《我的第一本書》2

1、我的第一本書2我的第一本書2是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，為了方 便大家的閱讀。教學(xué)目的1 .理解作者對生活的那一份詩意的感悟。2.培養(yǎng)學(xué)生對生活的體驗?zāi)芰?學(xué)會思考人生。教學(xué)重點、難點1 .復(fù)述“第一本書”的故事。2.注重激活學(xué)生對生活的體驗,或者創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)體驗。教學(xué)時數(shù)：一課時。、預(yù)習(xí)1. 給下列加點字注音。酷(ku4)似 摻(Chan1)脊(ji1)背枉(wang3)讀2. 解釋下列詞語。幽默：有趣或可笑而意味深長。凄慘：凄涼悲慘。奧秘：奧妙神秘。翻來覆去：一次又一次；多次重復(fù)。摻和：摻雜混合在一起。知書識禮：有知識，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)。二、導(dǎo)人 你讀的第一本書是什么樣的

2、書？可能有些同學(xué)已經(jīng)記不清了，作者卻對他的第一 本書永志不忘。因為那本書承載了一段感人的故事。 事過幾十年后，作者走過了 迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶，是一筆終生受 用的精神財富。作者牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩人，原名史成漢。生于1923年，1940年開始寫詩，有詩劇、詩歌、詩集等。三、閱讀課文.整體感知 學(xué)生復(fù)述“第一本書”的故事，范文寫作互相補充、評議。四、學(xué)生自主閱讀 質(zhì)疑、討論，師生共同解決問題。1“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解?（還可指我踏 人生活的一次珍貴的經(jīng)歷，一本人生之書。） 2.作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的 ?（

3、一種感激之情。）3. 如何理解“這就是我的第一本書。對于元貞來說，是他一生惟一的一本書” ?（體會書的珍貴，讀書機會的珍貴。） 4“我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表 達作者怎樣的感情?（我的第一本書對“我”影響之大，作者要回報它。） 五、品味語言 理解下列句子的含義。1.我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點生命最初的快樂和夢幻。 （我的童年生活是艱苦的，但我的第一本書給我的生活帶來了樂趣和知識。 ）（我的第一本書，作為我的啟蒙老師對我后來走）2.我的第一本書實在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫 了這幾十年的詩。人不能忘本。上文學(xué)道路有

4、著深遠(yuǎn)的影響。六、拓展訓(xùn)練學(xué)生說說自己讀“第一本書”的經(jīng)歷、體會，互相交流。七、范文TOP 100、結(jié)作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀(jì)本文是詩人牛漢的一篇隨筆。初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。八、布置作業(yè) 1.研討練習(xí)三。2.選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。我的第一本書2由范文先生網(wǎng)頻道搜集整理，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請注明 出處！怡*嚴(yán)-:踐一，揮?要5齡£5-三=機結(jié)案五三：的全面校懣歩計尹本臺“ OOslg?ii四遶壬的:社 i'iiliii-iliiiip；：SOI山初級長拳”；發(fā)與;:好Z 奧:暑文:手強較T年級下學(xué)學(xué)教學(xué)安排了 課時1（內(nèi)容

5、各部分f *課時大致安排:證時三? X 示:；王鈞愛祥李:俊、課題護3課輝黑子娟上研:究課“ 份r示流。，姚愛祥組- 劉*.、錢蕓上究.題成員行子課題研究交.。快;TU 長”“-主秦淳注言憨是靜是養(yǎng)士-師的.” “ B合 A ”."組1圍繞探 索效 性文課”序地展教研活動” 教研活 *1成熟-效切實 »文老師的”水平，” 方法死板，* 有* ”導(dǎo) * 缺乏；習(xí)的主*，不M 握學(xué)習(xí)的"容?！鄙系?學(xué)生，.-教學(xué)內(nèi)容第.元整數(shù)用整.：數(shù)：數(shù)四則運算,=專*聽*«成作業(yè). gar 也覺，當(dāng)與家 * 督分不"部 所？ 2-礎(chǔ)的=：習(xí)；括.數(shù)和加：法.的;范圍擴-:學(xué):然解整:數(shù)則二才石:根減：乘法：法含間：三系的位”，只了次，” 找到方法"