導(dǎo)致初中三年后天壤之別的九類差異

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。導(dǎo)致初中三年后天壤之別的九類差異  很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子在初一上學(xué)期成績(jī)還特別好,數(shù)學(xué)成績(jī)每次考試都是95分以上,班上排前十,但到了初一下學(xué)期漸漸的成績(jī)?cè)谙禄?這到底是怎么了,是孩子理解能力有偏差嗎?真的是這樣的嗎?其實(shí)不然,初中老師總結(jié)過(guò):初一不分上下,初二兩極分化,初三天上地下.沒(méi)錯(cuò),有果必有因,這“天壤之別”其實(shí)就是在3年1000個(gè)日夜中細(xì)微差異的累積導(dǎo)致的,尤其是在初一初二這700天形成的.1、你做好心理準(zhǔn)備了嗎?要做好進(jìn)入初二后物理學(xué)科的加入,數(shù)學(xué)難度的加大的心理準(zhǔn)備.如果面對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備得不好,那就有了第一類差

2、異.2、你的語(yǔ)文能力怎么樣?這里主要是指書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、字體規(guī)范、記憶能力以及理解能力.如果你多年來(lái)沒(méi)有重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),那就有了第二類差異;因?yàn)檎Z(yǔ)文是理解其他學(xué)科的基礎(chǔ),理解表達(dá)不好除了直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī),也會(huì)嚴(yán)重影響心情,反過(guò)來(lái)繼續(xù)影響學(xué)習(xí).3、你是否做好了不再被關(guān)注、不再被矚目、不在被表?yè)P(yáng)依然能保持強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,低調(diào)做人、厚積薄發(fā)呢?以前你是父母是掌上明珠,班上明星,老師的寵兒,也許得你學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源就是得到家長(zhǎng)、老師的夸獎(jiǎng)同學(xué)的艷羨.但是到了初中,尤其是好的重點(diǎn)中學(xué).大家的過(guò)去都跟你相似,如果你稍不小心失去了這種優(yōu)勢(shì),而你又不能從長(zhǎng)計(jì)議,厚積薄發(fā),那就有了第三類差異.4、你是否通過(guò)一年的學(xué)習(xí)生

3、活養(yǎng)成了獨(dú)立生活學(xué)習(xí)的習(xí)慣?以前你飯不用做,碗不用涮,衣褲鞋襪不用寫(xiě),丟了東西父母給你想辦法,不小心做錯(cuò)事父母給你承擔(dān),生活的一切都依賴深愛(ài)你的家人.到了初中,你要學(xué)會(huì)自己解決生活中的許多麻煩,因?yàn)楦改覆粫?huì)時(shí)刻在你身邊.相信我,因?yàn)槟闶且粋€(gè)整體.解決不了這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題同樣也會(huì)影響到你的主營(yíng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).一年的適應(yīng)改變,如果仍然做不好,那就有了第四類差異.5、你是否有足夠的自律能力?“好學(xué)生都是自學(xué)出來(lái)的”.在缺少監(jiān)督的環(huán)境中,你是否能約束好你自己,合理的分配好自己的時(shí)間在“學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游玩、交友、打游戲、個(gè)人生活問(wèn)題”中,有效控制住自己想偷懶,沉迷游戲不能自拔,運(yùn)動(dòng)爭(zhēng)搶斗狠,游玩流連忘返,樂(lè)不思蜀

4、的心理.如果不能,那就有了第五類差異.6、你是否建立了追求寬廣淵博知識(shí)文化的良好信念?當(dāng)一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題不會(huì)時(shí),你有沒(méi)有情不自禁的說(shuō)老師沒(méi)講過(guò)?當(dāng)老師說(shuō)某某背一段文章時(shí)你不會(huì),卻說(shuō)老師沒(méi)要求過(guò)?記住,到了初中,你不再是活在別人的要求當(dāng)中.要自己建立適合自己的信念追求,這種最好要在初中以前現(xiàn)成并矢志不移.找你的父母,你喜歡 的老師,你佩服的親友問(wèn)一問(wèn).如果少年時(shí)代沒(méi)有確立遠(yuǎn)大的志向,那就有了第六類差異.7、你是否因?yàn)槌跻恢R(shí)小菜一碟而沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如記筆記的能力?你的大腦有時(shí)并不可靠.知識(shí)偏愛(ài)嚴(yán)謹(jǐn)而不是散漫;喜歡準(zhǔn)確而不是差不多.對(duì)自己高看,結(jié)果就會(huì)對(duì)你低看.對(duì)自己低看,結(jié)

5、果就會(huì)對(duì)你高看.行為學(xué)家統(tǒng)計(jì)一個(gè)人每天大量的決定有99%以上是靠習(xí)慣做出來(lái)的,所以說(shuō)“習(xí)慣決定命運(yùn)”一點(diǎn)也不夸張.你見(jiàn)過(guò)專業(yè)棋手下棋不不記錄招數(shù)的嗎?沒(méi)有好習(xí)慣,別人能到達(dá)山頂,你最多能到達(dá)山腰.沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)處理學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問(wèn)題,那就有了第七類差異.8、你是否有良好的生活習(xí)慣與生活規(guī)律?健康的身體永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)、工作、生活的基礎(chǔ),如果你習(xí)慣不好,健康大人遲早要來(lái)監(jiān)督你.沒(méi)有健康,沒(méi)有良好的身體與精神狀態(tài),時(shí)間就會(huì)一大把一大把的荒廢.第八類差異由此而生.9、你是否還在用涂改液?你得開(kāi)始學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé).要培養(yǎng)自己謀定而動(dòng),下筆準(zhǔn)確的能力.如果你總是用涂改液,你可能就很難盡早學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)

6、責(zé).下棋講究摸子動(dòng)子,落子無(wú)悔.難道你可以把昨天涂改了重來(lái)嗎?為自己的行為負(fù)責(zé),不但體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,也體現(xiàn)在生活中.養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,會(huì)少走很多冤枉路的.這就是第九類差異.   一點(diǎn)一滴的細(xì)微差異,你還有多少呢?天壤之別就是這些看起來(lái)細(xì)小的心態(tài)情緒差異,細(xì)小的事情能重復(fù)做,堅(jiān)持做導(dǎo)致的.細(xì)節(jié)決定成敗在你的學(xué)習(xí)生涯同樣有用. 尖子生必備15條學(xué)習(xí)習(xí)慣1、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，心無(wú)旁騖，全力以赴。2、獨(dú)立自主。無(wú)論是學(xué)習(xí)中還是生活中能自己解決的問(wèn)題，基本自己解決，不過(guò)多依賴家長(zhǎng)，自主、獨(dú)立能力較強(qiáng)。3、安排合理。該做啥時(shí)就做啥，在合理的

7、時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。例如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清，日日清，不積攢問(wèn)題。4、講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書(shū)立或紙箱裝好，分類存放，避免用時(shí)東翻西找，節(jié)約時(shí)間。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。5、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間，見(jiàn)縫插針，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難或調(diào)整情緒，經(jīng)過(guò)日積月累，效果甚好。6、會(huì)記筆記。要掌握記錄時(shí)機(jī)，切莫只顧“記”而影響聽(tīng)課和思考，那就得不償失了。不要事無(wú)巨細(xì)全盤(pán)記錄，要記要點(diǎn)、記易錯(cuò)點(diǎn)、記解題思路和方法、記老師所補(bǔ)充的內(nèi)容；記的是

8、自己感覺(jué)“新鮮”的東西，特別注意隨時(shí)記下聽(tīng)課中的點(diǎn)滴體會(huì)及疑問(wèn)。同學(xué)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣鳎嗷ト￠L(zhǎng)補(bǔ)短，完善筆記！7、作業(yè)規(guī)范。每次作業(yè)或練習(xí)當(dāng)做考試，時(shí)間緊湊，注意力集中，步驟齊全，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣（避免考試中的馬虎），從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。8、保證做題量。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，也是必須的，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但最基本的做題量是要保證的，題做多了，見(jiàn)識(shí)就廣了，思路才活了，知識(shí)也鞏固了。9、“敢啃難題”。遇到難題，深入思考，不以浪費(fèi)時(shí)間為由，輕易放棄或急切參考答案。即使沒(méi)解出來(lái)，獲得了大量的“副產(chǎn)品”（聯(lián)想了很多相關(guān)知識(shí)），而這“副產(chǎn)品“的價(jià)值會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本

9、題目的價(jià)值。而且花大量時(shí)間解出來(lái)了難題，記憶深刻成就感十足，增強(qiáng)信心。10、總結(jié)歸納?！翱偨Y(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法，當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對(duì)所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見(jiàn)的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了這門(mén)學(xué)科的竅門(mén)。這就是為什么有些人天天做題，成績(jī)不升反降，原因是天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，真正需要解決的問(wèn)題卻不能專心攻克。11、勤于思考。這一條應(yīng)貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。例如：每做完題后，一定要核對(duì)答案，同時(shí)應(yīng)有一個(gè)反思的過(guò)程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，這樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁

10、通的效果。12、考后總結(jié)。正事自己的問(wèn)題，不找借口，多想解決方案，多向老師請(qǐng)教指導(dǎo)，樹(shù)立自信心，只要真正用心反思總結(jié)，全力以赴，相信Nothing is impossible！考好的同學(xué)，適當(dāng)鼓勵(lì)自己，樹(shù)立目標(biāo)，但保持平常心，不過(guò)于興奮，防樂(lè)極生悲。13、錯(cuò)題本。錯(cuò)題本是考前復(fù)習(xí)的寶典。我們平時(shí)做題練習(xí)目的無(wú)非就是找到那么幾個(gè)不會(huì)做的題或不清楚的知識(shí)點(diǎn)，好不容易找到了不解決等于其他題目也白做了。錯(cuò)題集就可以很好地匯集唯一屬于自己的問(wèn)題，集中解決，而且你甚至?xí)@奇的發(fā)現(xiàn)，過(guò)去你認(rèn)為自己有很多問(wèn)題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒(méi)有解決。14、學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)開(kāi)心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。15、自我調(diào)整。“寧可不打仗，絕不打亂仗”。無(wú)論考前考后，還是平時(shí)學(xué)習(xí)中，不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我