二年級語文下冊 請鸛鳥到咱們家過冬1教案 北京版 教案

1、請鸛鳥到咱們家過冬教學目標： 1.知識目標：學會本課生字生詞。2.技能目標：能有感情地朗讀課文。 3.情感目標：能結合課文中安徒生和爸爸的對話體會所包含著的感情，通過朗讀體會年幼的安徒生有強烈的好奇心和善良的心靈。產生同情和愛護動物的感情。 教學重點：有感情朗讀課文，通過對安徒生語言的描寫體會的安徒生小時候是一個有強烈的好奇心和善良的孩子。 教學難點：理解小安徒生的話，體會安徒生的優(yōu)秀品質。 教學用具：課件 一、導入： 上節(jié)課我們又認識了一個有名的作家安徒生，那么他小時侯又是一個怎樣的孩子呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文（請鸛鳥到咱們家過冬）齊讀課題 二、復習生字 在學習課文之前我們先來復習一下本課

2、的字詞 1.檢查 隊伍 可憐 撫摩 哪里 飛翔 成群結隊 開火車帶大家讀 全班齊讀 書上說成群結隊的什么？你能用成群結隊說一句話嗎？ 2.鸛鳥 幽默 埃及 焦急 邀請 看火車讀 齊讀 三、分析課文 1.又一個春天來到了，成群結隊的鸛鳥飛回來了，它們在河邊筑巢。小安徒生看到了這番景象于是和爸爸展開了一場對話。現(xiàn)在請你默讀26段，邊讀邊想：安徒生小時侯是一個怎樣的孩子？ 學生回答：愛思考、有愛心 4段思考：哪些地方寫出了安徒生有是有好奇心的孩子？ 出示：他好奇地問：“爸爸鸛鳥說什么話呀？” 應該怎樣讀？指名讀 當你聽到小鳥叫的時候你會有這種疑問嗎？ 安徒生卻這樣問說明了他什么？應該怎樣讀？ 自己小

3、聲讀、指名讀 爸爸又是怎樣回答的？指名讀 讀了爸爸的話你有什么感覺？說話很有意思就叫幽默。 誰能讀出爸爸幽默的感覺？指名讀、齊讀 現(xiàn)在男生讀爸爸的話，女生讀安徒生的話再次體會一下當時的情景吧！ 聽了爸爸的話安徒生相信了嗎？從哪看出來的（認真）。他又是怎樣問的？ 指名讀出示：“埃及？埃及離我們很遠嗎？”安徒生仰起臉，看看父親，認真地問。 聽了爸爸的話以后安徒生還在繼續(xù)問說明了什么？看看這句話里有幾個問號？這又說明了什么？（有強烈的好奇心） 這段應該怎樣讀？ 自己小聲讀、男生讀、女生讀 3.爸爸的回答卻讓安徒生有了另一番感受，爸爸是怎樣說的？ 小聲讀第7段 指名讀 你對爸爸說的哪句話印象最深刻？為

4、什么？ （ 就會被啄死） 安徒生又是怎樣說的？ 出示“哦，那多不好！”安徒生焦急地說。指名讀 安徒生為什么那么焦急？說明了什么？ 怎樣讀？指名讀、齊讀 出示：“最好讓那些可憐的鸛鳥到咱們家過冬，我一定會分點東西給它們吃。” 這句話說明了什么？應該怎樣讀？讀的時候突出哪些詞 多善良的孩子你們再把這短讀一讀？ 老師也想和你們一起讀，我來讀旁白你們知道老師應該讀哪些話嗎？為什么？ 師生讀 看到安徒生的表現(xiàn)你向對他說些什么？ 爸爸也為自己的孩子有一顆善良的心而感到驕傲，于是他撫摩著安徒生的頭微笑地說（齊讀最后一段） 通過我們對課文的學習你能用一句話說一說安徒生是一個怎樣的孩子？ 正應為他從小具備的品質所以他長大后