八年級上冊語文文言文《記承天寺夜游-》知識點整理(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上記承天寺夜游蘇軾      【人物介紹】蘇軾（10371101），字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人。是著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他學(xué)識淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有很高造詣。他的書法與蔡襄、黃庭堅、米芾合稱“宋四家”;善畫竹木怪石，其畫論，書論也有卓見。是北宋繼歐陽修之后的文壇領(lǐng)袖，散文與歐陽修齊名；詩歌與黃庭堅齊名；他的詞氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”,共為豪放派詞人?！救摹吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民

2、未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳?！痉g】元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進(jìn)門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊?！局攸c注釋】       1、念無與為樂者，遂至承天寺    念：考慮、想到。&#

3、160; 遂：于是。 至：到2、相與步于中庭               相與：共同，一起3、但少閑人如吾兩人者耳 .     但：只是；閑人：清閑的人4、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也   交橫：交錯，縱橫。 蓋：原來是5、月色入戶  戶：窗戶6、欣然起行   欣然：高興地【重點句子翻譯】1、念無與為樂者。         譯文：想

4、到?jīng)]有可以交談取樂的人。2、相與步于中庭。         譯文：一起在院里散步。3、但少閑人如吾兩人者耳。 譯文：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人?！境？键c】1、貫穿全文的線索是什么？   答：月光（月色）2、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句？     答：“庭下如積水空明影也”3、全文分幾層，請用“/”劃分，并寫出層意全文分三層：答：第一層記事，交代了賞月散步的時間，原因。第二層寫景，寫了月下庭中景物。第三層抒情，抒發(fā)了對月光，竹柏蔬影的感觸。4、全文表達(dá)了作者怎樣的心境？&

5、#160; 答：表達(dá)了作者曠達(dá)的心境。5、中心思想是什么？     答：本文表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和積極樂觀的情懷。6、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。能體現(xiàn)友情的句子遂至承天_相與步于中庭_但少閑人如吾兩人者耳理由：唯張懷民可以同樂  關(guān)系親密  志同道合 志趣相投 命運(yùn)相同7、作者稱自己是“閑人”,有什么深意？答：“閑人”可指閑來無事可做的人，依此解可看出蘇軾被貶后失意落寞之情；“閑人”又可指有閑情逸致

6、的人，自此我們又可看出蘇軾不以被貶為意，仍舊有積極樂觀曠達(dá)的人生情懷。8、“何夜無月？何處無松柏？”一句表達(dá)作者怎樣的胸懷？答：體現(xiàn)了蘇軾樂觀曠達(dá)的闊大胸襟。9、文章結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想感情？答：被貶的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑-種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。10、古人愛把竹柏比作君子，比作好友，作者寫竹柏的用意是什么？答：借景抒情，表達(dá)和張懷民的深厚友情。【整體把握】記承天寺夜游是蘇軾的一篇小品文，寫于作者被貶黃州期間。文章僅84字，卻創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行?！睍r值冬初，寒意森森，正“解衣欲睡”之時，月色悄然入戶，于是作者“欣然起行”.“欣然”寫其興奮喜悅之情?！澳顭o與為樂者”,“念”由“行”轉(zhuǎn)化而來，寫出心理活動的變化過程，文情也顯得跌宕起伏。作者也許在想：究竟與誰一起賞月，才不致辜負(fù)如此良夜？在這貶居的寂寞中，誰又能與我共同賞月呢？“遂至承天寺，尋張懷民”,這是作者“念”的結(jié)果，下筆十分輕淡，實則意味深長。“懷民亦未寢，相與步于中庭”,月光下的漫步，該是如何一種心情！“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”.“積水空明”寫月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似