí)間也帶給我們一份最好的禮物成熟。 九年級(jí)，我多了一份成熟 鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大后， 學(xué)會(huì)了飛向藍(lán)天，小草長(zhǎng)大后 學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地生存，小樹(shù)長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活、十五歲的我們正一步步走向

9、成熟。 九年級(jí)，我多了一份責(zé)任 時(shí)光如流水，不知不覺(jué)中，責(zé)任，成熟，行動(dòng)這些乖巧的詞語(yǔ)已悄然住進(jìn)我的心中。它們使我成長(zhǎng)，使我懂事。昔日調(diào)皮的我早已被這些詞所淹沒(méi)。 責(zé)任這個(gè)詞使我感受頗深。走在人山人海的馬路上，仰望著一幢幢高樓大廈，這是農(nóng)民工人對(duì)大家所承擔(dān)的責(zé)任；回到家中，媽媽對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，這是父母對(duì)子女所負(fù)的責(zé)任。責(zé)任的表現(xiàn)形式多種多樣。而媽媽對(duì)我的愛(ài)讓我更深一層次的了解了責(zé)任。 九年級(jí)，我多了一份責(zé)任 繁華悄然開(kāi)放，在向著未來(lái)的憧憬中，我們一路摸索，奮進(jìn)，跌跌撞撞中已走進(jìn)人生的花季，九年級(jí)，我多了一份責(zé)任 。 比較賞析評(píng)價(jià)文章 九年級(jí)，我多了一份堅(jiān)定 回顧往昔，我曾在彷徨中迷失自我

10、；我也曾在贊揚(yáng)中驕傲自滿(mǎn)；曾在鼓勵(lì)中奮發(fā)前進(jìn)；曾在失落后萎靡不振過(guò)去種種，都教會(huì)了我許多。那些日子，那些事，都是我人生中最絢麗的一章。 一篇好文章結(jié)尾的基本要求是： 簡(jiǎn)潔點(diǎn)題 首尾呼應(yīng) 含蓄雋永 耐人尋味 抒情議論 升華主題 九年級(jí)，我多了一份堅(jiān)韌 回首望去，在我們辛勤耕耘的土地上，留下了我深深地足跡，我相信，我們都將收獲那豐碩的果實(shí)，在今后的人生路上，我爬得越高，眼前的風(fēng)景便越發(fā)迷人，我們將會(huì)看到更多更美麗的風(fēng)景。 九年級(jí)，我多了一份成熟 隨著歲月的流逝以及年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)有所改變，我也不曾例外，我相信，隨著時(shí)間的流逝會(huì)在每個(gè)人身上都刻下那獨(dú)特專(zhuān)屬于他的烙印。 九年級(jí)，我多了一份成熟“

11、我成熟了嗎？”多少次，我的腦中浮現(xiàn)這個(gè)問(wèn)句了，可是答案卻是什么的，到現(xiàn)在為止，我也不知道答案，再次打開(kāi)小時(shí)候的記憶，才發(fā)現(xiàn)，我真的變了，不知是哪里變了：眼睛？鼻子？嘴巴？耳朵？還是什么，都沒(méi)有變。我還是我啊！可到底是哪里變了？我也不知道。 九年級(jí)，我多了一份從容 展望未來(lái)，我便多了一份憧憬，人生最大的贏家便是對(duì)生活的從容了。對(duì)于未來(lái)，我有了自己應(yīng)該努力拼搏奮斗的目標(biāo)。而這份從容將會(huì)伴我直到永遠(yuǎn)。 九年級(jí)，我多了一份思索 九年級(jí)，不再是一個(gè)小孩，一個(gè)只依賴(lài)父母的孩子，在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的旅程上，多一份思索，方能采擷成功的花朵！ 九年級(jí)，我多了一份追求 一片葉子，長(zhǎng)在我窗前樹(shù)的枝頭，它對(duì)我說(shuō)：“我想要

12、飛翔。”我卻鄙夷地對(duì)它搖了搖頭，諷刺那不過(guò)是幼稚的妄想罷了。它沒(méi)有辯解，只是單純地笑了。 每每我在窗前，為了考試，為了學(xué)習(xí)，或奮筆疾書(shū)，或微微思索時(shí)，它都在對(duì)我淡淡地微笑。那一小片的綠色，好像一個(gè)活力的象征。但它卻對(duì)我說(shuō)：“我想要飛翔?！?我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想讓它放棄那個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的追求，但它還是淡淡地對(duì)我笑著。優(yōu)秀賞析 秋天，落葉歸根。我本想著它的追求也應(yīng)該破滅了，卻不曾想到那片頑強(qiáng)的已經(jīng)變黃的葉子仍在枝頭，在微涼的風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)，還在妄圖飛翔。它無(wú)疑是這個(gè)秋天最具有活力的。但是，這些活力、頑強(qiáng)又怎能助它實(shí)現(xiàn)想要飛的追求?我仍舊鄙夷地對(duì)它搖頭。而它仍舊回我淡淡的微笑，仿佛誰(shuí)也不能打破它對(duì)飛翔的追求，

13、對(duì)飛翔的向往。 冬天，窗外成了冰雪世界，白茫茫的一片。但樹(shù)上，那枝頭間頑強(qiáng)的身影卻依然還在那里，還在搖擺，試圖飛翔。盡管它已經(jīng)變得枯黃，變得破舊不堪。我看你還能撐多久，放棄吧！我心疼地向它呼喊。它虛弱地抬頭望著我，依然面露微笑。 當(dāng)我再看它時(shí)，頓時(shí)驚呆了。原來(lái)它已經(jīng)奮力掙脫了樹(shù)的束縛，擺動(dòng)著身軀，逆風(fēng)起飛了！它飛得不高，但保持著認(rèn)真的姿態(tài)。它親吻了每天路過(guò)的少年的發(fā)梢，再悄悄落到了羞澀的男孩的肩頭，又滾落到地下，在孩童的腿邊嬉戲，葉子，別飛了，下面就是泥土，是你最好的歸宿，我對(duì)它大喊。而它依然對(duì)著我笑。它，去追求飛翔了。 自那以后，我時(shí)不時(shí)地望向窗外的樹(shù)，看看那頑強(qiáng)的身影是否還在枝頭上，還在對(duì)

14、我笑，對(duì)我訴說(shuō)它飛翔的追求。也是那時(shí)以來(lái)，九年級(jí)的我，也多了自己的一份追求，一份對(duì)夢(mèng)想頑強(qiáng)的追求。 九年級(jí)，我多了一份拼搏 心中的那條時(shí)光之河，無(wú)情地洗刷著歲月留下的痕跡。無(wú)論是淚水，汗水，還是血跡，傷痕丟到河里都不會(huì)激起半點(diǎn)浪花，站在岸邊，看著蜿蜒曲折的那條河又流過(guò)了一個(gè)拐角九年級(jí)，我知道，拼搏的時(shí)刻，到了！ 記得那次，體育課上，體測(cè)跳遠(yuǎn)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，本以為能夠“一躍驚人”，沒(méi)想到只有區(qū)區(qū)兩米二，我灰心喪氣地離開(kāi)了跳遠(yuǎn)板，走到一處僻靜的地方坐下，心里思緒萬(wàn)千，漫不經(jīng)心地望向欄桿外，突然發(fā)現(xiàn)灌木叢覆蓋積雪的下面，有一點(diǎn)綠枝探頭探腦的，并不像其他枝干都把自己藏在溫暖的雪里，而是努力地迎接著東風(fēng)的

15、吹襲，我想，我也應(yīng)該是這樣的吧優(yōu)秀賞析 于是，我每天回家完成作業(yè)后，進(jìn)行高強(qiáng)度體育訓(xùn)練雖然苦了點(diǎn)，但只要想到寒風(fēng)中的那叢灌木，我就只有一個(gè)想法：我要努力拼搏！ 記得那次，寫(xiě)字臺(tái)前，夜深人靜，我睡意朦朧，手中握著沉重的筆桿進(jìn)行考前最后的復(fù) 習(xí)，本以為全部復(fù)習(xí)完了，一定能取得一個(gè)令人羨慕的好成績(jī)，沒(méi)想到考試完畢后，得知自己只考了一個(gè)全班第四，猶如一個(gè)晴天霹靂，讓我倍受打擊?；氐郊遥硇钠v的我躺在床上，望著天花板，想對(duì)自己說(shuō)些什么卻又難以開(kāi)口，不經(jīng)意間，看到了書(shū)桌上那張我們一家三口和睦溫馨的全家福，淚水不受控制的從眼眶里流了出來(lái)，再抬起頭， 留在我眼里的就只有斗志了。 記得那次，辦公室內(nèi)，氣氛緊張，我滿(mǎn)臉通紅，眼睛盯著卷子上那本不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，本以為全部做完，能受到老師的贊賞，沒(méi)想到卻換取了極低的正確率，猶如清脆的雷聲響起，我沉思著走出了辦公室，我很冷靜，我銘記這次教 訓(xùn)，我只想要努力拼搏！ 筆沙沙地在紙上飛快劃過(guò)，桌上的草稿紙一疊又一疊，但我不怕，因?yàn)槲乙ζ床?此時(shí)此刻，坐在考場(chǎng)上，文思泉涌，心中首先想到的是拼搏，九年的寒窗苦讀，為的就是這最后的功成名就；九年的金戈鐵馬，為的就是這最后的馳騁疆場(chǎng)；九年的磨刀利劍，為的就是這最后的揮戈一擊！九年級(jí)，我多了一份智慧 書(shū)卷多情似故人，晨昏做伴每相親。