2021高考?xì)v史通史版一輪復(fù)習(xí)單元過(guò)關(guān)檢測(cè)12西方近代工業(yè)文明的前奏——14、15世紀(jì)-18世紀(jì)中期(含解析)

1、單元過(guò)關(guān)檢測(cè)（十二）遼：考試時(shí)間：40 分鐘空，滿(mǎn)分：100 分一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 5 分，共 60 分）1. （2019 遼寧五校協(xié)作體上學(xué)期高三聯(lián)模）有學(xué)者認(rèn)為，國(guó)際關(guān)系中的基準(zhǔn)時(shí) 間被視為臨界點(diǎn)，用于判定更為長(zhǎng)期、宏觀(guān)的歷史變革的出現(xiàn)。一等基準(zhǔn)時(shí)間是指那些可以代表宏觀(guān)歷史變革中主要進(jìn)程的事件集中期；二等基準(zhǔn)時(shí)間是指一些 次等的重要變革集中期，這些變革達(dá)不到既深遠(yuǎn)又波及全球的程度，其影響力較 為局部。據(jù)此可知，下列可作為“一等基準(zhǔn)時(shí)間”的是（）A. 1500 年B. 1777 年C. 1871 年D . 1931 年答案 A解析 1500 年前后，新航路開(kāi)辟，貿(mào)易規(guī)模

2、不斷擴(kuò)大，貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移，以西歐為中心的世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn)，這一系列重大事件的出現(xiàn)拉開(kāi)了世界 近代史的序幕，因此 1500 年屬于宏觀(guān)歷史變革中主要進(jìn)程的事件集中期，屬于一 等基準(zhǔn)時(shí)間，A 項(xiàng)正確。2. （2019 河北邯鄲期初）1675 年，一位西班牙人說(shuō)：“整個(gè)世界在為西班牙工作，讓倫敦滿(mǎn)意地生產(chǎn)纖維吧；讓荷蘭滿(mǎn)意地生產(chǎn)條紋布吧；讓佛羅倫薩滿(mǎn)意地 生產(chǎn)衣服吧我們的資本會(huì)滿(mǎn)足它們的。唯一可以證明的是，所有的國(guó)家都在 為馬德里訓(xùn)練熟練工人，而馬德里是所有議會(huì)的女王，整個(gè)世界服侍她，而她無(wú) 需為任何人服務(wù)?！边@實(shí)際上反映了當(dāng)時(shí)西班牙（）A.已成為世界經(jīng)濟(jì)的中心B .控制了世界的商品貿(mào)易C.

3、已完成了商業(yè)革命進(jìn)程D .最終走向衰落的必然性答案 D解析 材料說(shuō)明西班牙在消費(fèi)著世界上眾多國(guó)的消費(fèi)品，反映出了新航路開(kāi) 辟之后西班牙王國(guó)把運(yùn)往本國(guó)的金銀完全用于揮霍，這樣必然導(dǎo)致西班牙王國(guó)走 向衰落，故 D 項(xiàng)正確。當(dāng)時(shí)西班牙并不是世界經(jīng)濟(jì)中心，故 A 項(xiàng)錯(cuò)誤；材料說(shuō)明 是西班牙消費(fèi)的現(xiàn)象，不是控制了世界貿(mào)易，故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤；材料論述的是西班牙 的價(jià)格革命，不是商業(yè)革命，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(2019 福州市高三第一學(xué)期質(zhì)量抽測(cè))十日談中主人公的名字具有特定含義，如菲羅美娜意為“歌中戀人”、帕皮妮亞意為“充滿(mǎn)活力”、潘斐洛意為 “愛(ài)所有的人”。薄伽丘這樣取名的用意是 ()A 批判宗教信仰B

4、鼓吹思想自由C.宣揚(yáng)人類(lèi)平等D 謳歌人性美好答案 D解析 十日談賦予主人公的名字體現(xiàn)了作者對(duì)人性的贊美，體現(xiàn)了文藝 復(fù)興對(duì)人文主義的倡導(dǎo)，故 D 項(xiàng)正確。4.(2019 海南高考)文藝復(fù)興時(shí)期，透視、人體比例、解剖學(xué)等受到藝術(shù)家們的廣泛關(guān)注。達(dá) 芬奇稱(chēng)畫(huà)家是一切看得見(jiàn)的自然景物的模仿者。這表明，在文藝 復(fù)興運(yùn)動(dòng)中 ()A 繪畫(huà)不再以宗教為主要題材B 繪畫(huà)多表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的日常生活場(chǎng)景C.畫(huà)家運(yùn)用科學(xué)知識(shí)表現(xiàn)真實(shí)D 畫(huà)家強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下的萬(wàn)物答案 C解析 根據(jù)材料 “透視、人體比例、解剖學(xué)等受到藝術(shù)家們的廣泛關(guān)注 ”和 “一切看得見(jiàn)的自然景物的模仿者 ”表明文藝復(fù)興時(shí)期畫(huà)家用科學(xué)知識(shí)表現(xiàn)真 實(shí)，故選

5、 C 項(xiàng)。材料主要是繪畫(huà)和技法的變化不是題材變化，結(jié)合所學(xué)，此時(shí)仍 舊是宗教題材， 排除 A項(xiàng)；材料“自然景物 ”說(shuō)明不是日常生活場(chǎng)景， 排除 B 項(xiàng)； 捕捉光和色之下的萬(wàn)物是印象畫(huà)派，排除 D 項(xiàng)。5.(2019 江蘇宿遷高二期末)斯塔夫里阿諾斯在全球通史中說(shuō)：“學(xué)者和藝術(shù)家強(qiáng)烈反對(duì)中世紀(jì)的整個(gè)生活方式，努力創(chuàng)造盡可能與古典時(shí)代的生活方式相似的新的生活方式?！边@些“學(xué)者和藝術(shù)家” ()A 意圖恢復(fù)古代文化B 迎合新興階級(jí)需求C 力求推翻教會(huì)統(tǒng)治D 構(gòu)建美好理性王國(guó)答案 B解析 根據(jù)“反對(duì)中世紀(jì)的生活方式”“創(chuàng)造與古典時(shí)代生活方式相似的新的生活方式 ”并結(jié)合所學(xué)可知，這些 “學(xué)者和藝術(shù)家 ”是

6、在借助古典文化宣 揚(yáng)新的生活方式和思想主張，屬于文藝復(fù)興的內(nèi)容，迎合了新興資產(chǎn)階級(jí)的需求， 故選 B 項(xiàng)。這些 “學(xué)者和藝術(shù)家 ”只是在借助古典文化，而不是意圖恢復(fù)古代文 化，排除 A 項(xiàng)；文藝復(fù)興并沒(méi)有力求推翻教會(huì)統(tǒng)治，構(gòu)建美好理性王國(guó)屬于啟蒙 運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，排除 C、D 兩項(xiàng)。6.(2019 遼寧五校協(xié)作體上學(xué)期高三聯(lián)模)受牛頓力學(xué)體系的影響，洛克提出了“天賦人權(quán)”和“社會(huì)契約”的主張；受達(dá)爾文進(jìn)化論的影響，斯賓塞提出了 證明白人殖民擴(kuò)張合理性的理論。這說(shuō)明近代自然科學(xué) ()A 客觀(guān)上傳播了資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀(guān)B 適應(yīng)了西歐早期殖民擴(kuò)張的需要C.揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律D推動(dòng)了西歐思想解放潮流的理

7、性發(fā)展答案 A解析 根據(jù)材料可知，資產(chǎn)階級(jí)提出的 “天賦人權(quán)”“社會(huì)契約 ”“證明白 人殖民擴(kuò)張合理性的理論 ”得益于自然科學(xué)的啟發(fā)，因此自然科學(xué)的發(fā)展客觀(guān)上 有利于傳播資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀(guān)， A 項(xiàng)正確。 B、D 兩項(xiàng)是對(duì)材料的片面解讀， 均排除； C 項(xiàng)與材料不符，排除。7.(2019 陜西省高三二聯(lián))盧梭提出：“在國(guó)家里沒(méi)有什么基本上不能廢除，社會(huì)契約本身也不例外，因?yàn)榧偃缢泄褚恢峦馄茐钠跫s，無(wú)疑地這將是合 法的破壞?！边@主要反映的是 ()A 天賦人權(quán)說(shuō)B .社會(huì)契約論C自由平等說(shuō)答案 D解析 根據(jù)材料 “在國(guó)家里沒(méi)有什么基本上不能廢除，社會(huì)契約本身也不例 外，因?yàn)榧偃缢泄褚恢峦馄?/p>

8、壞契約，無(wú)疑地這將是合法的破壞 ”可知，盧 梭在這里強(qiáng)調(diào)的是人民意志的至高無(wú)上性，故 D 項(xiàng)正確。材料中沒(méi)有涉及天賦人 權(quán)、自由平等的相關(guān)信息，故 A、C 兩項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料可知，盧梭并不認(rèn)為社會(huì) 契約具有不可更改性，故 B項(xiàng)錯(cuò)誤。8. (2019 天津高考)“光榮革命”后直到 1832 年議會(huì)改革前，在英國(guó)的一些選區(qū)，地方權(quán)貴通過(guò)人為操作確定議員，議會(huì)席位可以買(mǎi)賣(mài)，賄選行為屢見(jiàn)不鮮。這說(shuō)明英國(guó) ()A 最高權(quán)力歸屬仍未解決B普選權(quán)的推行弊端眾多C.專(zhuān)制獨(dú)裁有了新的土壤D 民主制度建設(shè)尚需完善答案 D解析 從材料 “地方權(quán)貴通過(guò)人為操作確定議員，議會(huì)席位可以買(mǎi)賣(mài)，賄選 行為屢見(jiàn)不鮮 ”可以看出

9、， 1832 年議會(huì)改革前，英國(guó)的議員選舉存在腐敗現(xiàn)象， 說(shuō)明此時(shí)英國(guó)的代議制民主并不完善， D 項(xiàng)正確。權(quán)利法案頒布后英國(guó)就已經(jīng) 明確了最高權(quán)力歸屬，即議會(huì)掌握最高權(quán)力， A 項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未涉及普選權(quán)的 相關(guān)內(nèi)容，1832 年議會(huì)改革前也沒(méi)有實(shí)行普選，B 項(xiàng)錯(cuò)誤；權(quán)利法案的頒布標(biāo) 志著英國(guó)建立了資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲制，否定了專(zhuān)制獨(dú)裁，C 項(xiàng)錯(cuò)誤。9. (2019 遼寧五校協(xié)作體高三上聯(lián)模)2007 年 1 月，民主黨占多數(shù)席位的美國(guó)眾議院通過(guò)了提高最低工資的法案，參議院的許多共和黨人表示如果不增加小企 業(yè)減稅條款，他們就不批準(zhǔn)該法案，最終雙方達(dá)成妥協(xié)。這表明 ()A 兩黨政治擴(kuò)大了社會(huì)基礎(chǔ)B

10、中小資產(chǎn)階級(jí)掌控政權(quán)C 分權(quán)制衡有利于合理決策D 代議民主體制弊端凸顯答案 C解析 材料體現(xiàn)了美國(guó)參眾兩院的相互制約和協(xié)調(diào)，說(shuō)明分權(quán)制衡有助于形 成合理決策，故 C 項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)的是參眾兩院的分權(quán)與制衡，不是兩黨政治 擴(kuò)大社會(huì)基礎(chǔ)，排除 A 項(xiàng)；材料并未涉及議員的階級(jí)地位，排除 B 項(xiàng)；D 項(xiàng)由材 料不能得出，排除。10. (2019 江西省八所重點(diǎn)中學(xué)高三聯(lián)考)美國(guó)憲法第一修正案規(guī)定，“國(guó)會(huì)不得制定關(guān)于下列事項(xiàng)的法律：剝奪言論自由或出版自由；剝奪人民和平集 會(huì)和向政府請(qǐng)?jiān)干暝┑臋?quán)利?！边@一文件主要體現(xiàn)了 ()A .天賦人權(quán)的思想B .革命權(quán)利的學(xué)說(shuō)C.社會(huì)契約的理念D .三權(quán)分立的觀(guān)點(diǎn)答

11、案 A解析 由材料可知，美國(guó)憲法第一修正案對(duì)國(guó)會(huì)制定的法律進(jìn)行限制，規(guī)定 了民眾的言論自由、出版自由及集會(huì)、請(qǐng)?jiān)傅葯?quán)利，即體現(xiàn)了 “天賦人權(quán)”的思 想，故 A 項(xiàng)正確。材料中并未強(qiáng)調(diào)人們的革命斗爭(zhēng)，故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤；社會(huì)契約規(guī)定 了對(duì)民眾和統(tǒng)治者權(quán)力的制約，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中并未體現(xiàn)分權(quán)思想，故 D 項(xiàng) 錯(cuò)誤。11. (2019 江蘇高考)1787 年，美國(guó)制憲會(huì)議經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的激烈辯論，通過(guò)了聯(lián)邦憲法，各州批準(zhǔn)憲法情況見(jiàn)下圖。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)的美國(guó) ()A .聯(lián)邦體制確立經(jīng)歷艱難歷程B .各州的矛盾和分歧已經(jīng)消除C.南方與北方處于對(duì)立的狀態(tài)D .邦聯(lián)政治體制尚未正式建立答案 A解析 材料反映了美國(guó)制憲會(huì)議經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的激烈辯論，最終才通過(guò)聯(lián)邦憲法，確立了圖片反映的聯(lián)邦體制，說(shuō)明聯(lián)邦體制確立過(guò)程艱難，A 項(xiàng)正確“消除”表述絕對(duì)化，也不符合史實(shí)，B 項(xiàng)錯(cuò)誤；南北方的對(duì)立狀態(tài)在材料中未體現(xiàn)，C 項(xiàng)錯(cuò)誤；1783 年美國(guó)獨(dú)立后就已經(jīng)建立了邦聯(lián)體制， D 項(xiàng)錯(cuò)誤。12.（2019 貴州銅