中班科學(xué)活動(dòng)：浮與沉(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 中班科學(xué)活動(dòng) 沉與浮活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解不同物體的沉浮現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.有探究的興趣和欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備玩水池（或裝水的大盆若干）、各種實(shí)驗(yàn)材料（包括紙、木塊、金屬、海綿、石子、塑料等，還有玻璃球、塑料玩具、積木、鑰匙等）、分別標(biāo)“”“”標(biāo)記的記錄卡兩張。人手一個(gè)夾子、一張記錄紙、一枝筆、兩個(gè)小籮筐?；顒?dòng)過程1.激發(fā)幼兒探索的欲望。（1）請幼兒自選各種材料。先猜測一下，哪些會(huì)沉，哪些會(huì)浮，然后再自己動(dòng)手試一試，看結(jié)果和自己想的是不是一樣。（2）小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。2.出示標(biāo)記卡。（1）師：你們知道“ ”、“ ”分別表示什么意思嗎？（認(rèn)識沉浮標(biāo)記。）（2）出

2、示記錄紙，提出再次活動(dòng)的要求。再選材料放入水中，觀察沉浮結(jié)果。將沉、浮的兩種材料分別放入兩個(gè)籮筐中。在記錄紙上記下操作結(jié)果。（3）啟發(fā)幼兒采取不同方法使下沉的材料浮起，使浮起的材料沉。3講述故事沉沉和浮浮，啟發(fā)幼兒思考：為什么沉沉在水底，浮浮在水面？引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，通過實(shí)踐操作來證實(shí)自己的想法。并在交流中體驗(yàn)到合作帶來的喜悅。故事內(nèi)容小鐵球的名字叫沉沉，小木球的名字叫浮浮。沉沉看見了許多沉在水底的東西。浮浮看見了許多浮在水面的東西。沉沉說：“浮浮，快下來看看呀，多美麗的珊瑚礁石！”“不行呀，我是木頭做的，沉不下去！”浮浮大叫：“沉沉，快上來看看呀，多漂亮的大輪船！”“不行呀，我是鐵做的，浮不

3、上去！”明明說：“小鐵球沉沉要是經(jīng)過改變，也會(huì)浮起來的。瞧，萬噸輪是鐵做的，也很重，卻一樣浮在水面上?！泵髅鬟€告訴他們：“浮浮和沉沉一樣大，但是沉沉比浮浮重，所以，沉沉?xí)猎谒?，浮浮能浮在水面?？墒?，小木球浮浮如果變成灌滿水的木球，也會(huì)沉下去的。瞧，大輪船觸礁后進(jìn)了水也就沉下去了?！泵髅饔终f：“人們利用浮和沉的原理可以做許多有益的工作。如潛水員海底探險(xiǎn)，扔鐵錨固定船只等。”浮浮和沉沉看見天上有許多氣球，知道了原來空氣也有浮力。氫氣球、飛機(jī)就是利用空氣浮力才飛上天的。活動(dòng)反思這個(gè)活動(dòng)讓幼兒過足了在玩水中進(jìn)行沉與浮探索的癮。在活動(dòng)的開始，只是讓幼兒將一些小物件，如：塑料積木、扣子、小瓶、橡皮泥、樹葉等投入水中，讓其觀察何種物體沉下去，何種物體浮上來。隨著活動(dòng)的不斷深入，幼兒的欲望不滿足了，他們試圖讓浮在水面上的東西沉下去，沉在水底的浮上來。由此出現(xiàn)了探索的精彩畫面。整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們的探索興致一直很高，而且初步學(xué)會(huì)了遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他們的小腦瓜里也有許多的疑問：“為什么有的東西沉下去，有的東西浮上來？”“海上的船很沉，為什么能浮在海面上？