解決問題教案 (3)

1、解決問題教學(xué)目標(biāo) 1、在解決小數(shù)乘法的實(shí)際問題中，體會(huì)估算的作用，形成估算意識(shí)，提高問題解決的能力。2、掌握問題解決的基本步驟：閱讀與理解，分析與解答，回顧與反思。3、通過練習(xí)，感受具體問題具體分析，能靈活選擇問題解決的方法，體驗(yàn)應(yīng)用知識(shí)解決生活問題的樂趣。學(xué)情分析 前幾課時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法，掌握了小數(shù)乘法的計(jì)算方法，也有一定的估算意思和技巧。本節(jié)課主要是教會(huì)學(xué)生，在不需要精確計(jì)算的時(shí)候，采用估算解決問題可以更簡便。這節(jié)課也要求學(xué)生能結(jié)合線段圖，分析分段計(jì)費(fèi)的題意，屬性結(jié)合更容易理解題意。五年級(jí)學(xué)生具有好動(dòng)、好奇、好表現(xiàn)的性格特征，抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，教師引入喜羊羊各卡通人物進(jìn)行情境教學(xué)，形

2、象生動(dòng)、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛、積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：會(huì)用估算方法解決實(shí)際問題，會(huì)用數(shù)形結(jié)合的方法分析題意。難點(diǎn)：會(huì)選擇估大或估小的估算方法，解決實(shí)際問題。教學(xué)過程 一、以練促憶。國慶節(jié)到了，灰太狼一家自駕車去珠海長隆海洋公園玩，但它遇到一點(diǎn)麻煩，讓我們一起來幫它解決。請(qǐng)看題目灰太狼一家人自駕車去珠海長隆海洋公園游玩，、汽車油箱里有9.5升汽油，每升汽油可供汽車行駛14.8千米?；姨羌译x海洋公園160千米，中途不加油能到達(dá)公園嗎？1）你能理解題目的意思？ 找出題目的條件和問題，理解題目的意思，這一步就是

3、我們想說的“閱讀與理解”。2）不用計(jì)算，你能馬上判斷不加油能到達(dá)公園嗎？這么快能判斷，你是用什么方法的？為什么可以用估算？【在不需要精確計(jì)算的問題解決，采用估算更加簡便?！?） 判斷夠不夠，我們可以用估算，請(qǐng)寫出估算過程。4）匯報(bào)估算方法： 14.8×9.515×10=150千米 還有其它方法嗎？ 我們通過分析數(shù)量關(guān)系，想出解題思路，這一步就是“分析與解答”。5）做完這題，我有個(gè)疑問，為什么大家用估大的方法來估算？用估小的方法估算不行嗎？ 四人小組交流再匯報(bào)估大都不能到達(dá)公園，那實(shí)際肯定更不能到達(dá)公園。估小數(shù)據(jù)小了可能會(huì)到達(dá)公園，與實(shí)際不相符，所以這題要用估大的策略。我們做

4、完題目后，檢查計(jì)算結(jié)果是否準(zhǔn)確，小結(jié)解題思路和解題方法，這一步就是“回顧與反思”。6）小結(jié)：在不需要精確計(jì)算的問題解決，采用估算方法更簡便。估算時(shí)，要根據(jù)具體情況和數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇估大或估小的策略估算。、公園的停車場(chǎng)規(guī)定：2小時(shí)內(nèi)5元2小時(shí)以上每超過1小時(shí)加收1.5元（不足1小時(shí)按1小時(shí)計(jì)算）它們?cè)谕＼噲?chǎng)停車6.4小時(shí)，灰太狼應(yīng)付停車費(fèi)多少元？1）你能理解題目的意思？2）這條題目最難分析數(shù)量關(guān)系的是哪里？ 對(duì)于難分析數(shù)量關(guān)系時(shí)，我們可以借助線段圖幫助分析題目的數(shù)量關(guān)系。板書畫線段圖3）獨(dú)立完成解題，呈現(xiàn)學(xué)生不同的思路和方法。方法一： 5+（7-2）×1.5=5+7.5=12.5元方法二：

5、 1.5×7+（5-1.5×2）=10.5+2=12.5元4）小結(jié)： 在解決收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣的問題解決，我們要采用分段計(jì)費(fèi)的方法計(jì)算，用線段圖幫助理解怎樣分段計(jì)費(fèi)，更加容易分析數(shù)量關(guān)系。二、以練促辨。 二、以練促辨。3、羊村買來20米花布，30米紅布為舞蹈隊(duì)做演出服，（1）做一件上衣用花布0.84米，要做19件這樣的上衣，這些花布?jí)騿幔緼 0.84×190.9×19=17.1米B 0.84×191×19=19米C 0.84×190.9×20=18米D 0.84×190.8×20=16米反饋：指名匯

6、報(bào)。探究：（1）花布?jí)騿?，可以選擇哪條算式，還有嗎？（選A、B、C） （2）選這3條算式有什么特點(diǎn)？ 都是估大的方法 （3）為什么選擇估大的方法？ 估大都?jí)?，肯定夠?）做一條褲子用紅布1.06米，要做31條這樣的褲子，這些紅布?jí)騿幔緼 1.06×311.1×31=34.1米 B 1.06×311×31=31米C 1.06×311×30=30米 反饋：指名匯報(bào)。探究：（1）花布?jí)騿?，可以選擇哪條算式，還有嗎？（選B、C ） （2）選這2條算式有什么特點(diǎn)？都是估小的方法（3）為什么選擇估小的方法？估小不夠，肯定不夠回顧與反思，小結(jié)：（1）要判斷“夠”的話，所有的數(shù)據(jù)都要估大或不變；估大都?jí)?，肯定夠；?）要判斷“不夠”的話，所有的數(shù)據(jù)都要估小或不變；估小不夠，肯定不夠。五、總結(jié)收獲 五、總結(jié)收獲1、在解決小數(shù)乘法問題過程中要注意什么？2、同學(xué)們