關于寒假三下鄉(xiāng)的實踐報告范文

1、關于寒假三下鄉(xiāng)的實踐報告范文“實踐和行動是人生的基本任務 ; 學問和知識不過是手 段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具 備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。 ”這說明智慧與 實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能 力，彌補不足。這次暑期三下鄉(xiāng)活動使我有了一個驗證自我 的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍， 也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。忘不了那炎炎夏日，忘不了那隊友熟悉的笑臉 ; 忘不了 樸實的南陽市民 ; 也忘不了農(nóng)村留守兒那天真稚氣的笑容， 忘不了敬老院里老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神 更忘不了風雨中我們13 個人相互扶持，相互依賴，相視而 笑

2、，相擁而泣。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的 似水年華中x 月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉(xiāng)” 的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準 備了多份宣傳材料和調(diào)查問卷。出發(fā)前，我們明確了“三下 鄉(xiāng)”的目的和意義， 鼓舞了我們的勇氣， 激勵了我們的斗志， 也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實 踐活動的開展打下了基礎。x 月 19 號，我們 6 位成員來到了鎮(zhèn)政府門口前，進行食品安全及農(nóng)機應用基礎宣傳服務。鄉(xiāng)親們說，這次咨詢像是 一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的吉安方言理解有

3、 困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與老人們交談著，替他們 分憂解難 ; 有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心 的同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為 他們分擔學業(yè)負擔。那里人民的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文 氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有 大城市的繁華與熱鬧，臥龍區(qū)卻有一番別樣的寧靜，它讓我 們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展， 提供了一種新思路。建設新農(nóng)村并不容易。 我們不可能在面對某些問題時選 擇默默走開的方式，因為這是我們的責任，也是我們的義務。我們來“三下鄉(xiāng)”不是來旅游，是要關注社會做關注的，解 決群眾所需解決的事，做好

4、我們自己能做好的。我們服務 隊為了發(fā)揚“尊老愛幼“這一傳統(tǒng)美德， 還特意帶了三十多 個蘋果看望臥龍區(qū)敬老院的老人們。我們的到來受到了老人 們的熱烈鼓掌歡迎。 在我們即將離去的時候，老人們都表現(xiàn) 出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著： “你們都是好樣的 !辛苦你們了 ! 謝謝你們 ! ”簡單的話道出 了老人們內(nèi)心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們志愿者 內(nèi)心的感動。 “社會更多的人應該關心老人們” 不知不覺南陽師范學院化學系 xx 年暑期“三下鄉(xiāng)”赴 臥龍區(qū)曹江服務已經(jīng) 5 天了。今天是下鄉(xiāng)隊員與當?shù)卣x 別的日子。早上九點，我們與臥龍區(qū)政府的領導開了個總結 大會，大會期間，隊

5、員們踴躍發(fā)言，給區(qū)政府提出了一些農(nóng) 村存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問 題反映了我們隊員在此次活動的認真態(tài)度，華農(nóng)與臥龍區(qū)之 間搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固。回憶過去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所 有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服 務所以無悔。在接下來的幾天，我們到高州根子鎮(zhèn)開展國土宣傳活動，在這次活動，看到當?shù)剞r(nóng)戶的國土意識還是十分強的，我們 又開展了文藝演出，由于請不到演員，所以都是隊員們上臺 演出。經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)活動，我重新認識了農(nóng)村，重新認識了 自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現(xiàn)實，讓我看到了 自己的各種不足

6、，包括知識儲備，涉世經(jīng)驗等等，同時給我 未來的發(fā)展指明了方向，促使我不斷發(fā)展這些方面，以利于 我以后走向社會。同時作為一名大學本科生，建設社會主義 新農(nóng)村的責任不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們 必將身體力行，實現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。最后，本人簡單地總結一下這次社會實踐中的經(jīng)驗，主 要有以下體會： l 、提高了認識，明確了責任。通過參加社 會實踐活動，同學們的思想認識水平有了相當程度的提高， 深化了我們對新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟落后，一切都免談。社會 應該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們 大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動 腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的

7、認識，增強了適 應現(xiàn)代化建設的歷史使命感和責任感。2、增長了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會實踐 活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華 的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。 同學們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調(diào)查，一起 上街進行宣傳，一起表演節(jié)目在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作 的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中 我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟活動中的作用，既為地方教 育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦 耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家 在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經(jīng)驗。而社會實踐，作為

8、一種把理論知識運用于實際的重要形式， 又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結合， 達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。范文二1. 實踐目的： 為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個 人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很 好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿诉@次的 社會活動 , 在活動中我們體會快樂 , 在活動中我們汲取更多 的知識 ;在活動中我們深入民心 ! 我們深入農(nóng)村 , 了解民情 參加暑期“三下鄉(xiāng)” ，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十 幾天，卻是截然不同的體會。這次我們?nèi)サ氖乔匕部h西川鎮(zhèn)王灣村，

9、 在這里開始了我 這個假期的社會實踐。實踐，一方面，就是把我們在學校所 學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知 識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。另一方 面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學 到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同， 接觸的人 與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐 中學習，從學習中實踐。2. 實踐內(nèi)容 三下鄉(xiāng)已經(jīng)結束已經(jīng)一個月，回顧那段難忘的日子，我 感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對 我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多， 學會了很

10、多為人處事的道理。 而這些都是我人生不可缺少的 財富。 為了讓我們“三下鄉(xiāng)”這個品牌活動更出色，這次活 動我們做了充分的準備，主要內(nèi)容涉及以下六個方面：、“法制下鄉(xiāng)、法律宣傳” 我們結合自己所學的專業(yè) , 發(fā)揮我們的特色，根據(jù)農(nóng)村 法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過彩頁宣 傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。、法律調(diào)研 利用我們所學的專業(yè)知識，結合國家制定的有關政策法 律法規(guī)，深入實際的調(diào)查該地的農(nóng)民對 “保護自己合法權益”的認識。調(diào)研主要有三個大的課題：（ 一 ） 留守兒童合法權益的保護 ;（ 二 ） 農(nóng)民工打工難 ;（ 三 ） 農(nóng)民的維權途徑 ;、模擬審判在農(nóng)村可能審判案子可能大多適用“

11、簡易程序” ，即我 們現(xiàn)在所說的“炕頭審案” , 所準備的“模擬審判”項目可 以讓村民了解真正的審判程序， 認識法律的威嚴性。 為此我 們準備了兩個案子，一個民事案子，一個刑事案子。、支教 在支教方面，我們結合自身的特長，給初中孩子們進行授課，內(nèi)容有，首先，我們講述我們的大學生活，讓他們更 好的了解大學校園，促進他們的求知欲。其次，我們將自己 成功和學習的的經(jīng)驗傳授給他們，幫助他們提高學習效率。、文藝演出將我們將為為村民準備兩臺臺晚會節(jié)目有印度舞、話劇、獨唱等，以進一步滿足廣大農(nóng)民群眾對文化的需求。、支農(nóng)在業(yè)余時間，我們將深入基層，幫助農(nóng)民干農(nóng)活，真正 的走進農(nóng)民，了解他們的心聲，了解他們的生

12、活狀況，同時 也是實踐與知識的一個結合過程，是我們的“第二課堂”。、支持環(huán)保，低碳宣傳當今社會環(huán)境問題越來越嚴重， 環(huán)保意識也逐漸在人們 頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環(huán)境問 題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻 出自己微笑的一點點力量，所以我們設計了這次活動。、電影法律宣傳通過農(nóng)村題材維權電影的放映，提高農(nóng)民的法律意識，增強農(nóng)民的法制觀念是農(nóng)村社會可持續(xù)發(fā)展的精神因素，更 是農(nóng)村法制建設的艱巨任務，農(nóng)民的法律意識將直接影響社 會主義新農(nóng)村建設的進程。支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演、 模擬審判 這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法 用筆記錄

13、。每次，當我想起大伙在例會上激烈討論的情 景，我滿腔熱情 ; 當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時， 我滿懷感動；當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心 成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成 長。這種成長，何其珍貴 !3. 實踐感想 從活動進入最后的籌備開始，我就深深感受到了大家團 結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這一切都是 “我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、 團隊合作精神就應該是這樣的。十八名隊員在陌生的地方， 面對陌生的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難，但是，當十八個人 的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助， 挑戰(zhàn)艱難，這是本次活動的主旋

14、律。在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人 和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老 師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有 人會告訴你這些，你必須要知道做什么， 要自己地去做，而 且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每 一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工 作，都存在著競爭， 在競爭中就要不斷學習別人先進的地方， 也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力 ! 記得老師 曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那 份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學 生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的

15、學長學姐，他們總是隊我說 要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一 點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是 面面俱到 ; 而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。回想這次社會實踐活動， 我學到了很多， 從我接觸的每 個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是 需要長期的練習。 以前沒有工作的機會， 使我與別人對話時 不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中 都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做 事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見

16、，你要聽 取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻 木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學 歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。 其實有誰一生下來句 什么都會的， 只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變 得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的 血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦 就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工 作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的 了解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷， 是一生寶貴的財富。 在今后我要參加更 多的社會實踐，磨練

17、自己的同時讓自己認識的更多，使自己 未踏入社會就已體會社會更多方面。作為當代大學生，或許 真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多 數(shù)的我們一直在安逸的環(huán)境下生活、學習。很多東西都可以 唾手可得，但是在某個遙遠的角落里，卻有一些人過著與我 們截然不同的生活。山村里，面對知識，孩子們露出如饑似 渴的眼神 ; 面對生活，農(nóng)民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。 誰能不為之震憾，不為之動容呢此次，我們走進山區(qū)，是星 星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感 動。4. 結束語我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐就是讓我

18、們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐，使我認識 了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步 激發(fā)了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣， 我們的一言一行都被學生看在眼里。所以，我們在教授學生 的同時，也要努力提高自己的綜合素質。同時我也深刻認識 到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導學生樹 立正確的學習態(tài)度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此 次暑期社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實 踐過程中“服務社會、 鍛煉成才” 的目標。記得有人曾說過： 一個畢業(yè)生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經(jīng)驗。因 為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就 無法與快速發(fā)展的社會接軌。于是有了此次的龍頸行。一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每 個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去，都以現(xiàn) 在為歸宿 ; 無限的未來， 都以現(xiàn)在為起點。 現(xiàn)在， 對我而言， 這也將是我人生的另一個起點，在這里，我將懷揣著這一段 美好的記憶